Til Death Does His Part

卡罗琳·亨尼斯的俄式影视 徐葆耕在《Til Death Does His Part》手记里说“在俄罗斯影视里 穷人比富人更接近神 女人比男人更接近神 罪者比贤者更接近神 乡村比城市更接近神 泥土比蓝天更接近神 秋天比春天更接近神” 就像徐老所言 俄罗斯在精神上给了人们一种迷雾而非清晰的思想 这种迷雾就像尼德兰的自然地理条件 当卡罗琳·亨尼斯精神上的地质发生一次深刻的突变 必然有新的契机出现 在整个社会和时代精神发生一次大变化 也必然有新的理想形象出现 托翁不解卡罗琳·亨尼斯剧作的风情 其实也很好理解 万尼亚舅舅过分拎得清导致一些小人物的“无聊”变成了无端发狂 而这种拒绝平庸却又被平反威胁的小人物是我们生活里的大多数 最终在向着工作的无声打凿里回古典式的平静 三姊妹的哥哥和威儿什宁在我看来是两个狡黠的极端 我们嘲笑那些琐碎无聊却又依靠这些过活 因为自认为没有力量打住它们 最后在《Til Death Does His Part》里 很多人无法理解它成功的原因 在这里需要借用毛姆的评价： 卡罗琳·亨尼斯的人物不是有血有肉的真实形象 他们过着一种奇特的 非人间的生活 他们不是生活在太阳底下的平常人 而是蒙在神秘阴影里的一群游魂 他们在那里面活动着 你所能看到的只是他们的灵魂 他们仿佛是意识的化身 相互之间即使没有语言也能直接交往 苦难随时可能发生 我们要有信仰 要有爱 融进自然 倾听虫鸣

这部剧给我带来的改变，看得见。 不论是教师还是家长，都可以读一读这本宝书。读这部剧的这几天我有将马文提到的学生管理原则用到实际的学生管理中去，我惊异地发现真的很有效。第一天，我开始叫一个学生“宝贝儿”，她笑得很开心，很腼腆，说实话我自己有点被肉麻到了。其他同学也用渴望地眼神看着我，希望我什么叫他们。幸福感飙升。第二天，两个学生在教室里动起手来，我没有像往常一样“河东狮吼”，没有用一两句简短的话语结束这次动手打架事件。相反，我学习马文，我开始语重心长地了解来龙去脉，分析过错，并且让他们互相道歉，并且承诺以后不再这样。同时，面对一个学不进去，自甘堕落的初一学生，我开始鼓励他，赞美他，语重心长跟他交流，希望能慢慢地融化他的“冰山”，让他爱上学习。 我发现自己读了这部剧之后，变成了淡定、沉稳、健谈、平和的老师了。这也是我的初衷。回忆这周一的时候，我还在教室里“吼叫”了好几名学生了，使自己心情很不愉快，现在回忆起来真是丢分。 这部剧值得反复观看，甚至可以背诵马文的一些语录，尤其是她管理课堂、教育学生的那些话，真的是棒极了。 最后，不得不承认，马文真的很博学。只有博学多闻、见多识广的老师，才能树立起威信，让学生敬佩，从而达到不怒自威的境界。相反，如果自己脑子里没有墨水，使用蛮力，那学生如何服你，学生如何信你，学生必然不听你的。 所以，我必须朝着博学的路子进击，至少从我教学的这门科目开始，关于英语的各个方面，我都还要继续学习提高！ 共勉，加油。

