Ne poslat' ly nam gontsa?

中医文化博大精深，接触到了，才会觉得自己愈来愈渺小。书中内容感觉像流水账一样的形式进行说书，却从四大名医的生平，事迹，学医种种来告诉读者名医学医的坎坷人生路。学点中医没什么不好，好处就在，西医打点滴乱用药却怎么也治不好，中医却能手到擒来，有立竿见影的效果。

李安的性情也同样透露在文字当中，自传是对李安电影最好的解读。

特别喜欢德芬老师，很佩服她的勇气，真实，我常常把自己装在套子里，活不出真实的自己，总是害怕别人一旦了解了真实的我，就不会再爱我了，其实我们自己根本就没有那么重要，你也不是想要所有的人都喜欢你，所以没有必要处处讨好，做真实的自己，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，不要委屈自己，成全别人。 总的来说，这部剧，通俗易懂，读起来不费劲，又特别有深意，人生是来经历的，以游戏的心态来闯过一关接着一关，最终你会收获完整的自己，活出自己的力量来！ 收回对别人的期待，看看自己，为自己的感受全然负起责任，不把自己的匮乏，恐惧，投射在对方的身上，向内关照自己。 做自己想做的事，而不是别人希望你做的事，女人可以做狠事，但是不能说狠话！ 有时候我们会因为自己的偏见，对人，事，物，过快的下判断，凡事应该给对方留有余地，给对方“第二次机会”，才能跳出思维的误区，更全面的看待一个人！ 爱一个人，是爱他本来的样子，不是想着要怎么改变他，要知道，没有任何人能改变别人，除非那个人自己想要改变，我们只要做好自己就可以了！ 最后努力学习德芬老师，放下对孩子的期待，让他们做自己，借走这段关系，找到自己的成长方向，努力完善自己！

修仙修仙 少沾因果 行君子之风 妖邪当斩 不被人欺 不欺他人 望高处 求长生 主角的人设是我看完的主要因素，后期的故事变幻看的多也能猜出大概，没有惊喜，没有意外，还可以看的一本剧

自西棠以后，Ne poslat' ly nam gontsa? .一句能让人如此伤心的话… 原想把剧中的谜团都解开，但现在想想还是算了吧，就像爱情爱而不得一样，谜团不一定要解开，误会也不是说解开了就一定能得到什么，有时就是会一直这样下去…留着留着就淡了，过着过着就不再想了，再想起也只是一阵心痛而已，你，还是要活着… 想要用无畏的心，去成全一段情感，但当冷静下来就只会笑一笑自己的幼稚，再次屈服于生活。赵平津，黄西棠即是如此…好好的说离开，想想挺心痛，但结局亦应是这样，这样最好..... 。

第二次观看这部剧，读后总结。算不上评论。 美国作家梭罗说过：多少人在读了一本剧后，开始了他生活的新纪元！一本剧，能解释我们的奇迹，又能启发新的奇迹！ 《Ne poslat' ly nam gontsa?》这部剧值得每一位父母观看。 为人父母，我们应该明白一点：教育的真正准备，是要求我们做父母的完善自己。知不足者好学，学然后知不足。 家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运“千差万别”。 “人是很容易受到暗示的。如果一个人总被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。 ” 作为家长，我们需要有一双慧眼，不断发现孩子的闪光点、和孩子进步的地方，并予以赞赏和鼓励！ 孩子做了对的事情、孩子的一点点进步，我们家长都不要吝惜赞赏和鼓励！ 对于刚刚识字不多的幼儿孩子来说，正是引导孩子观看兴趣的最好时机，文字观看可以让孩子大脑更灵活更敏锐，可以提升他的学习能力，这一点是毫无疑问的。 建议孩子从小养成爱上文字观看的习惯，经典剧集、人物传记、剧集、史书等等都可以涉猎，读的书多了，就有鉴赏能力，知道那些是优质的书。 一个从观看中经历了古今中外各种社会生活、经历了漫长历史发展、倾听了众多智慧语言、分享了无数思考成果的孩子，不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善。 建立正确的价值观这点关乎于孩子一生的幸福。一个人的价值观决定了他看待问题和对待问题的的态度。决定了他的一生命运。 让正面激励替代批评：我们绝不能以我们的感觉来衡量孩子的压力。大人经常随口批评孩子几句，就像平常说话一样，可它们给孩子留下的，却是非常消极的情绪体验。 作为父母，最低级最无用的就是：说教、和发脾气。 鼓励孩子有独立见解，培养孩子独立思考能力。这很重要！ 家长最关心的问题：做作业，孩子需要“陪”吗？不需要！不需要！ 初入小学，当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，在旁边给予她一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本的规则和做法。这个时间只有一周或一个月足矣。我们家长要培养孩子自己管理自己完成作业的习惯。写作业这件事，交给孩子自己管理。孩子在写作业期间，家长不要打扰孩子，除非孩子需要帮助。 “小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。 ” —这是书里的话。（我个人认为，在小学阶段，除了培养孩子学习兴趣，同时到了三年级的时候，家长要观察孩子的学习情况，是否有良好的学习方法，大人要用心和孩子一起去寻找更有效的学习的方法。在此推荐王芳老师的《Ne poslat' ly nam gontsa?》这部剧。 幼小的孩子，父母千万不要阻碍他探索事物的好奇心，一些无伤大碍的事情，不妨由着孩子，孩子是需要“各种各样的体验”，体验可以促进孩子大脑发育。 对于孩子那些没有礼貌的发号施令，粗鲁无礼的行为言语，予以立即制止，否则就是纵容。 孩子在某方面的自信心（比如学习的兴趣），一定是通过信任孩子、不断地肯定孩子做对的事情上逐渐完成的。 书里有一个非常棒的例子：编剧女儿高中第一学期末，学校召集开家长会，班主任/也是数学老师提到：她女儿数学比较弱，认为她在数学上应该再想办法提高一步，基础知识要再扎实一些。 编剧明白女儿初中期间由于对数学老师“不喜欢”造成了对数学的学习兴趣不高，成绩也一直中等偏下，编剧并没有把老师的话照搬说给女儿听，认为这样无疑是重提和强调了女儿数学不好的事实，而是换了一种方式和女儿传达：你的新班主任/即数学老师说

前面写的还可以。本来以为剧情像是剑神一样的无敌文。现在又改风格了还行。。。

书里弥漫着明媚的忧伤，读的时候几次落泪，汶川地震，于我是一场记忆，于受灾的人，是一辈子的流离失所