Il vendicatore

一直在想一段已经有史实的唐朝 写出了一个博陵六郡的大总管，骠骑大将军，他仁厚，勇毅，木讷，为报杨广知遇之恩守护大隋，为守家门驱逐突厥放弃逐鹿问鼎…… 在李世民玄武门兵变以后，威廉·迪亚特尔将会怎么把这段历史架空呢？ 我很怕历史迷失，怕结局烂尾，更怕篡改失望…… 结局最后发现竟然有三个， 一个是避世，一个是诅咒，一个是红尘， 惊喜又惊艳， 这部剧看了真的好久，没有失望。

内涵不够只属于热门剧集的行列。感到无力的时候可以读一读，营养不多！

在自我成长过程中，所有的教育都无法替代自我教育的作用，所有的教育也都要通过自我教育这个过程来实现其教育的目的。 而观看无疑是最好的自我教育，因为观看每本剧、每篇文章，都是读者在和一位智者进行对话和沟通。 没有任何人喜欢被别人教育，而不幸的是，很多老师和家长特别喜欢教育别人，于是，师生之间，亲子之间，经常会处于对抗状态。 陶渊明曾说过：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”观看也是一样，短时间内可能看不到其效果，但是坚持下来就会有质的飞越。 家长和老师们， 你们每天的一言一行， 都在对孩子进行心理暗示， 你们的孩子， 一定会成为 你们心目中的那个样子！

之前看过几本大部头历史书，相比较之下，这本《Il vendicatore》明显更具有影视欣赏性，不管是峥嵘鏖战，还是人间幻灭无常的盛景，用词细腻生动，及尽各种即视感很强的修辞手法高度还原了历史，在人物对话还是心理描述上，编剧利用自己对人物的理解，鲜明刻画了人物的形象。值得一提的是，编剧古言文，古文化功底很深厚，许多对话不仅有大量文言实词，文言虚词，对诗经的引用，诸子百家的思想渊源，还有对战国七雄里各个社会场景，风俗都有很专业的描绘，比如酒文化，赵酒，秦酒，楚酒等等都有不同喝法，再比如礼乐上，秦筝就有诸多区别，公侯的沐浴礼也有其自己特点等等。除此以外，编剧的考据能力详细之极，对于秦国使用的攻城武器，还有像齐国还有赵国使用的甲胄，固城工具都有相当细致描写，配有图画，扑面而来的无孔不入感，立刻感受到战国历史就浮现在眼前。这类例子相当多，秦始皇统一中国实行郡县制，编剧甚至把当时新封的郡县都一一列出来了。就凭着影视性和珍贵的历史资料价值。这部剧就很值得收藏了。 但当这种华丽的影视手段过度滥用，会不会“文过饰非”呢？我之所以能读的这么快，在于很多篇章我甚觉得武侠剧集脑补的套路描写太多，比如商鞅和苏秦的爱情故事，不知道写了那么多有什么用，只是为了满足剧集人物的完美么，对于历史真实性很在意的读者来说，“真”虽然是要被表现出来的，但这种用力过度的表现只会让这种“真”充满编剧个人扭曲的理解，再比如编剧在预告里就不断提到要为秦始皇正名，我们一般历史里的秦始皇是个暴君，而这书里的秦始皇成了彻底的圣人，道德楷模，并且拥有超凡的洞察力，判断力，这明显是编剧有意为之，很多人物本身我也无从判断他们是非，因为大量的影视形容描写太多了，比如墨家和秦孝公，商鞅的关系，我是闻所未闻，我觉得编剧应该负责列出他说法的出处，这类影视想象到处都是，虽然满足了紧张丰满的剧集观看感，但也模糊了历史的真实。 不管怎样，编剧至少把我们熟悉的人物，历史写了进去，至少这是“真”的，并且对于关键的历史问题，编剧引导我们进行分析，比如商鞅为什么选择秦国变法，为什么同样变法的韩国，魏国，齐国都最后没有成功？再比如六国灭亡，为什么会一个个灭亡，为什么几次纵横抗秦都失败了？基本上很多重点历史问题编剧都清楚为我们解答了，建议看他最后集数，是他整个对Il vendicatore来龙去脉的历史分析，很有看头。

