Howley and Stillborn Frog

Howley and Stillborn Frog

4.3 ★★★★★
年份: 2000
类型: 其他
主演: Ivor Bowen

剧情简介

《Howley and Stillborn Frog》,其他作品,澳大利亚,加拿大出品,2000年上映。

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魔法影评

这书去年刚出的时候剧评吹得天花乱坠,今日一看,一片酸儒气,酸的掉牙。

对外行来说,这是本初步窥见制造业管理架构的书。好的管理如建筑,需要大格局的铺展,细节处的精密,对势的引导,对态的把控,构筑稳固的关系流,运营流,价值流。 以上是读后抽象的感觉,但本剧将对管理工作的思考结合具体企业实践,加入对比历史,糅合案例分析,读着生动不枯燥,虽然没有太多具体可拿来的管理措施,但理念能给思考人力资源和企业管理的人一点启示和借鉴。

感觉全文都有一股淡淡的悲伤!虽然结局男女主还是在一起了!!,可心里为什么还是不甘心!明明两个人都深爱对方,到最后谁都不知!糊里糊涂的!!还是《Howley and Stillborn Frog》另我钟意!起码那里面还有温馨搞笑的时候!虽然也是历经千辛万苦,可一切都变得值得!!

心灵自我救赎的曲折过程,是很艰难。灯烛引领这让阿让一点一滴的找回心的碎片。最终完成自我心灵的归宿

本剧通过对各领域(尤其是音乐、记忆、运动)杰出人物的大量观察,论证《Howley and Stillborn Frog》一书中提出的“一万个小时定律”的合理与不合理之处,并依据观察总结出“刻意练习”这一学习方法。 所获如下: 一、基本概念: 想要读懂本剧,在我看来需要透彻掌握两个基本概念:刻意练习与心理表征。 (一)心理表征 1、是什么? 心理表征是一种与我们大脑正在思考的某个物体、某个观点、某些信息或者其他任何事物相对应的心理结构,或具体或抽象。 2、举例 (1)简单的例子:视觉形象(具体) 例如,一提到蒙娜丽莎,很多人马上便会在脑海中“看到”那幅著名油画的形象;那个形象就是蒙娜丽莎在他们脑海中的心理表征。有些人的表征比其他人更详尽、更准确,而且,他们还能描述关于背景的细节,比如说,描述画中的蒙娜丽莎在哪里坐着,以及她的发型和眉毛的模样。 (2)复杂的例子:单词(抽象) 比如说狗。假设你从来没有听说过狗,也从来没有看到过和它相似的动物。也许你在一个孤岛上生活,那里找不到任何的四足动物,只有鸟类、鱼类和昆虫。当别人第一次向你介绍狗的概念时,那些全都只是孤立的数据,而“狗”这个词,对你来说真的没什么意义;它只是这种与你无关的知识的标签;狗身上长毛,有四条腿,喜欢吃肉,喜欢群居,小狗通常被称为“狗狗”,可以对它们进行训练,诸如此类。不过,通常情况下,随着你花时间和狗一块玩,并且开始了解它们,所有这些信息全都被整合到一个全面的概念之中,这个概念由“狗”这个词来表征。现在,当你听到这个词,不必搜索记忆,便能想起关于狗的各种细节;而且,所有这些信息都可以即时访问。你不仅将“狗”这个词添加到了你的单词库之中,而且也添加到了你的心理表征集之中。 3、心理表征与刻意练习的关系 现有的心理表征在引导你的表现和绩效,并使你既能监测又能判断自己的表现和绩效到底是优还是劣。随着你迫使自己去做一些以前没做过的事情,比如说,去培育一项新技能,或者磨砺一项已有的技能,那么,你也在拓展和优化自己的心理表征。心理表征得到了拓展和优化,你便能够出色做好以前从未做过的事情了。 (二)刻意练习 1、定义 (1)基本定义: 走出你的舒适区,但要以专注的方式制订明确的目标,为达到那些目标制订一个计划,并且想出监测你的进步的方法。还要想办法保持你的动机。 (2)定义的外延: A、一个已经得到合理发展的行业或领域 B、一位能够布置练习作业的导师 不过,有些时候外延的两个限定并不存在。 2、特点 (1)成熟的技能 已经拥有一整套行之有效的训练方法的技能。训练的方案应当由导师或教练来设计和监管,他们既熟悉杰出人物的能力,也熟悉怎么样才能最好地提高那种能力。 (2) 逃出舒适区 它需要人们付出近乎最大限度的努力。 (3)明确定义的目标以及其表现的某些方面 它并非指向某些模糊的总体改进。一旦设定了总体目标,导师或教练将制订一个计划,以便实现一系列微小的改变,最后将这些改变累积起来,构成之前期望的更大的变化。 (4)有意而为 学生必须紧跟他的练习的特定目标,以便能做出适当的调整,控制练习。 (5)反馈以及为应对反馈而进行的调整 (6)既产生有效的心理表征,又依靠它 提高水平与改进心理表征是相辅相成的,两者不可偏废;随着人们水平的提升,表征也变得更加详尽和有效,反过来使得人们可能实现更大程度的改进。 (7)有针对性的提高某些方面 通过着重关注过去获取的技能的某些特定方面,致力于有针对性地提高那些方面,并且几乎总是包括构建或修改那些过去已经获取的技能。 (8)从最杰出的前辈身上学习(*) 二、如何运用? (一)没有导师,我们该怎么办? 1、刻意练习的原