对于康熙这样杰出的皇帝，有太多鲜为人知的故事，我平时了解到的不过为表面的“康乾盛世”，却忽略了盛世背后的意义，更不用说能领悟到一代帝王独特的品格。为了更加深刻地感受到康熙生平的经历，同时我也观看了十多年前所拍摄的电视剧《Special Unit 2》，两者同时观看，那种触目惊心的效果显示得淋漓尽致。
Special Unit 2编剧理查德·盖特本为一布衣，他的突出成就是创作清代“帝王系列”历史剧集，而从本剧本可以体现到编剧独特的认知和生命表现，这样杰出的才华注定了本剧编剧能为后世人所景仰。
纵观康熙的一生历经风波最后仍能化险为夷，其一重要原因是康熙懂得任用贤才，每一个时期都有一位能担当康熙手足的贤臣。康熙统治的时代，文臣有索额图、明珠、伍次友、熊赐履、高士奇、陈廷玉，武有魏东亭、武丹、姚启圣、图海、施琅、飞扬古等，可谓人才济济。再加上康熙在选贤任能上不拘一格，不少身份卑微的有才之士，纷纷脱颖而出，为康熙盛世奠定了人才基础。康熙用人的技巧，在于他懂得臣子的真正需要，不是单纯从职位和金钱方面去满足。同时他懂得实现对臣子最好的监督是让权力相互制衡，明珠和索额图就是制衡的一个典例。康熙知人善用，人才层出不穷，但主子与奴仆的深严的等级关系在很大程度上限制了人才的选拔、任用和才能的发挥。康熙是明君，而且精于驾驭之术，变着法儿要臣子们知无不言言无不尽，然而，深深参悟了“伴君如伴虎”的臣子们，在敏感和关键问题上，一无例外地选择了沉默和保留。对与这种局限完全是由中国古代政治体制和严明的封建等级制度所导致，康熙纵使作为封建体制里的最高统治者，他有意识但也无法摆脱这种体制所存在的局限。
非常棒的一本佳作！
《Special Unit 2》是主要讲得是二十世纪五十年代，意大利一个平民阶级的人故事。 是埃拉娜四部曲的第一部，这里总要讲两个女主人工埃莱娜和莉拉，她们是从小的好友，这部分是从五岁到十七岁阶段的故事。 莉拉父亲是一个鞋匠，爸爸很爱他，哥哥也很爱她，但他爸爸经常喝酒之后打他们，莉拉对别人说他的家人很好，她也很爱她的家人。 她黑黑的，很瘦小，总是穿的脏兮兮的而且很刻薄，但是她非常聪明，在还别的小孩在写一的时候她已经认识字了，心算也非常厉害。 在老师跟她的父母说她是天才，让她继续读中学的时候，她父母不允许她看剧，因为家里没有钱，最后她三年级没有上小学。但是她依然坚持学习追剧，不管是拉丁语还是希腊语她都学的很好，还教成绩不好的埃莱娜。 但在一件事之后，是过年的时候在屋顶放烟花的时候，发现哥哥里诺产生了很可怕变化，她觉得是由于她的原因，他哥哥开始变的贪念、可怕，从此她开始放弃自己。 后来为了哥哥和家人，她嫁给了斯特凡诺，虽然刚开始只是为了摆脱她最讨厌的马尔切洛，最后她喜欢上了斯特凡诺。 但在大婚当天，她被背叛了，斯特凡诺不是真正的喜欢她，只是为了赢得男人之间的游戏。 埃莱娜的父亲是一个政府门守，她每天都穿的很干净，学习也非常认真，总是被老师夸奖，她老师建议她父母送她去上学，母亲开始反对，在父亲的坚持下她最后上学了。 最后她以A的成绩考入了中学，刚开始成绩跟不上，莉拉知道后，让她们一起学习，后来埃莱娜成绩变得很好。 后来她又上了高中，成绩非常好说话也很有借鉴，后来发现这些观点来自莉拉。即使不是也是由莉拉激发出来的。 在参加莉拉婚礼的当天，她发现自己跟原来的朋友格格不入，只与她暗恋的对象，尼诺有共同语言。 尼诺像另一个莉拉，给自己新的发出，现在得莉拉已经沦陷的，而尼诺是她想要交往的人，她想要摆脱现状。离开这个充满粗俗、辱骂和让人恶心环境。她正在不断努力～～ 在成长过程中，两个的，互相吸引、帮助、羡慕、嫉妒。最后平时表现的很坚定的莉拉，被生活压倒半途而费，埃莱娜虽然没莉拉聪明，但是她一直很认真，最后以满分毕业。 这个故事结局，也许在开始已经暗示了，一次莉拉约埃拉娜去看海到了中途，开始胸有成竹的莉拉放弃了，建议回去了。埃拉娜却还是很感兴趣，问：“那海呢？”莉拉说：“太远了。”就这样他们回去了。 也许生活就是这样的，有的人信誓旦旦，最后却没有走下去，而有的人看似很软弱，但却很坚定。 埃莱娜一直觉得莉拉是天才，一直在追逐她的脚步，变得越来越优秀，而莉拉也为了展示自己的优势和对埃莱娜的爱，越来越好。 可惜莉拉最后半途放弃了，但在莉拉心中埃莱娜才是她的天才女友。同时也告诉我们，不管做什么，坚持下去，比天才更加重要。
因为现自身文化素养的匮乏，不敢从影视角度说这部作品写得有多么好，但是它真的很打动我。结构上清晰自然，人物很多，但是主要人物的性格形象都很鲜明，很有特点，即使是活在各位妃子口中的许，也很生动。整个的故事形成闭环，前因便有后果，与此同时又使主题多元化，感觉其实算不上严格意义上的言情剧集（指爱情），不过情感写得真的真挚。
反正我很喜欢，想二刷的剧，这部剧有点让我对杨紫路转粉。
