The New Math(s)

每本剧都能看到一个自己，在历史洪流中被裹着前行，以为自己很平凡了，连鞋都穿不上啊，可是好多人却连脚都没有。

最烦赵寻这样女的，行就整，不行就拉到。狗馊的在那磨磨唧唧、吭哧瘪肚、夹夹咕咕的，纯狗篮子。

无良媒体，网络暴力，精障问题，社会责任。这些问题大陆都不存在的，我从来都没有见过。

直觉和理性，孰优孰劣？海特说：并没有绝对，用之择机择时，以中庸之道，期和谐自洽为妙。 本剧所谓的The New Math(s)，也就是“心”和“智”。汗牛充栋的学术著作里，关于这两个问题的剧集还是层出不穷的，《The New Math(s)》里的“系统一”和“系统二”，王阳明的“心”和“理”等等。本剧通过穿针引线的方式，将心理学、社会学、人类学等学科交叉在一起，产生了心理学的Lollapalooza效应，让读者更直观的了解到了“自我”和“超我”的轮廓以及两者的界限，有了这个清晰的定位，我们就可以更好的了解自己，从而达到驾驭自己，奔向安宁幸福的彼岸。

大爱霍尔·哈特利先生的书，书中的文字如此迷人，只需一眼便可沦陷，大推特推这部剧。

连棵草都有这么强的女朋友，编剧你让我们这些单身狗怎么抬起头来。

看过麦克尤恩之后，对很多时下的流行剧集，都无法下咽了。 精准细微如工科生般的解构、描绘，却有着浓烈的化不开的情感内核……不厌其烦的对细节的描绘却并不让人觉得疲惫，只想沉浸其中。对战争的描创作笔触冷静却又残酷无比，故事一层层递进到最后，眼泪一下就涌了上来。 太棒了。

目前认为能从中获得知识并且经过思考能够付诸行动的就是好剧。尽管编剧全程都在打广告，仍然从中有几点收获。整本剧可以分为3部分：关于学习能力的探讨，实用书如何拆书，如何构建属于自己的知识体系。 ⒈编剧以成人应该具备怎样的学习能力为引导，引出了学习能力主要有三个层次： 初级学习者：知识记忆，归纳中心思想 高级学习者：会提问，关联经验，思考现象与本质，实践应用，反思总结 学习促进者：能够引导他人关联过去的经验，追寻问题的本质，规划应用 说实话读完这一部分我挺震撼的，原来自己一直不会学习，所以有时候尽管努力也收效甚微。目前处于初级学习者，需要向高级学习者迈进。 ⒉实用书如何拆书： ⑴看剧学习： 快速观看，重点部分精读  I便签：复述相关信息，总结启发和有价值的内容  A1：关联自己的经验和遇到的类似事情  A2：设立符合SMART原则的目标，确定行动方法  在有便签的书页上贴一张指示标签，提醒有学习资料  拿出所有的A2便签贴在醒目的位置方便提醒 ⑵经验学习:结合库伯学习圈模型 A1：写下你认为重要的问题，然后就它的前因后果和适用边界进行反思和追问，找到问题的本质  I：写下通过A1得到的本质问题即真正需要解决的问题  A2：设定具体目标和行动步骤，在行动中检验信息，发现问题再次反思，形成循环 ⒊如何构建属于自己的知识体系：  以问题为基点：追问反思，梳理总结问题，分析本质，确定前因后果和适用边界，规划目标行动  从点到网：别人的经验，网上的文章视频等碎片信息写便签  从网到点：精选一本剧精读，认真梳理此剧框架体系，将此剧的便签和其他各种来源信息及问题填充进去 读完之后真的是醍醐灌顶，感谢遇见。接下来就是带着便签学习法去观看接下来的书，以及遇到问题时的应用。

每个贫穷的女性背后或多或少的共性：消失的父亲、不负责任的男友、出轨的丈夫…这些男性就像毒瘤，不断压榨她们的生存空间，让她们仿佛成为被抽空了希望的行尸走肉。当然，本剧以一个更宏远的视角去看解决的办法，希望的是营造一个哪怕女性遇到“毒瘤”依旧可以摆脱固化且代际传递的贫穷的社会。私认为 这个社会是摒除性别上结构性暴力的社会，那么第一步就是“扫除毒瘤”。