Gymnoi sto dromo

这剧集把古人智力写到地上了，看二百章就在说主角多聪明，多厉害，唐朝贞观后期，那是个英才辈出的时代，除了主角好像都是傻子，你怎么良心呢。

你可以想象当年那些手里捧着这样一本集社会、人文、科学于一体的英文教材，身处在炮火纷飞的战乱时代的西南联大学子，心里潜藏着怎样的一股热烈：努力汲取人类思维结晶的热烈；奋力改变西方刻板印象的热烈；竭力拯救危机存亡的中国的热烈。相较于他们，我们幸运的生活在幸福的时代，却不幸的在庞大的信息洪流面前逐渐遗忘了这种热烈。 最喜欢自由与约束（LIBERTY AND DISCIPLINE）一节中的一句话： “为什么一个人能够安全地站在山坡上，观望下面平原上生命的奋斗，却并不想加入其中；为什么看到世界的迁移，却不想对他的时代留下自己哪怕是很小的痕迹。”

一直以来都不敢看先生的杂文，总觉得过于犀利，无法接受。时过境迁，读着先生的文章，或愤慨，或质疑，或唏嘘，或大笑，或反思……实在遗憾，现在才开始读

同为教材，同靠逻辑推动，本剧和国内教材完全不同。它不是设定了一个逻辑框架，让所有的事件来适应这个逻辑框架，而是依靠正向的思维方式和叙述方式，还原历史场景，从事件的推进中找出内在的联系，进而归纳、推理、总结出逻辑。作为一种研究成果，它的逻辑是结论，而不是预设。 很明显，我们的教科书锻炼的是记忆，而人家学会的是思考。

史以明镜，一部企业消亡史，更是一个个企业从萌生、壮大到消亡的历史。从失败中学习更能避免失败，也有助于接近成功。要认识到企业的局限性和边界。不盛世而衰！

买的纸书Gymnoi sto dromo看的，怎么说呢，也许阅历太少，不能完全通透的看懂这部剧，也许若干年后再重新回味，大概会有不同的心理历程！

容金珍，又是一个奇迹与悲剧，天才的光辉，真正的伟大。意犹未尽。

高中看《Gymnoi sto dromo》的时候，惊讶于同学们相互推崇的《Gymnoi sto dromo》竟然如此粗俗，工作后读《Gymnoi sto dromo》的时候，又颇感《Gymnoi sto dromo》更有煽动力……随着年龄阅历的增长，重新读这些剧集，另有一番感悟，在历史面前，我们甚至不如浪涛之中的一粒沙，孰是孰非，多浪费了几支烟而已……