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写到最后，时间竟是我们自身，有点浪漫。地球自转是一种空间的运动，时间只存在于我们的大脑中，现在由记忆组成，时间即是苦。 有些难懂，意思是不是说在人存在以外的世界，如地球之外的宇宙里，那里是没有时间的，只有热量，而我们时刻感觉到的时间，其实也只是热量，但由于我们每个人都在世界上提供不同的视角，这些都是过去组成的现在，所以时间这个概念才存在。 这么一想又太浪漫了，走在路上，你看到的那一方天空，那一片云和树，都只为你存在，让人很难不享受一刻静谧的幸福啊。

编剧脑洞很大，内容设定相当新奇，把物理和魔法结合起来，而且一点也不突兀，自成体系，解释合理，很不简单。剧集情节，剧情，人物，文字都属上乘，没有拖沓的感觉。把严肃的理论转变为有趣的文字，请接受我们的感谢

品 中国 文人 主旨要义早已隐于标题 一曰品，品即品读，趣味不及野史韵事，严谨也不及学术文章。然闲暇之余品之，不失有趣。 二曰中国，没有什么事情是理所当然的，但我认为我们每一个个体都肩负着传承本民族的文化血脉的天然使命。思想可以与时俱进，但必须要扎根于中国文化与民族气节。没有了根文化就无枝可依，更别谈风雨长青了。 三曰文人，这是这部剧有创见的地方，如果说文以载道，那么承载文化的无疑是文人。但我们不能如此狭隘的去看待一个个鲜明的个体，只把他们当做“载具”。文人不是圣人，他们在道德上可能并不完美，但杰出的文人一定有他个性，文章道出的必然是心声，提线木偶式的文人的文章可能会盛极一时，也只能是得意一时罢了。而今天我们研究文人，又恰恰忽视了文人作为人的那一部分，抹杀个性而研究所谓的时代性，这是片面的，更是悲哀的。

讲男人都可以读全本， 为什么讲女人居然只能试读，宝宝不开心，打个一般。看！这就是随心所欲的某个女人

红颜薄命，一声叹息。 清纯而又有点天真的姚姚，生长在上官云珠这样的家庭，又不幸活在那个年代，注定了她的一生都是个悲剧。 家人、爱人一个个的自杀，那是对她多么大的打击和残忍。就像灯灯说的，就算姚姚和他有一天自杀，人们也不会觉得奇怪，毕竟亲人都自杀了，学也学会了。尤其燕凯的死，那么惨烈、那么决绝，他一定是充满了强烈的恨吧。程述铭的，“我只是活厌了”，又透着多少无奈和心酸呢。命运最残忍的地方在于，当老天终于对姚姚展现了一丝丝笑颜的时候，她的生命也走向了终结。 那是一个残忍的时代，裹挟在历史洪流中的人们，可能被害死、可能无意识中成了迫害别人的人。姚姚故事的惊心动魄，更在于她的纯真和社会残忍的强烈对比。更令人扼腕的是，这并不是一个虚构的故事，而是活生生的人和曾经发生的真事。 好在，姚姚的生命中，还有灯灯、商阿姨、张小小、程述尧，这样真正带给她温暖的人，还和燕凯、开开真正的爱过。也是黑暗生活中，一丝丝的温暖。

我不在岛屿，但我在读书

为这部剧写剧评，感觉像是在完成这部剧的结业考试，压力颇大，很幸运有朋友的推荐，能够早一点的观看它 本剧是一本有关于观看方法与技巧的剧集，讲述了主动观看的重要性、观看的四个层次及不同类型剧集的观看方式指导，其中重点讲述了分析观看，受益颇多。读一本剧就好像是在与它交谈，在这部剧里编剧和我们谈的就是观看的方法及使用有效的观看方法的重要性，像一个在眼前的老师一样，让观看这件事变得有趣起来，指引你慢慢探索，然后一起总结答案。 我是什么时候忽然喜欢上观看的呢，大概是大二的寒假，实在无聊翻起了余华的书，之后，脑袋里忽然蹦出来一个想法：“如果有一天我离开了这个世界，还有那么多好剧没有看，那该有多遗憾啊”，这几天读完这部剧，大概知道遗憾什么了，一个人生命和精力有限，世界那么大，而我们大部分人只能局限于一片小天地里，读一本剧就可以足不出户的感受另一种人生，了解另一种社会背景，另一种历史，那是多棒的体验呀！

No.2021029 1、番茄工作法：深度学习25分钟，休息10分钟，在专注思维和发散思维之间切换，提升大脑的工作效率。 2、交叉学习法：从不同角度，用不同方式去学习一项知识或技能，比如追剧、看视频、听讲座……加深的知识的理解，加强神经元的链接。 3、加强各种学习方式的能力。调动各种感官，比如对我来说，追剧比较顺畅，那可以加强一下听书的能力，让大脑全面发展。 4、在不同的场合学习，让大脑适应各种场合下调取记忆的能力。 5、学习速度慢不一定是坏事，这样会看到更多细节，更有创造性。 6、拖延和分心就像砒霜，日积月累会严重伤害我们的专注能力，失去深度学习的能力。 7、不要总在自己熟悉和喜爱的领域里，尝试挑战不同的领域，甚至自己不擅长的领域。锻炼触类旁通的能力。 8、大脑就像肌肉一样，需要有计划的锻炼，需要适当的休息，既要加强专注力（撸铁）又不能忽视发散思维（有氧）。

都是学校里没法公开教你的人生智慧。Nicole Puzzi的语言介于毕飞宇和余华中间。

不喜欢被人神鬼安排的主角，那种被牵着鼻子走的感觉，看了就不爽！