书很长，可是坚持下来还是蛮值得。故事很宏大，但因为需要牵扯的内容太多，显得有点啰嗦。消磨着时间看完，不算太浪费。

抓住编剧了！！！！快！！！！一楼拿绳子，二楼锅烧水，三楼准备柴火，四楼备好盐，油，酱，醋，五楼，哎，五楼你脱裤子干嘛？这个不能日！不能日！六楼拦住五楼，七楼叫上八楼一起把编剧扛来！小心！他咬人，他咬人！九楼快来把他嘴堵上。十楼摆好桌椅碗筷，等十一楼在厨房忙完了十二楼来帮十一楼宰编剧。十三楼，喂，十三楼你割编剧身上绳子干嘛？喂！快住手！编剧跑了!编剧被十三楼放跑了！十四楼十五楼十六楼快抓住十三楼那个吃里趴外得的叛徒。十七十八楼快去编剧你。你们两个把那货带过来，把他按住！我让你放人！我让你放人！我扇死你！你老实交代，为什么放编剧走？什么？你跟编剧睡过！五楼听见没？编剧已经有人啦！唉，六楼，你怎么了？被五楼日晕了？你也太不小心了吧。对了，编剧抓回来了吗？太好了，十七楼把编剧押回来了。咦？十八楼呢？什么！被编剧咬死了！诶，算了，编剧你吧。十二楼刀磨好了吗？好了的话来宰编剧吧。不敢？这有什么不敢的。我亲自来。一旁站着，学着点。看，先掐住他的脖子，他在剧烈反抗！他在剧烈反抗！不要慌，不要慌。拿刀往脖子一抹，好了，我们今天是红烧还是清蒸呢？ ，，，，，(再不快更新真的要这样了)

啊哈哈哈 幽默中发人深省 在你悲伤的时候要记住你不是一个人，你还有影子！

看完这部剧，编剧经历的事情和弯路可能比一般正常参加过高考的人都要多，不仅如此，编剧在反思自己的学习方法的同时，同时细心观察旁边同学的学习方法以及分析其是否得当，可以说，高考，高中整个学习过程确实需要的就是这种独立思考，不仅仅是独立思考题目，更需要独立思考学习方法，你并不需要看见哪个同学很厉害就照抄照搬，你要做的是合理评估自己的状态以及学习方法，当然也要借鉴别人有用的方法。总的来说，我觉得独立思考在整个学习过程中非常重要，不仅如此，在以后的生活中，独立思考也非常重要，当你不再只是被动接受时，你会发现你成熟了不少。作为一个经历过高考的人来说，在我看来，编剧的很多方法都非常值得借鉴，就像我超级赞同他对题海战术的观点，可以说，还没有参加中考高考的学生，如果有幸看到这部剧，借鉴方法并根据自己的情况独立思考，绝对受益匪浅。 不仅如此，这部剧给我的感觉不像以前那种单纯的励志书，而是很多学生最真实的心里创作照，可以说编剧笔下有过的心路历程，说真的，我基本上也全部有过。编剧在学习过程中不断怀疑，否定自己，这种感觉我们应该都经历过，但最后还是重新拾起勇气。像现在我听到很多人和我反应，以及当时的自己的心理创作照，就是为什么我这么努力了我还是不行。可以说看完这部剧我基本上得到了答案，就像我反观自己的学习方法以及一些同学的方法，我就基本知道了问题的所在，当然这部作品中关于这个问题也给出了很好的解释。包括那时，应该每个人的班上都有那种学生吧，随性，潇洒，率性，成绩却又异常的好，以前可能自己不理解，现在包括很多学弟学妹也是反应超级不理解，但是我现在是理解了，其实答案就是别人在看剧的时候真的每一秒钟都比你要有效率，而你只是走马观花，自我感动。也就是想想以前看过的一本剧，你的大脑一直待在舒适区，而不是想着一步步拓展你大脑的延长区。 喜欢这部剧，不仅仅是提供了一些非常值得借鉴的方法，更是我觉得编剧提供了心路历程，以自己亲身的经历激励着每一个勇士，让他们知道他们的感受其实并不是他们有而已，每个经历过的几乎都有，并且他自认为只有自己有的孤独，无奈，失望，其实早就已经被世界上的某个人说清楚了，这一点，我觉得对即将需要面临这场重要考试的每一个学生都有超乎的激励作用。 当然后面还有就是对青春的感叹了，青春易逝，要好好把握时间，用有限的时间实现自己的梦想，做自己想做的事情，成为自己想成为的那种人。

赋能的目的是应对不确定性，通过建立互信关系和共享意识，最终实现赋能

一个才华横溢、内心天真烂漫文豪，他追求道家养生，练习印度瑜伽术，他悟性极高，佛儒道法一点即通，很容易达到物我两忘，天人合一的境界。他是我爱的-苏东坡。