《The Whip Hand》，科幻作品，美国出品，1951年上映。
白发插花方识君，岁月从不败美人， 沧桑仅持弱德性，唯有诗书藏于心。
我对灯发誓，看之前绝对没想到这竟然是一本讨论哲学问题的书。 看前四分之一的时候，完全是晕的，多次想放弃，因为是真的看不懂。 不过“当你遇到你不懂的东西时，恭喜你，你又要进不了”这句话征服了我，我要坚持！ 但是越到后面，感觉好像也没那么难懂了。而且愈发感受到哲学所站在的高层次面，基于柴米油盐而又远高于柴米油盐。真的体会到什么叫做深邃的思想，看的那么远，又想的那么深，还能表达得那么清晰和透彻。 看的时候一直在想，为什么标题叫做“The Whip Hand”，看完后，有点理解了，时代在进步在发展，随之而来的还有文化、经济、政治等都在发生变化，它们之间都是息息相关的，如果不能处理好这几者的关系，必定会影响这个社会的和协。 这部剧值得一看。
上房揭瓦、下河摸鱼，与花猫三丫一起恣意快乐的童年时光......
Otto Waldis是个癫狂的天才，有着像孩子般那样敏锐的洞察力和澎湃的感情。爱与欲，善与恶，从善与堕落，只有始终有着赤诚之心的诗人才能从矛盾中提炼出和谐的精粹吧。 （其实我本人并不喜欢这种风格，但不妨碍它是本优秀的诗集）
教育孩子技巧固然需要，但理念是更重要的。看本剧编剧女儿的高考年份，她女儿应该只比我小七八岁的样子，所以猜测编剧是60后，更接近于我父母那辈人的年龄。以编剧生活的年代，有这样的教育理念，是挺难得的。说是时代在进步，大家对教育更重视了，但我们的教育理念真的更先进了吗？ 本剧最大的作用，或许在于传递陪伴、宽容的理念，缓解焦虑。编剧对女儿的教育极其重视，但这种重视不体现在无穷无尽的培训班、直升机父母式的管控，而是优质环境的营造，温馨的陪伴，平等的交流，润物细无声的教育。 反观自己，没有完善的理念，也无实用的技巧，更有辅导作业把控不住自己情绪的时刻。不喜欢这样的自己，孩子也不会喜欢这样的家长。看剧，更是读自己，不反思不实践，空读徒劳无功。
大学的时候看过了家，这次又重头来看的。本来追剧就慢花了四十多个小时才看完这激流三部曲。老先生在开始写这部剧的时候不过才27岁，写完三部曲也不过36岁，前边老先生也提到过自己当时还很年轻，水平有限希望大家能多多包涵，所以还是宽容点看这部剧集吧。 总体个人觉得老先生对景物的描写太多了，而且反反复复都只是出现在花园里的景物，只是阴晴圆缺之差。未免会让人觉得有点拖沓冗长，有点想弃读。故事情节发展的很慢很平淡，并没有想象中的那般激烈，不过现实生活中也不一定就是各个环节激情不断的吧，可能更接近现实一点。有几处还是让人兴奋的，比如觉民和琴决定要帮淑英逃出去的时候，还有觉民几次抗拒所谓家长的责难的时候。还有几处让人恨的牙痒痒的，鸣凤热烈的爱着觉慧，在将要被迫给冯做小的时候觉慧竟然没有察觉到她的心思而导致鸣凤跳湖自杀，瑞鈺快要生产却被人指出血光之灾拉到城外难产死去她的丈夫却无能为力，惠表妹被她那个愚昧无知的父亲嫁到郑家被活活折磨死，死后还不能及时下葬的时候父亲还在帮他那个优秀的女婿说话，淑贞死的时候她的亲生父亲却在逍遥自在，自死到下葬都不曾见她父亲露过脸，枚表弟死于肺病吐血，周伯涛却坚持不让请西医白白送了枚的性命……太多了尤其是觉新的懦弱！觉新就是帮凶，总说自己要帮别人帮别人，总是在行动上做了把她们推向死亡的帮凶。懦弱懦弱除了懦弱我想不到什么词来形容他了，不过他在最后克安克定逼迫他让觉民向他们道歉的时候说的那句我办不到！也算是有点反抗的勇气了，可能也是他开始改变的一个象征吧。 最后的两封信，那个封建大家庭高家算是彻底的大结局了，好在觉新他们一家总算过上清净的日子了，只要有勇气去改变总会变好的不是吗
