I Land in the Sun

我问女儿，当你想起“爸爸”二字，你会联想到什么？女儿不假思索地说，”我想起和爸爸打牌，爸爸总是耍赖”，说罢哈哈大笑。女儿从”爸爸”二字想到”耍赖”，爸爸竟然也耍赖，令她难忘。然而，她是欢乐的，爸爸的“耍赖”给她带来了快乐。 “弃猫”，却给人带来一丝压抑的感觉。猫，是一家人的宠物，被抛弃的原因多种多样，但总有迫不得已和无可奈何的感觉，毕竟人是有感情的。 “弃猫”是编剧父子俩的一次不成功的行动：被父子俩抛弃在防风林中的猫竟先于他俩返回家中，这应该是令编剧难忘的事情。但我认为编剧最难以忘怀的，而且随着年龄的增加，在他头脑中印象越来越清晰的，越来越值得琢磨的，还是当爸爸看到先于他俩回到家中那只猫的反应：“……一脸的惊讶……，但他神情中的惊讶不久就转为叹服，最后好像还松了口气”。这样想来，编剧把“弃猫”作为关于“谈起父亲”文章的题目，就不奇怪了。 读完整部书，就会发现内容的大部分都是编剧对父亲服兵役的情况的考证和说明。从一九三七年到1945年，编剧父亲共服三次兵役。这个时间段无论对于中国人还是对于日本人都是十分敏感的，因为这正是中国抗日战争全面爆发到胜利的八年。战争期间，日本军队在中国实行惨绝人寰的“三光政策”，鲜有没粘过中国人鲜血的日本军人。显然，这个情况编剧是了解的。因此，在父亲生前他始终不敢触碰他心中那块禁地：父亲的部队就是第一支进入南京的日本军队，接着就是“南京大屠杀”。父亲是否也在那场不义的战争中粘过中国人的鲜血？在战争中的父亲到底是一个什么样的人？在战争中的父亲是否还具有像对待“弃猫”返家时的一点点同情心？战后侥幸活命的父亲是否反思过那场不义的战争？作为一位有正义感的作家，如果他知道父亲在战争中的所作所为，父亲是好父亲？坏父亲？真是在拷问灵魂！ 最后编剧决心对父亲的从军历史进行考证，我以为原因有二。其一，是编剧对父亲血浓于水的爱；其二是要本着正视历史，对历史负责的精神。无论考证的结果如何，那都是父亲真实的历史。所幸的是，父亲是在南京大屠杀后入伍的，所以，尽管父亲所在的部队参与了大屠杀，但父亲并没有沾南京人的鲜血，这个结果倒是使编剧松了一口气。但是尽管作为辎重兵的父亲没有上前线直接与中国人作战，但其所在部队还是杀过中国军队的战俘，至于父亲是否参与杀战俘一事，无从考证。无从考证的事情还有很多，尽管编剧做了努力。但他从这考证的过程中，他真正意识到了，在潜意识中，他对父亲的永远的爱。他的父亲依然是一位聪明、正直，有责任心的男人。 书并不厚，但却叙述了一位男人了解已经去世了父亲的心路过程，很具有可读性。 另外，从这部书中，我知道日本和尚不但可以娶妻生子，喝酒吃肉，还可以父业子承。这点与中国佛教有天壤之别。难道这也是一种特殊的孤岛效应吗？不管怎么说，还是长见识了。

每天多付出一点，变成自己的习惯，这是一个良好起点。世界上顶尖的运动员比第二名仅高出一点，但不能归功于更多的努力，可能是运气或更高的天分。努力是成功的必要条件，不是充分条件，这个观点是成功学的最大盲点。

生活充满艰难与问题，即便完美如林山君也无法拂去痛苦，没有足够力量支托给枕边人一份宁静和安眠。

世界并不想和我谈谈 Sam Hugues的经典作品，描述了交织的故事，很有公路剧集的气质，与后来的电影后会无期似有呼应。 不想谈Sam Hugues，因为不够了解。也不想谈这部剧，因为我觉得分析写作手法，既不是我擅长，同时又是很累的一件事情。我只能说看完这部剧，仿佛是一直笑着笑着，笑到突然停滞。 这部剧的播出时间写着2013年，我印象中要更早一点。大约是我上高中的时候，一时间风靡校园，我想和你谈谈，我想和班主任谈谈。十几岁荷尔蒙过剩的少年，谁没有满腹心思想找这个世界好好谈谈。 我听过一个说法，说人对事物的认知，或者说是非判定，往往是在循环反复中渐进的。我不知道对不对，只是回忆起人生中，那些，我也想和世界谈谈的故事。 大概第一次在高二，说起来可能会引人发笑，那时候我做了两件事情，一个是在校篮球赛拿到冠军，嗯，总决赛的最后一个球是我进的；另一个是在全校三国演义知识竞赛中拿到第一名。一时间，风头无二（很可能是我自己想象的）。那一时间，经常对现有教育制度进行批判，乃至于整个社会制度，尽管我还没有看过社会契约论，也没有读过资本论，但是，我想和这个世界谈谈。为什么把正值最好年华的人，都关在一间间教室中，终日和考卷为伴。他们需要走出去，需要在篮球场挥洒汗水，需要去和这个世界相处。 我没有等到这个世界的答案，只是等来一次月考。我猜你能想象出，月考不考篮球，考三国演义，不过只有3分。于是我过分膨胀的内心，很快结束了。取而代之的是，坐在教室末排垃圾桶边，望着窗外发呆。虽然关于什么世道的想法依然在，已经不再说出口。 严格来说，高中时期的我，不能完全归结于不学无术。我每天早起打篮球，坚持体能训练，在篮球队集训的时候，每天都是最后一个离开球场。而在宿舍，挑灯的有三种人，恨不得凿壁偷光悬梁刺股的学霸，躲在被窝里看动漫的，还有一个我在路灯下看三国的…… 我开始思考这样的教育体制有什么意义，在我的思考过程中，原本就十分糟糕的学习成绩，变成十二分糟糕了。在差生中属于 非常受老师喜爱的类型，因为上课就是望着窗外思考人生，下课就去打球，不早恋不打架不闹事。 当然，我的思考没有什么理论成果，我只是发现我再这样下去，恐怕是考不上大学了，也就没法思考这个教育体制到底存在什么问题。 我时常想和这个世界谈谈，谈谈我怎么了，这个世道又怎么了。 后高中时代，我酷爱骑行，时常骑在公路上，后来有一首歌，叫平凡之路。 后来的那句台词，总被传颂。 每当听到我曾经跨过山和大海，总会想起骑行的日子 也会想起，那部剧，想和世界谈谈。 2019年03月16日 于福建泉州 2019年读的第26本剧

一部没有故事的科幻题材，初读比较枯燥，观看过程中发现涉及内容之广阔：生物、神经、基因、纳米（原子级操作）、宇宙天文、强人工智能（机器人）、极限计算能力，延伸到哲学观，不过这部剧过于乐观的科学幻想，也在阐述未来科技萌芽的现状报告，科技确实以指数级别增长，但是未来是否会让奇点加速临近，拭目以待吧！