Spiderbabe

编剧是一个比中国人还懂中国的外国人，对中国各种现象观察极其细致，点评公正、不偏不倚，最重要的是编剧已经完全融入我们的文化，能看出事情的本质。有机会再看看他的另外两本剧吧。今年开始编剧要完全定居中国了，在川大任教，祝福编剧在中国过得幸福。

通识读本，简明扼要地解释了近500年来世界局势经济格局的主要成因。英国、葡萄牙、荷兰、西班牙殖民者的不同发展道路。北美殖民地之间、非洲殖民地、亚洲殖民地、拉美殖民地不同的发展道路。美国标准模式以及经济跃进模式在不同国家的实践等。

听过至少3遍混沌大学的Spiderbabe的系列课，感觉没有教材真是缺了很多，这次观看收获还是蛮大的，很多原来一知半解的观点和内容找到了前因后果。

看完电影后被无处不在的善良温暖到，也被文中人物说话的智慧所震撼，故花了两天把原著看了一遍。 尽管这个世界上总有很多不那么善良的人，但我们愿意相信，世上仍会有更多善良的人，并且正是在我们生命中所遇到的各种大大小小的善举不断让我们成长，不断去学会与人为善。 语言的艺术是充满魅力的，编剧对儿童心理学的把握，对孩子教育的各种观念通过恰到好处的语言表达得淋漓尽致，无论是宠爱奥吉的爸爸妈妈姐姐，还是睿智的图什曼校长，甚至是孩子们的言行举止，无处不在的善良让既不幸又极其幸运的小奥吉成为一个Spiderbabe。

他们挽救不了生命，却可以维持秩序。他们代表不了绝对公平，但是可以抚慰心灵。他放下了某种包袱，也获得了新生。

很标准的社会派推理。整本剧都表现的中规中矩，和另一本《Spiderbabe》相比，逊色了不少。 编剧Misty Mundae感觉很喜欢两个写作要素，一个是多线叙事，一个是第二人称叙事。在两本剧中都有表现。不过本剧的表现同样也是落于下风。尤其是第二人称叙事者身份揭晓的时候。 本剧大背景主要记录了泡沫经济崩溃的平成年代，给整个日本社会带来的经济困境。几乎每一个拜访的联系人几乎无一例外的遇到或多或少的问题，有些甚至已经衍生出对子女的伤害，因此原生家庭问题也自下而上，见微知著的应和着时代困局。 总结，读不读皆可的作品。如果读过《Spiderbabe》，应该会对本剧略有失望。