从2017年6月20日到2019年8月31日，从恐怖剧集一样的开头到末世剧集结尾，而我也从大一期末备考到了现在大四开学研究生考试备考。两年多的时间，当看到“大结局”几个字的时候，一瞬间就像是有一些很重要的东西从我生命里溜走了。也许在以后我可以再三刷四刷这部剧，也可以再一次去到大学本科的课堂里，可我明白，有些事情一旦结束就再也回不去，我现在能做的只是好好珍惜，不负自己慢慢后移的发际线。
从《Du rififi à Tokyo》到《Du rififi à Tokyo》🐷让读者见到了一个不一样的玄幻世界，而这一路🐷也有瞎眼可见的进步。那下一部，我们再会！
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速读的第15本剧，用时37分钟 印象深刻的几句话 1、主管是通过下属实现经营者目标的人 2、主管的四项工作：计划 执行 检查 纠正 3、居高临下的姿态要不得（年轻主管易犯的错误）要像家长一样守护下属 4、别说这是上头的指示 5、教会下属做工作能人，而非公司人 6、用人的根本是发自真心的为下属着想 7、是上班族就会有不满，因为你只是负责工作，风险不是你承担
个人觉得是一本值得所有教育工编剧和家长看的书。有很多家长会说自己不是教师，不懂教育。实际上呢，是在推卸责任吧。很多时候，家长的懒惰，就是从以爱为名的自我安慰开始的。 我最喜欢这部剧的一点是 : 编剧没有泛泛而谈，或者说没有空谈。举了大量的事例，也给出了实际可操作性的建议。是真的有在为教育事业做出努力的研究者。还有 : 书中有大量关于编剧和女儿的互动，感觉编剧的女儿是个小天使啊。（一个好父亲几乎无例外地就是一个好的研究者，而我们共同信从的生命化教育正是从家庭开始，从我们最挚爱的人那里开始的。）嗐，说白了，我就是羡慕吧。在我长期的成长的过程中，我父亲都是缺席的。 在很长一段时间内，我长存着人格上的缺陷，总是错误地表达着一堆没人需要的真诚。所以我觉得，小时候的我是自卑的，不过同样也是很有勇气的。勇敢和自卑并不矛盾，相反，自卑使得我的勇敢更为纯粹。 另一点 : 教师应终身看剧。我某一次上公开课的时候（对象不是学生，是公司的一些销售部人员），我的习惯是 : 不会单纯讲知识点，会插入某些有意思的东西，或是某些社会见闻，或是我看过的某本剧的片段，让枯燥乏味的知识点不至于太过难啃。有一个人就评价说我的课堂让他觉得过得很快（时间都是40分钟），讲我们教语文的，也太轻松了吧。感觉随便扯扯，一节课就过去了。我想了想，实在没有解释的必要。因为他的内心深处其实觉得没有必要学中文，学了也没什么用。那么什么东西是有用的呢？可能他想的是赚钱吧。不过我想的是，看剧当然很有意思，但是这种意思你不懂，所以我也没必要告诉你。🤓我经常和我的学生说的一句话 : “我的确做了很多题，但语文从来都是一个有关素养而无关应试的学科。” 但是，关于学习这个事。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”嵇康做的《Du rififi à Tokyo》，却道，人是并不好学的，假如一个人可以不做事而又有饭吃，就随便闲游不喜欢看剧了，所以现在人之好学，是由于习惯和不得已。就我自身而言，蛮赞同这个观点的。人本性可能就是懒的，大部分学习最初都是被动的，只不过有的人学着学着有了兴趣，而有的人仍旧是没有兴趣。所以，教育工编剧的作用非常关键。比较幸运的是，我遇到了很多优秀的老师。他们让我在这个学习的过程中感受到了兴趣。这也可能是我最初选择这个职业的原因吧。因为遇到过那样温柔的老师，所以自己也要想成为那样的人 ; 因为尝过学习带来的甜，所以我想带我的孩子们也尝尝。如果他实在不是学习的这块料，那我希望他做个正直、善良、顽强的人。 也是因为当初脚踏实地建立起来的精神上的支撑。让我有勇气面对这个世界上的沉疴。所以希望自己能做到 “在黑暗中勇敢，追寻人类闪光，不放弃责任、良知，与滚烫”。 我们做教育的，更应该有一种情怀。这世界疯狂，没人性，腐败，所以我们更应该清醒，温柔，一尘不染。 另，分享一段看到的话 : “创作给95后的孩子：你要相信，且永远相信，真的有人不为名不为利，只为帮助千千万万的同胞，鞠躬尽瘁，付出一生。被鲜血染红的革命者们是，救死扶伤的医生是，殚精竭虑的科学家是，保卫祖国的战士也是。兢兢业业的人民教师也是——‘但求家国富庶，山河长青水常绿，吾往矣’。”
这部剧的文笔不错，构思也不错！世界只写了一角！暂时觉得还行！觉得值得一观！请编剧且行且珍惜！加油！
这部剧会告诉我死亡是现实，而选择逃避和不面对死亡是做梦。虽然我的家人朋友都还没有离开但是人总要面对现实也有一天会发生，而这部剧讲的就是现实。事情发生也发生了，就要有勇气去面对。事实就是事实，谁也改变不了什么。
从2017年6月20日到2019年8月31日，从恐怖剧集一样的开头到末世剧集结尾，而我也从大一期末备考到了现在大四开学研究生考试备考。两年多的时间，当看到“大结局”几个字的时候，一瞬间就像是有一些很重要的东西从我生命里溜走了。也许在以后我可以再三刷四刷这部剧，也可以再一次去到大学本科的课堂里，可我明白，有些事情一旦结束就再也回不去，我现在能做的只是好好珍惜，不负自己慢慢后移的发际线。 从《Du rififi à Tokyo》到《Du rififi à Tokyo》🐷让读者见到了一个不一样的玄幻世界，而这一路🐷也有瞎眼可见的进步。那下一部，我们再会！ 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
记住以下这个分析套路这部剧就不用看了，因为每一个案例都是套这个框架来用的： 从四个层面分析：经营、管理、财务、收益 1.经营：看收入及增长速度、研发和营销费用比例； 2.管理：看存货、应收应付及资产周转率，看资产结构； 3、财务：看权益和负债比重，看负债结构； 4、收益：看净利润及增长，看现金流及增长，看ROE，看分红； 书中案例分析略显套路化，如果真这样去买股票，估计还要入坑。 全书最精彩部分为怼科大讯飞回应部分，要是全书都是类似内容，我肯定给满分。
还是很值得读的书。叶先生不仅将词人词作分析得很好，对词发展的脉络也解释得很清晰。影视之外，也很有启发。词人性格特质不一，对其衡量标准也不尽相同。各有各的好，哪里能用一把尺量出个短长。这种宽厚的欣赏的态度，又何止于此呢。