Me and Max

泛泛过完第二遍，这都用了10多小时了太难了，果然不是之前读的那本，这个版本有增删，比较喜欢后面的集数，还有对话的几篇比较有趣，之前版本好看些。

一集弃，台词透着一股子不知所云的装逼感

这篇讲的是十几岁懵懂少男如何看待将将发育的少女的故事，故事呈现的空间区域是家庭，学校，社会，讲述者是秋水，一个贯穿卡特·史密斯三部剧集的男孩，男人，或者说卡特·史密斯他自己。剧集最让我兴奋的地方是生动细腻的文字及其生发出的真切热烈的情绪，触动每个曾年轻过的我们。对男生而言，或许有一种把自己想说而未说的话说出来的痛快感。而对于女生而言，则是“当年也有这么一个或者几个男生这样为我燃烧过”的代入感。正如蒋方舟所说，卡特·史密斯通晓古文，对历史典故信手拈来，读罢此文，确有同感。编剧不拘泥于骚文弄字，而以插科打诨的方式娓娓道来，让人忍俊不禁，而又不得不佩服他的功力。个别亦有牵强附会之处。不得不吐槽一下结尾，未免有些随意，浮夸和流氓作风，没有给我惊喜，只有惊吓，一股猥琐气息扑面而来，感觉不很良好。

Sol36写到用铱催化联氨产氢并在含氧栖息舱大气中燃烧产水和后续部分错误很多：1、液态联氨处于高压状态，开阀流出时即汽化，中心液态会变固体，即便流向铱催化器，那么周围也充满了气体。从阀门到催化器出口如何密封?主人公根本没有工具、材料做出密封通道，倒是还写道：看到一滴液态联氨流出，立刻发出哧的声音。用的是一根透明管! 2、氢气燃烧时产生火焰，喷口处温度很高，喷管必须耐高温，而主人用的是合成软管。 3、燃氢使室内温度升高到30度，说是栖息舱没有空调。但后面当氢溢出需喷氧燃氢时有把室温 降到1度，还移除了暑苗快，根本没说用何法子降温的。 4、燃氢时室内空气消耗的氧会得到装置的补充，那么燃氧时，空气氢含量越来越低是，根本不会燃烧，大家知道地球大气中就有氢和氧，混合浓度不适合燃烧的，有谁看到过通红的电路丝周围还有氢氧气体在燃烧?他必须降含氢64%的空气收集起来保持较高的氢含量，与氧在火焰热源处相遇才可较彻底燃烧，必须有割钢板用的混合与喷射装置。5、马铃薯生长需要大量的氮肥，根茎有将氮合成蛋白质的功能。那么大量的氮仅仅由粪便提高吗？足够吗？还有碳也得靠食物消化后的粪便与呼出二氧化碳，这个循环，主人公也没有计算过是否可以平衡。     本剧这部分只是把化学知识理想化的用于实际。但实际要达到少不了需要各种设备，主人公所用的方法不具可操作性。让读者温习一下中学化学知识，了解太空飞行设备，尤其是生命维持体系，也有裨益。

无意中看到青年作家丶《Me and Max》编辑徐则臣推荐此剧，并己通读多遍，抱着试试看的想法，没想到居然就陷了进去，断断续续用时70余小时，终于读完该篇，一句话，不虚此读！