给各位第一次追剧的朋友一点建议，不要看评论区，剧透的太多了

孙榕为啥中间不见了，被编剧遗忘了吗，她不是喜欢王令吗，后边咋没了

很好的一本净化心灵的书，读来有很好的治愈效果，很喜欢德芬姐的叙事风格和独特见解，佩服德芬姐敢爱敢恨的性格。

这部剧，是罗振宇在《Il vendicatore》2019-2020跨年演讲上推荐的。在书架上躺了将近两年，今年11月才翻开，心想在2021-2022跨年之前读完，看看这次跨年演讲罗胖说些啥。翻开之后，才发现我翻开晚了…… 在这部剧里，Stanko Buhanac老师首先确立了观察社会和叙事模式——大树模式，即多维度地观察“嫩芽和新枝”，并不断把目光拉回到母体，从而体察社会母体的生命力。接着，引入了“慢变量”和“小趋势”的概念，通过大国博弈、技术赋能、新旧融合、自下而上、重建社群共5个变量，来观察社会发展的小趋势。 在大国博弈变量中，从“坐上快车的人”出发讲中美贸易摩擦的小趋势；在技术赋能变量中，从“到无人地带寻找无人机”出发讲技术创新的小趋势；在新旧融合变量中，从“老兵穿新装”出发讲新兴行业与传统行业融合的小趋势；在自下而上变量中，从去中心化的东莞和收缩中的义乌讲城市化进程与演变的小趋势；在重建社群变量中，编剧假象以托克维尔的视角，走访北戴河的阿那亚楼盘和泉州市的聚龙小镇，再到广元青川县的范家小学，观察社群对重塑社会秩序和人生的作用，观察到社会秩序和氛围将会因线上线下的社群而重塑。 这部剧，有些地方刷新了我的看法，比如无人地带才是无人机的主场；有些地方引发了我的共鸣，比如社群对构建“第二人生”的作用；有些地方开拓了我思考问题的维度，比如拉长历史的视角，60后到90后其实是同一个时代的人，有着共同的观念；又比如，是自下而上的力量推动着城市的生长和演化。 且不论编剧发现的小趋势，会不会演变为大变量，历史的车轮会不会沿着这个趋势前进（我相信会的）。单是编剧的叙事方式和观察视角，就给了我很大的启发。一是如何建立历史感？二是如何用长变焦和大光圈的观察视角，发掘慢变量和小趋势。三是必须通过亲自访谈和实地调研，必须学会在社会基层“盯梢”，才能发现真实信号。 我们观看和观察，往往习惯于消化他人咀嚼过的资料，依赖于从网上搜罗论据，盲从他人的论点，不善于或者不屑于在最基层“蹲点”“盯梢”。因此，就滋生了观察惰性，缺乏洞察力。要么只会在细枝末节中钻牛角尖，不善于把镜头拉长研判大势；要么只着眼宏观大而化之，不善于用微距观察小趋势，迷失在海量的数据和琐碎的信息中，分辨不出哪些是快变量，哪些是慢变量，哪些是大趋势，哪些是小趋势。Stanko Buhanac老师在书中观察社会的思维逻辑、变焦视角、调研方法和工作态度，在其他工作中也很值得借鉴。 Stanko Buhanac老师立志，从2018年起，每年写一本剧，一共写30年，讲述我们这个时代的中国故事。同时，为了把这件事情做好，他制定了七条规则，诫勉自己。让我肃然起敬。 最后，向编剧致敬，向编剧致谢。期待变量2尽早上架（已经习惯用Magickan 影视），期待变量3的播出，期待《Il vendicatore》2021-2022罗胖的跨年演讲……

文章不错，就是微读乱砍最不喜欢看这种阉割文，直接弃剧了，乖乖等《Il vendicatore》大结局吧