Me, Myself and I

凡人修仙传  人界篇，灵界篇，仙界篇，   （   ）篇 ， （  ）篇，好几十年了，我要是顶不住了道友们记得更新时候烧一篇给我。

老师推荐来看的，书很好，给晓文老师点个赞。 学习心理学之前，我认为爱情就像剧集里写的那样轰轰烈烈、刻骨铭心、矢志不渝。我是羡慕的，更是渴望的，渴望那种美好，那种爱情里的甜蜜与心疼，更期待那种一见钟情的怦然心动。但是我也怕伤害，所以我只接受从不付出。更不会不计任何回报的付出。 因为内心的那份矜持我对爱情缺乏主动热情和追求，即使遇见比 较心仪的女生也不会，因为更怕被拒绝。我认为爱情是人生必经的一个阶段，每个人都要经历，不可避免更不能强求。 学习爱情心理学之后，我认为爱情虽然不能强求但也要自己去争取，等待不一定等到，可能会错过，会失去。一见钟情是“兽性”占主导地位的行 为，所以要有理智。我认为爱情是人生必经的一个阶段，但是我不认为他是社会、父母给自己必须完成的任务，他是每个人的一生必不可少的一部分。我认为相爱是两个人的事，应该彼此真诚、 关心疼爱对方，彼此包容。我传统的思想不会变，我还是认为婚前性行为是非常不正确的，这是对双方的不尊重，更是对你共度 人生的另一半的不尊重。我会奉献，但是应该是相对的，更要有自己的底线。

跟随这部剧体验了一次“心”的旅行，使我重新思考人生。女人要回归本分。

人生难得一闲，生活难得一闲。《Me, Myself and I》是一种生活方式，态度；《Me, Myself and I》是一种活的方式，态度；总之，喜欢闲不喜欢忙！闲可以看剧；可以写作，可以养花，养鱼；闲可以喝茶，练字，绘画；闲可以评味生活，思考人生，感悟生命；闲可以知音漫客，畅游天下，阅览古今；总之，我喜欢Me, Myself and I的生活，人生一世，闲来无事。读完此剧，了解编剧的生活，在一点一滴中体现生活的快乐！闲的有趣，闲的充实！此剧受益匪浅！

特别喜欢狗狗，在我的认知里这个世界没有什么能可爱的过狗子，当然，除了人民币。 小时候养过一只小狗，不是什么名贵品种，但我一直好爱它。 到现在都还记得我俩初见的时候。前一天我妈打电话来说买了一只狗，明天就送来了，第二天一整天上学都没心思，只盼着赶快放学。回家后它老老实实地坐在院子里，看见我回来立马起身迎接。没有认生，没有缓冲期，我俩就这么一见如故。 起名的时候，家里人要让它叫“丫丫”我不同意，说太不好听了，不适合这么漂亮的小姑娘。我叫它“宝贝”家里人不同意。于是年纪轻轻的狗子就有了两个名字。 我零花钱不多，舍弃了自己最爱的辣条，省钱给它买最贵的香肠吃。因为那是我觉得最好的，我想给它在我能力范畴内最好的。所以后来我没钱了，给这小狗崽子买五毛一根的香肠它不吃，我就把香肠吃掉了ʘᴗʘ 小狗崽子格外会撒娇，每次我坐下但却没有抱它的时候，它就会用前爪使劲扒着我，后爪用力蹬，直到我把它抱起来才会老实。 我也不舍得揍它，哪怕它再调皮。可我姥姥一点也不惯着它，犯错了就揍一顿。有一天它趁着我们都不在家，把我姥姥的鞋都给叼着扔出去了。 现在好想它啊，一张照片都没留下是我最大的遗憾了。 一直到现在这么多年过去了，我也不敢再养狗了。我不舍得它用半辈子的时间在等我回家。

Me, Myself and I是建构出来的这一点赋予了人主动性。我们如何看待它，决定了我们如何对待它。既然它是建构出来的，我们就可以积极建构出让自己更舒服更有能量的Me, Myself and I模式，孩子的Me, Myself and I培养也是这样，关注建构，不是看认知。

