《Doki-DokiDoki-Doki》，爱情,短片作品，美国,日本出品，2003年上映。
和看书时一样，因为Grace和 Rocky在一起的戏每一幕都太过有趣，以至于每次切换到地球场景就会觉得冗长和无聊。坦白说谁想离开热血基友回那个冷冰冰的地球呢。电影整体是好看的，好多配乐能感受到导演的私人趣味。
读到最后，那些美好的景色再也不会出现在小汉斯眼中了，一下惆怅备至。 主人公是一位天资聪慧的孩子，在父亲、师长、同乡等他人的殷殷期待中，在上个世纪旧教育制度的无情裹挟下，他毫无个人思想地看剧、考试、生活。他曾试图反抗过，但终究形单影只，抑郁成疾，无人关怀。最终这朵娇嫩柔弱的花儿被碾断Doki-DokiDoki-Doki，失去对生命的敬意，在压抑、悲剧中幻灭。 文中关于腐朽的神学院教育体制，只追名逐利的思想对于青少年的无情摧残，使人一次又一次想到百年之中乃至百年之后我们现存教育制度中的弊端，当代人当思当代事，这部作品，很值得父母、教育机关观看思考。教育的初衷到底是教育还是教化？世风中对孩子的强加教育到底是对他们日后的帮助？亦或是精神的桎梏？ 黑塞对于环境细致入微的描写以及对于人物思想精妙扣人的剖析，真的极富感染力和渗透力。在观看过程中，仿佛就是和小汉斯同喜同悲，和他一起经历了短暂的一生。 最令人难忘的就是鞋匠这一人物的塑造，他是唯一对汉斯打心底里同情并给予关怀的，但最终在强大的社会背景下，也于事无补。直到最后，也是他点明了汉斯之死的深层缘由，但对于当代底层人，也许会有像校长和父亲一样的人，偶有反省，但在轮上“孜孜不倦”地“向习以为常的生活的沼泽走去”。
性，智，趣 就好像，一直追逐着所谓的智，然后有趣，却不知道何为智趣 性，可能是最基本的人的特征，区别于动物的敷衍吧。 于是乎，性，智，趣，在现在又变成了什么东西，自由？独立？人与人？稍许明朗，也不明不白。 （花了一个下午终于看完了诶，前半段看着奇趣与荒诞，后边越来越觉得，压抑，却又很现实。）
用生活和诗意的语言去理解宇宙。爱和欲望来自于不同的时刻，痛苦和衰老也被时间反馈，“我”所在之处便是太古，亘古的宇宙，人心永远无法被抚慰，无聊又重复的内心戏时刻上演。
和看书时一样，因为Grace和 Rocky在一起的戏每一幕都太过有趣，以至于每次切换到地球场景就会觉得冗长和无聊。坦白说谁想离开热血基友回那个冷冰冰的地球呢。电影整体是好看的，好多配乐能感受到导演的私人趣味。
读到最后，那些美好的景色再也不会出现在小汉斯眼中了，一下惆怅备至。 主人公是一位天资聪慧的孩子，在父亲、师长、同乡等他人的殷殷期待中，在上个世纪旧教育制度的无情裹挟下，他毫无个人思想地看剧、考试、生活。他曾试图反抗过，但终究形单影只，抑郁成疾，无人关怀。最终这朵娇嫩柔弱的花儿被碾断Doki-DokiDoki-Doki，失去对生命的敬意，在压抑、悲剧中幻灭。 文中关于腐朽的神学院教育体制，只追名逐利的思想对于青少年的无情摧残，使人一次又一次想到百年之中乃至百年之后我们现存教育制度中的弊端，当代人当思当代事，这部作品，很值得父母、教育机关观看思考。教育的初衷到底是教育还是教化？世风中对孩子的强加教育到底是对他们日后的帮助？亦或是精神的桎梏？ 黑塞对于环境细致入微的描写以及对于人物思想精妙扣人的剖析，真的极富感染力和渗透力。在观看过程中，仿佛就是和小汉斯同喜同悲，和他一起经历了短暂的一生。 最令人难忘的就是鞋匠这一人物的塑造，他是唯一对汉斯打心底里同情并给予关怀的，但最终在强大的社会背景下，也于事无补。直到最后，也是他点明了汉斯之死的深层缘由，但对于当代底层人，也许会有像校长和父亲一样的人，偶有反省，但在轮上“孜孜不倦”地“向习以为常的生活的沼泽走去”。
性，智，趣 就好像，一直追逐着所谓的智，然后有趣，却不知道何为智趣 性，可能是最基本的人的特征，区别于动物的敷衍吧。 于是乎，性，智，趣，在现在又变成了什么东西，自由？独立？人与人？稍许明朗，也不明不白。 （花了一个下午终于看完了诶，前半段看着奇趣与荒诞，后边越来越觉得，压抑，却又很现实。）
用生活和诗意的语言去理解宇宙。爱和欲望来自于不同的时刻，痛苦和衰老也被时间反馈，“我”所在之处便是太古，亘古的宇宙，人心永远无法被抚慰，无聊又重复的内心戏时刻上演。