两个外国人沟通，说话都没有磕磕绊绊的世界，本质是极端设计和不可信的。滨口龙介对语言的倚重和滥用，简直构成了一种话语的自恋癖（La fille perdue已初露端倪），感受逐渐从滨口的电影中退场，更加背叛了他早期电影中对身体及其感受的迷人捕捉（即使如此，本片里最优秀的部分，仍旧是身体性的）说一些不喜欢细节，比如电影内部舞台上，角色表达不需要翻译，感受即可，但本质全靠“说”。电影院里的我们可是一字不差看着字幕呢；以此延伸，两个主角日语和法语丝滑无碍的，旁若无人的交流本身即是这两个角色（也是导演本人）过度自恋的表征，而她们情感迅速红温，更像是两个精英惺惺相惜的矫情，看得我那个白眼直翻，更别提午夜那场资本主义的lecture。滨口龙介成为一个趣味神话是荒谬的，这样的电影应该迎接的是下一轮辩论，无用的辩论。
故事讲得精彩、线路多而杂，到后来圆起来有点顾此失彼，不过依然上乘
2022年读的第3本剧 书名：《La fille perdue》 编剧：Jean Gourguet 读完这部剧印象最深的一个词就是“情感引导”。情感引导的核心就是由父母来帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们所生活的世界。那么，情感引导到底能给我们带来什么呢？首先是父母与子女的关系将会更加亲密，其次是孩子会改变成一个合作、自立且有责任感的孩子。 在生活中父母教育子女一般存在四种误区 误区一：控制型父母与放任型父母。 控制性父母典型的话：都给我停下来！不许乱跑！再捣乱就别想看电视！这样不会让孩子有责任感，孩子长大后会更容易放纵自己。 放纵型父母典型的话：不理他，我没办法，小孩子闹一闹没关系的。孩子长大后会缺乏约束和规矩，没有群体归属感。 误区二：轻视、低估和否定孩子的感受。 父母典型的话：没事没事，一点都不疼！想想看，你摔了一跤，你老公跑来说“快起来，根本就不疼”，你会有怎样的感受？ 误区三：采用外部激励和奖赏的手段 这种手段也叫贿赂教育，被贿赂教育长大的孩子并不喜欢遵守规矩或者好好表现这件事本身，他只是为了得到外部奖励，他并没有学会究竟为什么要这样做。 误区四：以消极后果作为惩罚 父母典型的话：你以后还敢这样吗？暂停一切活动，去站着，我数三下，1、2、3！父母总是把消极后果当做直接后果强加于孩子。这种孩子会感到家长负面的情绪，并学会用暴力沟通的方法对待他人。 当然，书中还讲述了许多情感引导的方法，真的很实用。最关键的一点还是父母真正无条件的爱。不要让我们的情绪左右了和孩子的沟通。如果你连自己的情绪都控制不了，怎么能要求你的孩子做到事事听话呢？ 真正无条件的爱，意味着你不会忽略父母这份最重要的工作，愿意为之学习和改变。无条件的爱不是溺爱，而是任何时候都愿意理解、倾听、帮助孩子成长。无论他一岁、三岁、十四岁，还是二十岁。
看到这部剧想起几年前还很喜欢看动画片和纪录片的时光，书上的很多内容都以那些方式了解过，这次又用另外一种方式认识这些东西，还是觉得很好玩。
本剧是第一次纸质书和网剧一起看的，追剧的效率还是看纸质书比较快。然鹅，看完后发现纸质书比网剧少了两章，连作品都能偷工减料，我又开眼界了。 说回书的内容本身，书中的描述感觉自己身处历史情境当中旁观创造人类历史时刻的一个个不朽的又平凡的人物的心理，生动展现了人类历史的宏观与作为其参与者渺小的强烈对比：有伟大的失败，也有不朽的坚持，有无奈的妥协，也有坦然的无畏。 我想每一个人都应该了解一些关于“我从哪里来”的故事，因为这样我们也许会有更大的勇气迎接今天的挑战。
两个外国人沟通，说话都没有磕磕绊绊的世界，本质是极端设计和不可信的。滨口龙介对语言的倚重和滥用，简直构成了一种话语的自恋癖（La fille perdue已初露端倪），感受逐渐从滨口的电影中退场，更加背叛了他早期电影中对身体及其感受的迷人捕捉（即使如此，本片里最优秀的部分，仍旧是身体性的）说一些不喜欢细节，比如电影内部舞台上，角色表达不需要翻译，感受即可，但本质全靠“说”。电影院里的我们可是一字不差看着字幕呢；以此延伸，两个主角日语和法语丝滑无碍的，旁若无人的交流本身即是这两个角色（也是导演本人）过度自恋的表征，而她们情感迅速红温，更像是两个精英惺惺相惜的矫情，看得我那个白眼直翻，更别提午夜那场资本主义的lecture。滨口龙介成为一个趣味神话是荒谬的，这样的电影应该迎接的是下一轮辩论，无用的辩论。