Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord，不言而喻是一种增值的过程，最简单的体现是学习、运动。全书碎片化地从一些“娱乐至死”、丧尸文化等现状，以“负熵增”由浅入深地谈问题、摆事实，言语诙谐易理解，让人容易接受。主要获得感在以下三个方面：
一、学习
1.设置合理能被自身惰性接受的计划。
如果你做的事情是长期的，那么你定目标的时候一定不要偏离舒适区太远，否则结果大概率是自取其辱的。比如一天背10个单词，可以让人“从容地开始”，“每天顺利地去做”。
2.负熵流，持续性（坚持）输入式学习
积累、精进、进阶。一方面，“量的积累，才有质的飞跃。”以前面对考试分数瓶颈，总觉得是思考能力差别的问题，后来才发现是自己的刷题量还是个潺潺“溪流”，没产生能够倒逼脑子去思考和内化的“洪流”。另一方面，“在学习的前期，一个人是没有方向、没有思路、没有全局感的，最重要的就是不断地投入时间，过一段时间就会突然清晰了”。
3.建立关系型触点。
搭建框架，再填充细节。比如背书先把每个集数的关系搭起来，再以点带面地理解性记忆细节，遗忘效率相对较低。
二、同质化分层，阶级跃升，去做少数人。
1.理解“资源边界”，忘记“边界”，突破边界
“社会实在是太大了，你觉得有很多竞争者，事实上又没有竞争者，你唯一的竞争者就是你心里那个好逸恶劳的小孩。《Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord》里的守夜人学士跟雪诺说，去做艰难的决定，杀掉你心里的那个孩子，变成大人（kill the boy, let the man born）。”
“要理解事物发展内在逻辑，要学会“不计后果”地去做某件事，不能成天等着回报，看不到回报就迅速懈怠了。人不断向上突破，就是克服基因里固有缺陷的过程。”
2.受教育观
最近塔拉的《Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord》（educated）广受好评，其中主要讲述了主人公如何通过教育突破原生家庭的束缚。父母给的“生理基因”的天花板遵循着进化算法（择优发展），无法发挥人类太多的主观能动性。而义务教育让人具备了“社会基因”（意识），从而产生了同质化分层和社会阶层（物以类聚，优者更优），所以说高考突破阶层相对公平的方式也情有可原。但是父母的不同，也让孩子的受更好师资的教育权的焦虑成为了一种普遍的客观事实，不可否认，相对好的教育环境一定程度上决定了升学率的高低。在先天资源和差异化分层相互作用下，阶级跃升难得却仍值得不断努力争取！
3.消费观
在谈消费前，且把收入做个分解，即主动收入和被动收入。对于初入社会不久、缺乏储蓄意志或主要依靠投入时间和精力获得收入的群体而言，大多还处于主动收入阶段，经常表现出月光、对现状持续存在的恐慌和无奈等。认知中，处于主动收入阶段却有正确消费观的体现是：部分用于生活必须品消费，而不是大额投入用于增加恩格尔系数，剩余部分大部分用于投资（低成本试错，如养“基”）和面对生活的不可抗力。当你从单纯“消费者”变成一定领域的“生产者”时，产生的被动收入（钱生钱），就实现了资本的剩余价值和财务自由。 逐渐清晰，徐徐图之～
三、职业规划
1.选择
对社会趋势的敏感性，对机会的把握。
2.学点经济学。
合理投资，比如长线持有混合型或指数型基金。
作为第一本在这个软件读完的书，还是很有感受的，人必须狠，不狠对不起自己。
Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord中的每一项都至关重要，不单单是告诉我们该如何经营企业，其中更有做人的道理。读完获益良多！
好剧，书写的立场角度观点表达都比较中正，让人读了对印度有比较全面的理解，观看过程很舒服
当初抱着试试看的心态来的，没想到能够收获真的多干货。书本的结构层次清晰，语言诚恳，给了很多律师助理时期应当注意的事项，律师助理需要拥有的心态，以及后续的一些操作。总之听君一席话胜读十年书
Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord，充满了姥姥对生活的理解和朴实无华的智慧。虽然姥姥只会写自己的名字，但是丝毫不妨碍她脑子里那杆秤的公平。 每每读这些温情系的书，总是觉得那么的有代入感，想法好多，却又说不出口，因为说出来的都是大白话，怕被人笑。真正的道理可不就是人人都听的明白的大白话吗？平凡中蕴藏着智慧。 姥姥心中的称既可以称大事、也可以称小事，丝毫不含糊。 1、坦然接受。生命说长不长，说短也不短，一个人一辈子的经历总有很多是值得说道的。不管顺境逆境，首先要学会坦然的面对，天亮的时候就努力，天黑的时候就坚持，等到天亮也就看到希望了。 2、不计较得失。和邻居不计较，和乡亲不计较，和亲人更不能计较，哪怕是陌生人，一样不能计较。 3、爱地真实。爱这个字一旦“喊出口时候”字正腔圆，那就是充满无限的温暖。给要饭的煮粥又送毛衣，这是大善；照顾子女后代尽心尽力也更是大善。爱和善良永远都是一起的，也正是因为它们，生活才充满了快乐。 4、识大体。知道自己的有多大的能量，所以才能行为得当，这是识大体。 5、走过了不后悔。虽然做到不后悔确实很难，但是大家都努力吧！不管做什么事，当下的意义是什么才是最重要的。 姥姥的大智慧编剧尚不能概全，我也只能粗粗领略，努力活着，平凡些没关系，至少活的睿智一些吧！ 2018.1.12 #2018顺顺发#
