坏孩子下地狱2Bad Kids of Crestview Academy

管理型和产品型风格很容易陷入浮浅工作自我满足的陷阱 观看目的：沉浸思考进入心流的方法 深入思考目的：1.解决注意力涣散 2.如何制定策略 3.技巧 答案：1. 节奏工作 2.4DX高效执行 3.拥抱无聊 其他行动：1. 冥想 - 解决难题 2.设立完工仪式 - 释放工作 3.表格安排聚焦 4.固定日程  思考方式：1.任何益处 - 忽视弊端 2.何为生活？ - 工作之外高质量 3.刻意练习

前半本写得很好，男女主在爱情萌芽阶段的一丝丝暧昧刻画得很生动，扣人心弦；后半本男主陷入癫狂，很极端。

之前读过第一册，把全三册浏览了一遍，有启发，感觉第三册干货更多一些。

我不知道有多少人在看完后会对这里面纷繁复杂的专业词汇以及外国人名留有印象，事实上，它将一个更具体的钱学森摆在了我的面前，一个不只是停留在书本上的伟大的爱国的科学家。他甚至固执、沉闷，高高在上，回到祖国也是因为机缘巧合。他家境优渥，并且家教良好，并非寒门出的贵子。似乎我们很难从这部剧中学习到什么，因为它只反应现实。但也正是这种种，才塑造了一个真实的钱学森。

中间有一大部分的内容个人不喜欢，甚至可以说感到厌恶。吉娜·葛森表现出的优越感和“社会公知”属性让人反感。在这本随笔里我没看到“有趣的灵魂”，只读到了各种阴阳怪气冷嘲热讽和自以为是。

三个好长的故事，读完不容易！ 都是在讲故事，小波用我们不同的思维模式讲故事。我们习惯了把故事讲的有层次、有条例，故事情节一步一步不断深入，越是跌宕起伏，越想看个结果。小波讲故事信马由缰，你爱听不听、爱看不看。 真的佩服小波，别人那种讲故事的方式，基本上大家都会，有明显的逻辑关系，结果往往是可以预想的，即使似乎出乎意料，想想也是编剧刻意的追求。而小波的故事读起来都费劲，这样的构思，在大脑中是怎样形成一篇完整的故事？看似杂乱无章，好似非洲草原上的洪水，全然没有在河道中流淌，实则环环相扣，抽丝剥茧，拂尘见金。 每个故事里没有几个角色，为把故事讲清楚，他反反复复，从不同人物、不同角度，好像对待生活一样，要把所有事情讲清楚，可是他越想讲清楚，越看不明白。生活就是这样，谁能真正明白？薛嵩、李公、王仙客，都是理想主义色彩的人物，戍边、建城、寻人，有些痴狂，有些幻想，有些执着，反正当做信仰去追求。正如剧集结尾所说：何况尘世嚣嚣，我们不管干什么，都是困难重重。所以我估计王仙客找不到无双。 当我们看到各种胡思乱想，各种不同奇思妙想的时候，当我们看到各种胡言乱语，不禁喷饭的时候，感受小波的无限的愤懑，冷眼看着他熟悉而又怨怼的世界，想逃脱却无法割离。他的悲哀是属于那个时代的，我们似乎已经忘却了，又恍惚隐隐约约也感觉到了什么。

这部剧主要就是以幽默风趣的动漫形式来梳理历史，主线很明确也很简练，朝代更替、人物登场、事件经过都写的很搞笑。我觉得应该绝大部分人都喜欢读这样的历史。

走马观花看了一遍，没有找到怎么保护膝关节的动作，稍后细看。

在可爱的电车沿线 除了春天禁止入内 如果我用这样远道而来的柔情去拥抱你 坏孩子下地狱2Bad Kids of Crestview Academy会变成倾斜的引力 让我靠近你