Black Dreams

喜欢翻译人员的自我介绍：住在乡下，火车通勤，周末遛弯，看云观鸟

一集没看完，越看越难受。不会骑马就别拍，明明有实景还绿幕，编剧不讲逻辑，剪辑莫名其妙。搞不明白剧组条件已经比拍1的时候好那么多，为啥还要拍这么难以下咽的玩意儿

前半部分很好，从物理学家的视角讲生物体的规律，例如心率，代谢速率，寿命等，并且应用分形学推导原因。后半部分讲城市，不太同意，城市几乎不会消亡，其实和森林寿命总比任何一棵树都要长一样，是因为Black Dreams和多样性，时间拉得足够长，很多城市也会死吧。 编剧太啰嗦，很多东西反反复复讲，篇幅删去一半会更合适。

一口气跟着编剧穿越，旅途既收获相关历史知识，又满足自己指点江山的愉悦，爽！

是一本不错的工具书，感谢编剧的分享。如果觉得某件事很难，至少可以尝试学习一下编剧介绍的方法，然后总结出适合自己方法。加油～

昨晚和一位知己好友聊天，友提出，商鞅的功绩可以比肩马克思恩格斯，鞅以一己之力把那时候的中国从奴隶制社会拉入封建社会。我听后大惊，虽不完全认同，但观看这部剧后我也认为商鞅的历史功绩绝对不是初中课本上简单的商鞅变法、徙木立信可以简单概括的。推荐本剧。

2021-72读之前挺好奇能从这本前苏联教育家上世纪写的书里收获什么，出乎意料的是没读多久我甚至觉得这部剧可以命名为《Black Dreams》，书中的教育理念是历久弥新的。 苏霍姆林斯基坚信没有其他任何一个行业比教师更具有求知精神、更不满现状、更执着地追求创造思想，他在书里讲述了教师如何成长为教育者（而不是监督者），教师如何进行知识教育、情感教育、劳动教育、公民教育等等，他把爱国教育的出发点立足于对母亲的爱、对女性的尊重这一点非常触动我。 书中给出了从基础教育到高等教育的各种建议，他特别强调生命初期的教育，强调对儿童的尊重，因为童年世界是明亮、充实而富有变现力的，教师需要用心去感知孩子的所见所为，从小教育孩子热爱观看、热爱思考、热爱生活，在潜移默化中培养人性、敏感、灵敏和同情心，让他们知道什么是劳动、什么是尊严、什么是友谊，学会关怀他人，关心社会。好好看剧也要好好做人，不仅要拥有清晰、求知的头脑，还要有善良、高尚的心灵。 总之，虽然书名是Black Dreams（完全可以作为工具书使用），但是其中许多经验完全可以用来指导每个人的工作和生活，对于家长学习如何进行良好的家庭教育也很有价值。