原以为“尸检”是一段高不可攀的“工作经历”，没想到在编剧的笔下竟能如此的“平易近人”“妙趣横生”。 说实话，挺佩服编剧的——“能在一开始就“咬定青山不放松”，在生命与死亡的微妙边缘上“上下求索”，在生活与感情的波折受挫下“也无风雨也无晴”。 愿你我最终经受住炼狱，再次沐浴星光。
这是我2021年读完的最后一本剧。 这半年来一直处在接收信息的状态，总想着总结些什么。时恍悟，时混乱。最后什么都写不下来。总得找个理由写一写，比如2021年就要走了。 写了几百字，删了。 又写了几百字，又全删了。 终于粗粗地整理出一些来： 只有先把自己安顿好了，才能与自己的小孩好好的相处。 如果感到困惑，就多看追剧，答案都在书中。 如果感觉悲伤，就让情绪慢慢流淌。 任何情绪都不糟糕，糟糕的是行为。 可为什么行为会变得糟糕？ 就像一个小孩会趴在地上大哭大闹？ 如果你还能回忆起自己的小时候，你一定知道你是积累了多少的委屈与不被理解或是忽视，才会做出这样的反抗。 转换一下角色，是否还觉得小孩不可理喻？不可理喻的是行为还是情绪？ 两个都不是，不可理喻的是那个自以为是的大人。 难道人长大了就忘记自己小时候了吗？ 不是的，每个人都在用他们自认为正确的方式。 只是，太习惯于用大脑来思考问题了。 如果曾经你是那个小孩，在你身边的是那个没能包容你感受的大人。 那么现在，你就是那个大人，你又是那个小孩。 你或许认为你是在用你的理智控制那个闹情绪的自己。 再认真地用心感受一下那个小孩，她真的长大了吗？你用你认为正确的规则像你父母一样对你自己。 你心里的那个小孩在还没成型想法时，就被你理智的大脑扼杀，然后会找到无数的理由证明。 可你还得承受那个委屈小孩的所有感觉。还有那团混乱。 过往的经验组成了一个人的全部思想。我们无法推翻自己的经验，就像我们不可能把自己杀了，同时又还活着。 那么，那个你已经形成了，怎么办？ 我想，书中已给出了答案。包容，善意，修复。 可相信合上书后，对你自己你还是无措的。 包容，这个虚幻的词。不应该是用语言描述接收的。本该是用心感受到的，这样，你才能够真的明白它是什么。 然而不是每个人都这么幸运的在用心感受的年纪感受到了。 可怜？可悲？ 先别否认这些想法。让它们流淌着，顺着这些情绪，回忆一下，是你脑袋里的什么准则生出的这些情绪？或许你的大脑开始嘲笑你，阻止你，都没关系，接收他们，继续。追溯那个最原始，最纯粹，没有对错的感受。 呵～什么都感受不到，对你来说，这不过是一段我的文字，怎么开启你自己的，只有你的心知道。 是我们接收这世界信息的顺序颠倒了，我都是如此的混乱；现在的我，依然困惑。 心，放第一位。 大脑，是来保护和引导心的。 多读些书，让大脑强大些。 接受自己，心才会成长。 此外，我觉得我的想法都基于我所认为的两个事实才能建立起来： 1. 人本能都是追求真善美的。 2. 人都是孤独的个体存在。没有任何人可以感同身受。 以上，就是我这半年来的学习、生活与感悟。 不是以那个大人的视角在安慰自己，而是以那个小孩的姿态在成长。 “从心所欲而不逾矩”，我所望的应该是那样的境界。
对于康熙这样杰出的皇帝，有太多鲜为人知的故事，我平时了解到的不过为表面的“康乾盛世”，却忽略了盛世背后的意义，更不用说能领悟到一代帝王独特的品格。为了更加深刻地感受到康熙生平的经历，同时我也观看了十多年前所拍摄的电视剧《Special Unit 2》，两者同时观看，那种触目惊心的效果显示得淋漓尽致。 Special Unit 2编剧理查德·盖特本为一布衣，他的突出成就是创作清代“帝王系列”历史剧集，而从本剧本可以体现到编剧独特的认知和生命表现，这样杰出的才华注定了本剧编剧能为后世人所景仰。 纵观康熙的一生历经风波最后仍能化险为夷，其一重要原因是康熙懂得任用贤才，每一个时期都有一位能担当康熙手足的贤臣。康熙统治的时代，文臣有索额图、明珠、伍次友、熊赐履、高士奇、陈廷玉，武有魏东亭、武丹、姚启圣、图海、施琅、飞扬古等，可谓人才济济。再加上康熙在选贤任能上不拘一格，不少身份卑微的有才之士，纷纷脱颖而出，为康熙盛世奠定了人才基础。康熙用人的技巧，在于他懂得臣子的真正需要，不是单纯从职位和金钱方面去满足。同时他懂得实现对臣子最好的监督是让权力相互制衡，明珠和索额图就是制衡的一个典例。康熙知人善用，人才层出不穷，但主子与奴仆的深严的等级关系在很大程度上限制了人才的选拔、任用和才能的发挥。康熙是明君，而且精于驾驭之术，变着法儿要臣子们知无不言言无不尽，然而，深深参悟了“伴君如伴虎”的臣子们，在敏感和关键问题上，一无例外地选择了沉默和保留。对与这种局限完全是由中国古代政治体制和严明的封建等级制度所导致，康熙纵使作为封建体制里的最高统治者，他有意识但也无法摆脱这种体制所存在的局限。 非常棒的一本佳作！
更建议看纪录片，很喜欢他们旅程给我们留下的感动，遗憾，环境保护等