界岭小学，让我想起我老家的村里小学。 5间平房做1至5年级的教室，1栋瓦房做老师们的办公室。我在那里度过了简单快乐的童年。校园里我们当时种下的松柏已长大成才，人口800来人的村里前后走出了至少20个大学生。后来，农村教育资源整合，我的小学荒废，校园校舍慢慢倾塌，操场也早成了庄稼地…… 愿天下所有好老师都有好报，身体健康，阖家幸福快乐！
Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord，不言而喻是一种增值的过程，最简单的体现是学习、运动。全书碎片化地从一些“娱乐至死”、丧尸文化等现状，以“负熵增”由浅入深地谈问题、摆事实，言语诙谐易理解，让人容易接受。主要获得感在以下三个方面： 一、学习 1.设置合理能被自身惰性接受的计划。 如果你做的事情是长期的，那么你定目标的时候一定不要偏离舒适区太远，否则结果大概率是自取其辱的。比如一天背10个单词，可以让人“从容地开始”，“每天顺利地去做”。 2.负熵流，持续性（坚持）输入式学习 积累、精进、进阶。一方面，“量的积累，才有质的飞跃。”以前面对考试分数瓶颈，总觉得是思考能力差别的问题，后来才发现是自己的刷题量还是个潺潺“溪流”，没产生能够倒逼脑子去思考和内化的“洪流”。另一方面，“在学习的前期，一个人是没有方向、没有思路、没有全局感的，最重要的就是不断地投入时间，过一段时间就会突然清晰了”。 3.建立关系型触点。 搭建框架，再填充细节。比如背书先把每个集数的关系搭起来，再以点带面地理解性记忆细节，遗忘效率相对较低。 二、同质化分层，阶级跃升，去做少数人。 1.理解“资源边界”，忘记“边界”，突破边界 “社会实在是太大了，你觉得有很多竞争者，事实上又没有竞争者，你唯一的竞争者就是你心里那个好逸恶劳的小孩。《Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord》里的守夜人学士跟雪诺说，去做艰难的决定，杀掉你心里的那个孩子，变成大人（kill the boy, let the man born）。” “要理解事物发展内在逻辑，要学会“不计后果”地去做某件事，不能成天等着回报，看不到回报就迅速懈怠了。人不断向上突破，就是克服基因里固有缺陷的过程。” 2.受教育观 最近塔拉的《Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord》（educated）广受好评，其中主要讲述了主人公如何通过教育突破原生家庭的束缚。父母给的“生理基因”的天花板遵循着进化算法（择优发展），无法发挥人类太多的主观能动性。而义务教育让人具备了“社会基因”（意识），从而产生了同质化分层和社会阶层（物以类聚，优者更优），所以说高考突破阶层相对公平的方式也情有可原。但是父母的不同，也让孩子的受更好师资的教育权的焦虑成为了一种普遍的客观事实，不可否认，相对好的教育环境一定程度上决定了升学率的高低。在先天资源和差异化分层相互作用下，阶级跃升难得却仍值得不断努力争取！ 3.消费观 在谈消费前，且把收入做个分解，即主动收入和被动收入。对于初入社会不久、缺乏储蓄意志或主要依靠投入时间和精力获得收入的群体而言，大多还处于主动收入阶段，经常表现出月光、对现状持续存在的恐慌和无奈等。认知中，处于主动收入阶段却有正确消费观的体现是：部分用于生活必须品消费，而不是大额投入用于增加恩格尔系数，剩余部分大部分用于投资（低成本试错，如养“基”）和面对生活的不可抗力。当你从单纯“消费者”变成一定领域的“生产者”时，产生的被动收入（钱生钱），就实现了资本的剩余价值和财务自由。 逐渐清晰，徐徐图之～ 三、职业规划 1.选择 对社会趋势的敏感性，对机会的把握。 2.学点经济学。 合理投资，比如长线持有混合型或指数型基金。
作为第一本在这个软件读完的书，还是很有感受的，人必须狠，不狠对不起自己。
Temalørdag: Folk ved fjorden 4 - Odense fjord中的每一项都至关重要，不单单是告诉我们该如何经营企业，其中更有做人的道理。读完获益良多！