Home Sweet Home

虽然离那个年代很遥远，也只是报晓好奇的兴趣看这部剧，却一看就停不下来，书中内容很真实，出生的年代也能抓住时代的机遇，这一点是值得肯定的，相对来说自传无疑会有大部分主观意识，但却也是真性情。 从幸福三重奏里熟悉到Home Sweet Home，看到了不一样的一面。

根本算不上史书，书中有太多编剧的揣测和推断语句，而且是按西方思维和认识推断的，错误百出。还有此剧没有描创作新中国建立后取得的工业成就和科技成就，过多描创作大跃进和文革，而且对党内斗争也比较感兴趣，着墨较多。还有翻译者中文水平太低，有很多长句子，读起来很费力。总之不是一本好剧。但是编剧书里面参考的文献较多，某些数据也比较详细，编剧还是下了不少功夫，对历史秘闻事件感兴趣的可以读读。

自己在教育孩子的过程中出现很多问题，想通过这部剧找到答案。李教授不仅说了很多方法，还进一步说明了发生问题的原因，很多时候不是孩子的问题，是抚养人，抚养家庭，抚养过程出了问题。读这部剧让我学会了反思，反思建立亲子关系中碰到的问题。感谢……

初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。

一代人的青春记忆，不同于以往校园剧，高中校园生活，从初识到走过学生时代，相伴成长的青春故事，青春时期的敏感，却有着不为人知的成长烦恼，一路相伴成长，让彼此都成为了更好的自己，一段青春洋溢的故事，青春中最重要的记忆，能带着人们回到那段炙热的青春年华，也希望能给当下青年的成长支招。

“取春雨浸湿之笔、夏阳酷晒之墨、秋风吹拂之纸以及冬雪覆盖之砚。 用此笔墨纸砚书写心结，焚于火中。 世事诸般苦乐，凡尘轮回无常。 尔之苦难，便有人替尔一一承当。” 讲了七个感人至深的小故事，从这几个治愈的故事里我看到了陆离、灼光、衫灵以及在地藏王菩萨那儿修行的每一个“人”的初心。 超喜欢编剧的文笔～

开篇不久就喜欢上这部剧。语言方言化，但都能看得懂，还觉得很亲切，就像在听老人讲故事。感觉聪明有主见的主角季瓷，就是编剧现实中的亲奶奶，她嘴里有那么多顺口溜，又有那么多寓意深刻的“瞎话”，编剧被从小灌输到大，又善于揣摩观察，所以才写出这么生动耐看的书。 喜欢季瓷这个主角，一生聪明能干，善良要强，只不过因对形势不了解，也不免有两次决策失误：一次是要给她家划成贫农她嫌不好听非不让，一次是儿子考上空军地勤坚决不让去。她活着的故事都精彩，她去世后的部分影响了整体效果，感觉不如不写，差点因此少打一星。

有一种怅然若失的感觉，人生实在是太痛苦。 但这就是生活，在怎么痛苦也要走完这一生，七十话说回来，这个世界大多数人的生活都很平凡，放到历史的长河里，只不过像沙子一样渺小罢了。