Who Killed the Idea?

怎么说呢，看起来挺吃力，很多理念都是基于例子。这样不是不行，而是过于单薄。

读这部剧的过程是有些痛苦的，虽然只是囫囵吞枣式的观看。 如果说第一部分四个不同国籍的影视评论家，因为寻找一个共同喜欢的神秘作家而相识并由此产生的各种纠缠还能够读得懂的话。第二部分一个妻子出走的教授几近精神失常的琐碎生活和第三部分记者法特因为采访一场拳击赛而窥见圣特莱莎妇女谋杀案的某些真想就非常难读了，絮絮叨叨啰哩啰嗦读着读着就走神了，没有清晰的主题，任何一个小人物都能蔓延出好大一个看起来毫不相关的故事。 直到第四部分像一双不带任何感情的眼睛看到的世界，罗列的大量令人发指的妇女残害罪行。读起来非常不适。这种白描的写法蕴涵着一种巨大的悲悯和无能为力的忧伤。这是本剧最重要的一部分！ 第五部分阿琴波尔迪的出现，终于把各个环节都连接起来。最后吖琴波尔迪去了圣特莱沙，故事就结束了。没有我们以为的大结局，凶手是谁？吖琴波尔迪会把被只认为嫌疑人的外甥搭救出来吗？留给读者去思考。 法特带着教授的女儿罗莎离开圣特莱莎的时候，罗刹说：咱们还活着，那是因为咱们什么也没看见什么也不知道啊。 如果说这部剧是移动房子我只看到了他灰色的外墙和门窗的轮廓，至于内在的装潢，摆设以及主人留下的痕迹一无所知。但愿有一天我还能把它拿起来走进这栋房子细细观察，体会全景剧集的魅力。

我是和纸版书对照观看的。电子版丢失了一些图片。没发现错别字。本剧是观看中国文化典籍时必须了解熟悉的基础知识，是由名家执笔的名作。但通俗易懂，图文并茂，简洁清晰，实在不可多得。很值得观看。

一个人的能力与责任是相辅相成的，你有多大能力就能扛起多大责任。你愿意扛起多大责任，你就会为了那份责任弥补自己能力的不足。 对所有为我们后辈的安稳生活的前辈们致敬，对钱老致敬。

我只看了1/3，后面基本没兴趣看了，学习了一些性爱知识，对于一个处来说还是有些好处，男票死活不肯学，真是让我气急败坏，我要改变自己了，阿弥陀佛。

尹老师的三本儿童教育书都读完了，启发很大。         我是妈妈也是姥姥，我的女儿在我不正确的教育方法下，没有变成我心目中的精英，所幸的是她的自我疗伤能力很强，没有颓废，没有崩溃，现在生活的很幸福，有了我可爱的小外孙女。女儿要上班，孩子需要我来带，我想改变，在观看育儿知识时，知道了备受大家称赞的尹老师的《Who Killed the Idea?》，赶紧买来读并推荐给女儿读。         我的小外孙女已经快2周岁了，特别活沷天真，特别懂事。我们已经带她出去2次了，一次去海边，一次去草原。她特别高兴。两次都是坐大客车，路上需要行驶七、八个到十一、二个小时，除了吃和睡，就是快乐的在自己的坐位上玩，时而蹦蹦跳跳，时而和坐在后面的姥爷捉迷藏，或与我一起听婷婷诗教，或看窗外的青山绿水。到服务区下车休整是她最快乐的时光，可以尽情的蹦蹦跳跳，可以展示自己上下台阶的能力，学会了在厕所大小便……         大巴车上的其他游客都夸她懂事，快乐，阳光，甚至有个游客说：没有见过这么懂事的小孩，好好培养这孩子必成大器！         感谢尹老师尊重孩子，让孩子自由的教育理念，让我们的孩子这么快乐，可爱！