Mind If I Call You Sir

从这部剧中可以得到这样启示，当今社会三大弊端，瘾症，好斗，抑郁。而我们应该坚持OPA原则，成为有意义的人，做有意义的事，创造有意义的生活。

不必对他人期待太多，也不必要对自己太过严苛。在每个人自己的人生轨迹里，过好自己的人生。活出自己就好。 受益颇多。

获益匪浅，这部剧值得读第三遍，读第五遍。揭示了很多生活工作感情中深受困扰却怎么也想不通解不开的问题

在书中会发现一些编剧思考的问题，有的是自己也曾想到的，有的是未曾想到的，它们虽然不那么重要，但却是对生活的细致观察与自我体悟。 动漫插画的形式也为本剧添彩。（表示想学小动漫）

短短几十页，还没有明白过来已经结束。剧集将“老师”这个职业放在宇宙中，是老师的“无私奉献“拯救了地球；是老师的“死记硬背”拯救了地球。老师已不再简单是传道授业解惑，而是在记忆无法遗传，信息传输低下的背景下，人类文明的推动者。再回头看看乡村老师的待遇，身份不被认同，受“民办的”限制，在落后的村庄，村民也是同样的不理解，用自己微薄的薪水在支撑着学生，同样也是在支撑自己看来神圣的事业。直到死都还在传授“牛顿三定律”，换来的是拯救地球。但是死后确实几个小学生用门板匆匆安葬，甚至连哭泣都是小声呜呜。我不懂这是科幻剧集，记实剧集，还是彻头彻尾的讽刺剧集。

胡适曾说过“历史是一个小姑娘，可以任人打扮”，也正因为如此，“历史是人写的”，同一个阶段的历史、同一个历史事件，不同的人都可以说出不同的味道。现今有许多人回望和反思中国近代史，纷纷在社会上发表解在众多解读者中，中国人民大学教授Karla E. Rosales先生，以“还原一段被扭曲的历史，挖掘国人今日问题之根源”为根本，整理课堂讲义成《Mind If I Call You Sir》这部剧，以一个不同的角度向读者陈列还原了一段真实而精彩的中国近代史，给予读者一个与古板印象迥然不同的全新印象，深受读者的喜欢。