本剧从三个方面来叙述本剧的主旨（仅供参考） 1.人际关系     2.活在当下     3.讨厌的勇气 1.人际关系 人际关系中的人生课题 基本上，一切人际关系矛盾都起因于对别人的课题妄加干涉或者自己的课题被别人妄加干涉。只要能够进行课题分离，人际关系就会发生巨大改变。 那么要怎么做？记住： 首先要思考一下“这是谁的课题”。然后进行课题分离——哪些是自己的课题，哪些是别人的课题，要冷静地划清界限。而且，不去干涉别人的课题也不让别人干涉自己的课题。 尽管这样，一定要把握一定的“度” “要想缔结良好的人际关系，需要保持一定距离；太过亲密就无法正面对话。但是，距离也不可以太远。”课题分离不是为了疏远他人，而是为了解开错综复杂的人际关系之线。 但是这有一个特别混淆的点，请注意： 在只关心“我”这个意义上来讲，是以自我为中心。你正因为不想被他人认为自己不好，所以才在意他人的视线。这不是对他人的关心，而是对自己的执著。 那么针对于“我”的过于执着，我们应该怎么做呢？答案如下： 这里有需要记住的行动原则。当我们在人际关系中遇到困难或者看不到出口的时候，首先应该考虑的是“倾听更大共同体的声音”这一原则。 无论是你还是我，我们都不是世界的中心，必须用自己的脚主动迈出一步去面对人际关系课题；不是考虑“这个人会给我什么”，而是要必须思考一下“我能给这个人什么”。这就是对共同体的参与和融入。 2.活在当下 如何活在当下？ 全心全意的关注于你现在所做的事，不去关注未来和过去，说明你已经活在当下。 正因为把模糊而微弱的光打向人生整体，所以才能够看到过去和未来；不，是感觉能够看得到。但是，如果把强烈的聚光灯对准“此时此刻”，那就会既看不到过去也看不到未来。 这里推荐一本剧：《Me, Myself and I》 3.讨厌的勇气 请记住： 不畏惧被人讨厌而是勇往直前，不随波逐流而是激流勇进，这才是对人而言的自由。 你对当下所产生的反应，自卑、自负甚至是害羞，都是因为你认同你的情绪，你认同你的“目的”，那不是真正的你。 再送给你阿德勒的话                                   “必须有人开始。即使别人不合作，那也与你无关。我的意见就是这样。应该由你开始，不用去考虑别人是否合作。” 最后请记住这句话： 上帝，请赐予我平静，去接受我无法改变的；给予我勇气，去改变我能改变的；赐我智慧，分辨这两者的区别。 摘要提纲只是告诉你本剧的主题和框架，当做介绍和辅助有一定的作用，不可能替代原文。 红楼梦也能缩写成一两页的故事梗概，你觉得读了之后有多大用处，能说自己读过红楼吗？ 观看过程真正获得成长的地方就是在观看过程中的记忆和思考，切勿舍本逐末 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | <感谢点赞 > ＼ ￣￣∨￣￣￣￣￣￣ ∧＿∧ ( ・∀・)   ( つつヾ | ｜ | 吧唧吧唧 (＿_)＿)

我上大学时也学的英语，对新东方英语培训略知一二，当时觉得新东方很牛，也买了很多词语书还有新概念整套，也只停留在这样的认知上。事过境迁，今天一口气看完了Brooke McCarter老师讲叙自己创办的故事，以叙事的方式，用平淡朴实的语言讲述自己创业维艰，在个人发展，组织建设，企业管理等多维角度，从北大老师到创业0到1新东方，再到n种创业历程深浅剖析。让读者学习到创业的艰难各种碰撞，受挫，不断重组，不断整合资源，创新的过程，以及俞老师坚韧不拔的精神耐心，收获颇多，感触颇多。俞老师从一个培训班到新东方品牌的打造再转型打造公司到国际上市中的成长历程，在这过程中存在各种尖锐的问题俞老师分析的很到位，比如，从个人到合作人利益分配，再让家族加入的利弊，同学合作的利弊，竞争对手的利弊，让我学习了。从新东方没有结构到有组织结构，从一个学校变成一个公司，再到上市集团公司，不断陷入困境，把自己推向新环境中解决应对各种困境的能力，从一个英语老师变成一个懂专业又懂经营的能力，只有自己保持一颗正确的心态才能在自己的处境中跳跃出来，用旁人的眼光去看待自己面临的问题的能力，的确让我敬仰。一个人知识结构直接影响自己以后能走多远，“终生学习，全球视野，独立人格，社会责任”这就是俞老师办学宗旨，挺符合俞老师的性格，人生谁不曾走在崩溃边缘，只有坚持做正确的事，正确地做事情，你的人生一定如你所愿，遇见更好的自己。