《Enfants du jour, Les》,其他作品,比利时出品,1999年上映。
穷人和富人到底有什么不同,为什么这个世界出现了贫富阶级,有的人上了大学考了博士找到了好工作,拿到了高工资最后却仍然留下了一堆债。而有的人可能小学都没上完,开着几家公司最后留给后人的却是足够的财富。这是为什么?归根结底是因为富人和穷人他们真的不一样。 1,思维方式的区别r①对金钱的认识 穷爸爸说“我对钱不感兴趣”或“钱对我来说不重要”富爸爸则说“金钱就是力量”r②对贫穷的认识 穷爸爸说“贪财是万恶之源”富爸爸则说“贫穷才是万恶之本”r③对学习的认识 穷爸爸说“好好学习,取得好成绩,将来找个好工作,才能多挣钱”富爸爸则说“去学习挣钱,去了解钱的运动规律,并让这种规律为我所用” 2,对资产和负债的定义不同r穷爸爸认为他买的大房子就是资产r富爸爸则认为资产就是把钱放入你口袋里的东西,负债就是把钱从你口袋里拿出去的东西r在这里科普真正的资产比如股票,债券,能够产生收入的房地产,票据,版税(如音乐,手稿,专利),以及其他任何有价值可产生收入或有增值潜力的东西。 3,对奢侈品购买的顺序不同,即自控力不同r穷人让恐惧和贪婪控制了人生,没钱的恐惧让他们努力工作,得到酬劳后,贪婪又让他们想拥有所有用钱可以买到的东西,从而恶性循环,出现了“老鼠赛跑”的现象r而富人却是在他们的资产产生的收入能够支付奢侈品的时候才会去购买,所以真正的奢侈品是对投资和积累真正资产的奖励。r穷人经常用贷款去买新车或奢侈品,然而这些用负债所买来的东西并不会长久,因为他们会为了还钱不得不背负更大的压力。 4,创建你的事业而不是职业r穷爸爸作为老师,努力的工作,不停的存钱,但家庭的开支却只能和他的收入打个平衡r富爸爸则是创建了好几家公司,他不用疲于奔命,哪怕不工作,躺着都能有钱花r以上这些就是我总结出来的富人和穷人的区别,最根本的还是大家在学校里从没有受过理财的教育,对金钱缺乏一个全面的认识。
一本咖啡普及书,比较系统的介绍了咖啡从传说到生产加工萃取的过程,有图,但不够细致,简单了解而已。
「学习和思考时,只问事实,别被愿望干扰」 孩子经常哭着喊着要一样东西,然后到手了又不要了。很多不思考的成人也如此,根本不知道自己真正要什么。因为我们总是跟着感觉走,而感觉终将因神经对刺激的麻木而减弱。 对我来说这部剧干货太少,大致扫完,围绕的几个方向:有自我,不局限,不随波,抬眼界……都是基于有效思考,思考这个东西是哲学概念,多说无义。
穷人和富人到底有什么不同,为什么这个世界出现了贫富阶级,有的人上了大学考了博士找到了好工作,拿到了高工资最后却仍然留下了一堆债。而有的人可能小学都没上完,开着几家公司最后留给后人的却是足够的财富。这是为什么?归根结底是因为富人和穷人他们真的不一样。 1,思维方式的区别r①对金钱的认识 穷爸爸说“我对钱不感兴趣”或“钱对我来说不重要”富爸爸则说“金钱就是力量”r②对贫穷的认识 穷爸爸说“贪财是万恶之源”富爸爸则说“贫穷才是万恶之本”r③对学习的认识 穷爸爸说“好好学习,取得好成绩,将来找个好工作,才能多挣钱”富爸爸则说“去学习挣钱,去了解钱的运动规律,并让这种规律为我所用” 2,对资产和负债的定义不同r穷爸爸认为他买的大房子就是资产r富爸爸则认为资产就是把钱放入你口袋里的东西,负债就是把钱从你口袋里拿出去的东西r在这里科普真正的资产比如股票,债券,能够产生收入的房地产,票据,版税(如音乐,手稿,专利),以及其他任何有价值可产生收入或有增值潜力的东西。 3,对奢侈品购买的顺序不同,即自控力不同r穷人让恐惧和贪婪控制了人生,没钱的恐惧让他们努力工作,得到酬劳后,贪婪又让他们想拥有所有用钱可以买到的东西,从而恶性循环,出现了“老鼠赛跑”的现象r而富人却是在他们的资产产生的收入能够支付奢侈品的时候才会去购买,所以真正的奢侈品是对投资和积累真正资产的奖励。r穷人经常用贷款去买新车或奢侈品,然而这些用负债所买来的东西并不会长久,因为他们会为了还钱不得不背负更大的压力。 4,创建你的事业而不是职业r穷爸爸作为老师,努力的工作,不停的存钱,但家庭的开支却只能和他的收入打个平衡r富爸爸则是创建了好几家公司,他不用疲于奔命,哪怕不工作,躺着都能有钱花r以上这些就是我总结出来的富人和穷人的区别,最根本的还是大家在学校里从没有受过理财的教育,对金钱缺乏一个全面的认识。
一本咖啡普及书,比较系统的介绍了咖啡从传说到生产加工萃取的过程,有图,但不够细致,简单了解而已。
「学习和思考时,只问事实,别被愿望干扰」 孩子经常哭着喊着要一样东西,然后到手了又不要了。很多不思考的成人也如此,根本不知道自己真正要什么。因为我们总是跟着感觉走,而感觉终将因神经对刺激的麻木而减弱。 对我来说这部剧干货太少,大致扫完,围绕的几个方向:有自我,不局限,不随波,抬眼界……都是基于有效思考,思考这个东西是哲学概念,多说无义。