《The Strip》，其他作品，美国出品，1952年上映。
論充足理由律的四種根源：現象、理智、存在（時間和空間）和意志！而，我們是意志和衝動，世界是知識和表象。
一个在没有爱和安全感的家庭里长大的孩子，童年的记忆是会影响，甚至改变他的一生。小孩子的内心一旦受到伤害是隐性而持久的——冷漠孤僻的性格和难以建立亲密的人际关系一直是他们最惶恐不安的事情。对幸福感知能力的缺失，缺乏对他人信任和社会同理心以及对自我价值的肯定等等都是需要花大半生的时间去治愈。还有时不时没来由的自卑和紧张感总会不知所措，偶尔还要忍不住去怀疑是不是自己做错了什么，天真地以为也许通过惩罚自己就能得到救赎，但他却不知道永远也不会有人对他说：孩子，那不是你的错。 成年后，面对逝去的时光，他会习惯把那些不好的回忆深埋在内心最隐蔽的角落，不再提及。尽管如此，只有他最清楚成年的自己最害怕面对的不再是那些痛苦的回忆，而是落魄不堪的自己。 幸福的童年能治愈你的一生，不幸的童年却需要用一生去治愈。因为伤害一旦在幼小的心里生根发芽，那根深蒂固的熟悉感，总会在你长大后条件反射般，习惯性地用最初的认知来了解这个世界，对身边的人和事总会有不可信任或不安全的感觉，仿佛与生俱来又如影随形。
前面真的创作的太好了，潇洒，肆意，横行，有趣，欲罢不能，可为啥突然就大结局了，就是强行不创作感情戏，当家万万岁也是，看得我意难平，这个编剧是不是没有结婚，所以不想创作婚后生活，可居然男女间的暧昧都很少，我开始猜测，编剧不会是男的吧，好期待下一部作品，喜欢这种无cp,的只是下一本，咱结局可以圆满一些吗。
编剧的笔锋言辞甚合心意，在平淡的时光增添了很多乐趣，辛苦了编剧大大。好评好评好评！
长篇讲了一个世家大户的故事，女主去男主家做教书先生开始，一步步改变了整个家族境遇。从感情线到家族到家国。有点女权，现代思想放入架空朝代。感觉老的小的都很好，通透明理能干靠谱，中间代就面目可憎或粗鄙，有点过于鲜明了。最终大结局就是大家都有情人终成眷属，都开花结果。
2020-05-20-19：45看完，泛读，大致了解，整理如下：公立学校少不了。 特许学校、私立学校和一些以营利为目的的学校可能无法提供全面的教育。 为人父母的五重责任：为孩子提供生活所需；保障孩子的人身安全；给孩子爱和归属感；培养孩子的自尊；帮助孩子自我实现。 皮亚杰认知发展理论将儿童思维的发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）和形式运算阶段（11岁及以上）。 教育应该让学生了解周围的世界，了解自己的才能，使他们成为有成就感的人，成为积极而富有同情心的公民。 有效的教育是严谨与自由、传统与创新、个人与群体、理论与实践、内心世界与外部世界之间的平衡。 父母和老师的合作是很重要的，双方应该抓住机会，在遇到挑战的时候及时处理，而不是在事件发生了很长时间后才进行反思。 父母的责任不是替孩子找到他们的天赋，而是创造条件，让孩子能够发现自己的天赋。
論充足理由律的四種根源：現象、理智、存在（時間和空間）和意志！而，我們是意志和衝動，世界是知識和表象。
一个在没有爱和安全感的家庭里长大的孩子，童年的记忆是会影响，甚至改变他的一生。小孩子的内心一旦受到伤害是隐性而持久的——冷漠孤僻的性格和难以建立亲密的人际关系一直是他们最惶恐不安的事情。对幸福感知能力的缺失，缺乏对他人信任和社会同理心以及对自我价值的肯定等等都是需要花大半生的时间去治愈。还有时不时没来由的自卑和紧张感总会不知所措，偶尔还要忍不住去怀疑是不是自己做错了什么，天真地以为也许通过惩罚自己就能得到救赎，但他却不知道永远也不会有人对他说：孩子，那不是你的错。 成年后，面对逝去的时光，他会习惯把那些不好的回忆深埋在内心最隐蔽的角落，不再提及。尽管如此，只有他最清楚成年的自己最害怕面对的不再是那些痛苦的回忆，而是落魄不堪的自己。 幸福的童年能治愈你的一生，不幸的童年却需要用一生去治愈。因为伤害一旦在幼小的心里生根发芽，那根深蒂固的熟悉感，总会在你长大后条件反射般，习惯性地用最初的认知来了解这个世界，对身边的人和事总会有不可信任或不安全的感觉，仿佛与生俱来又如影随形。
前面真的创作的太好了，潇洒，肆意，横行，有趣，欲罢不能，可为啥突然就大结局了，就是强行不创作感情戏，当家万万岁也是，看得我意难平，这个编剧是不是没有结婚，所以不想创作婚后生活，可居然男女间的暧昧都很少，我开始猜测，编剧不会是男的吧，好期待下一部作品，喜欢这种无cp,的只是下一本，咱结局可以圆满一些吗。
编剧的笔锋言辞甚合心意，在平淡的时光增添了很多乐趣，辛苦了编剧大大。好评好评好评！
长篇讲了一个世家大户的故事，女主去男主家做教书先生开始，一步步改变了整个家族境遇。从感情线到家族到家国。有点女权，现代思想放入架空朝代。感觉老的小的都很好，通透明理能干靠谱，中间代就面目可憎或粗鄙，有点过于鲜明了。最终大结局就是大家都有情人终成眷属，都开花结果。
2020-05-20-19：45看完，泛读，大致了解，整理如下：公立学校少不了。 特许学校、私立学校和一些以营利为目的的学校可能无法提供全面的教育。 为人父母的五重责任：为孩子提供生活所需；保障孩子的人身安全；给孩子爱和归属感；培养孩子的自尊；帮助孩子自我实现。 皮亚杰认知发展理论将儿童思维的发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）和形式运算阶段（11岁及以上）。 教育应该让学生了解周围的世界，了解自己的才能，使他们成为有成就感的人，成为积极而富有同情心的公民。 有效的教育是严谨与自由、传统与创新、个人与群体、理论与实践、内心世界与外部世界之间的平衡。 父母和老师的合作是很重要的，双方应该抓住机会，在遇到挑战的时候及时处理，而不是在事件发生了很长时间后才进行反思。 父母的责任不是替孩子找到他们的天赋，而是创造条件，让孩子能够发现自己的天赋。