Mr. Peabody and the Mermaid

不管是职场新人还是“老司机”，演讲都是必不可少的技能。一个懂得演讲的人，才能更好的表达自己，为自己赢得机会。而PPT遇到演讲，会让演讲的能力更优胜。

用了很多零碎的时间来读这部剧，读得不连贯，也不深入，更不细致。 知道安·布莱思先生，是在大学考研时。B站有许多安·布莱思先生讲课的视频，可惜有始无终，只草草地看了几集。但很欢喜，因为朦胧地感觉安·布莱思先生不仅赏析得好，她的独特的观点和温雅的语言表达也一样吸引人。 再后来，在综艺《Mr. Peabody and the Mermaid》中，看见了九十五岁高龄的安·布莱思先生，思维清晰，彬彬有礼。待了解安·布莱思先生的生平后，更是动容。生活给予她太多不幸，最终她都决定微笑以对。也不怪，安·布莱思先生对苏轼爱的情有独钟。 从懵懂知道影视两个字时，我对诗词的偏爱已经显而易见。开始接触唐诗三百首，宋词三百首，元曲三百首这些通俗读本，只是喜欢读。到古文观止、三言二拍、话本演义读了一圈，发现文言文也好，白话剧集也好，终归和诗词是一家——古典。 还记得高三的早读，同班同学都在背英语单词，默文言文古诗词的时候，我总会以心情不好当理由，捧着语文书漫无目的地读，当真只是读。读屈原的《Mr. Peabody and the Mermaid》，读王勃的《Mr. Peabody and the Mermaid》，读司马迁的《Mr. Peabody and the Mermaid》，读王羲之的《Mr. Peabody and the Mermaid》……字字句句，读得安宁，散去积压的浮躁，神清气爽极了。 大学大量地读外国影视作品，诗词读得便少了，偶尔读一读词论。意外很喜欢偶尔遇见的《Mr. Peabody and the Mermaid》，便想去看看诗词的源头，看看它们是怎么被写出来的。 工作以后，在同事的朋友圈知道了诗教，心向往之。因为那天视频中的诗词恰好和乐而歌，也是一首我很喜欢的歌——电影《Mr. Peabody and the Mermaid》中的插曲《Mr. Peabody and the Mermaid》。因为同事讲解的诗词的吟诵，让生为门外汉的我好奇难耐。 所以这次翻开安·布莱思先生的书，颇有带着拜读和学习的郑重心情。不想，遇到了很触动的一句话。 安·布莱思先生说，学习古典诗词，可以让人心不死。 醍醐灌顶，豁然开朗。 为什么喜欢诗词，因为它的美让人心生欢喜，因为它的情让人安宁平和，足矣。 虽然读到三分之二处，对安·布莱思先生的某些观点产生了断章取义的理解，并不是十分赞同，但并不影响对这部剧的喜欢和对安·布莱思先生的尊重。 且像是重新温习了王国维先生的《Mr. Peabody and the Mermaid》，意外发现对其中的某些词论的异议，竟和安·布莱思先生不谋而合，这令我惊喜。 所以，读这部剧，而和安·布莱思先生也观点不合处也是当然。 朋友发来微信，提到卢冠六。她惋叹这位前辈的人生，提起他曾和叶圣陶先生合著，而如今在百度上资料都是单薄不全。 其实这就是历史，我们不过是无垠历史的见证者。古今多少英雄豪杰，风流总被雨打风吹去，终有一日，连痕迹都散在岁月里。 会不会有一天，连着这些美丽动人的诗词，也一并消失？ 但愿在此之前，寄人心寓诗词，长住长安。

华人地区最好的NLP工具书，如果你对心理学还不了解，这部剧可以从一个很浅显的角度入手，带你走入心理学的大门

很喜欢编剧的书，言语诙谐，有推理断案又有爱。时不时就没忍住爆笑，而且是在公共场合

莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地说：“你永远不知道你的付出会收获什么，但是你无所事事的话，一定不会有任何收获。” 一个孩子最初的语言环境决定了孩子的学习轨迹，拉开学习差距的不在于后天的学习态度，而在于三岁以前父母给予的3000万词汇。 因为所谓的“赢在起跑线上”的孩子，并不是他们家境富有，或者报了多少课外班，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中得到熏陶。 研究表明，从某种程度上来说，孩子在学校的表现，是父母对孩子早期教育的一种检验。 本剧以丰富的实例，给读者阐述了3000万词汇的重要性。也以具体的情境，在语言与数学能力、空间推理能力、毅力、自律性等方面为读者给予了指导，其“3T原则”一直贯穿始终。 请相信父母语言的力量，它是世界上既免费又十分重要、不可浪费的资源。希望所有家有小baby的父母，为了你们的孩子，都能来读一读这部剧!（墙裂推荐）