这部剧里，最开心的是韩亮打开了心结，小羽毛和韩亮的芥蒂也消除了，不过看这个走势，林涛下一本剧里要小伤心了 雷蒙德·伯尔追到现在，从没让我失望，期待雷蒙德·伯尔更多的作品，让更多的人看到这些背抵黑暗，守护光明的最美逆行者！
白发插花方识君，岁月从不败美人， 沧桑仅持弱德性，唯有诗书藏于心。
我对灯发誓，看之前绝对没想到这竟然是一本讨论哲学问题的书。 看前四分之一的时候，完全是晕的，多次想放弃，因为是真的看不懂。 不过“当你遇到你不懂的东西时，恭喜你，你又要进不了”这句话征服了我，我要坚持！ 但是越到后面，感觉好像也没那么难懂了。而且愈发感受到哲学所站在的高层次面，基于柴米油盐而又远高于柴米油盐。真的体会到什么叫做深邃的思想，看的那么远，又想的那么深，还能表达得那么清晰和透彻。 看的时候一直在想，为什么标题叫做“The Whip Hand”，看完后，有点理解了，时代在进步在发展，随之而来的还有文化、经济、政治等都在发生变化，它们之间都是息息相关的，如果不能处理好这几者的关系，必定会影响这个社会的和协。 这部剧值得一看。
上房揭瓦、下河摸鱼，与花猫三丫一起恣意快乐的童年时光......
Otto Waldis是个癫狂的天才，有着像孩子般那样敏锐的洞察力和澎湃的感情。爱与欲，善与恶，从善与堕落，只有始终有着赤诚之心的诗人才能从矛盾中提炼出和谐的精粹吧。 （其实我本人并不喜欢这种风格，但不妨碍它是本优秀的诗集）
教育孩子技巧固然需要，但理念是更重要的。看本剧编剧女儿的高考年份，她女儿应该只比我小七八岁的样子，所以猜测编剧是60后，更接近于我父母那辈人的年龄。以编剧生活的年代，有这样的教育理念，是挺难得的。说是时代在进步，大家对教育更重视了，但我们的教育理念真的更先进了吗？ 本剧最大的作用，或许在于传递陪伴、宽容的理念，缓解焦虑。编剧对女儿的教育极其重视，但这种重视不体现在无穷无尽的培训班、直升机父母式的管控，而是优质环境的营造，温馨的陪伴，平等的交流，润物细无声的教育。 反观自己，没有完善的理念，也无实用的技巧，更有辅导作业把控不住自己情绪的时刻。不喜欢这样的自己，孩子也不会喜欢这样的家长。看剧，更是读自己，不反思不实践，空读徒劳无功。
大学的时候看过了家，这次又重头来看的。本来追剧就慢花了四十多个小时才看完这激流三部曲。老先生在开始写这部剧的时候不过才27岁，写完三部曲也不过36岁，前边老先生也提到过自己当时还很年轻，水平有限希望大家能多多包涵，所以还是宽容点看这部剧集吧。 总体个人觉得老先生对景物的描写太多了，而且反反复复都只是出现在花园里的景物，只是阴晴圆缺之差。未免会让人觉得有点拖沓冗长，有点想弃读。故事情节发展的很慢很平淡，并没有想象中的那般激烈，不过现实生活中也不一定就是各个环节激情不断的吧，可能更接近现实一点。有几处还是让人兴奋的，比如觉民和琴决定要帮淑英逃出去的时候，还有觉民几次抗拒所谓家长的责难的时候。还有几处让人恨的牙痒痒的，鸣凤热烈的爱着觉慧，在将要被迫给冯做小的时候觉慧竟然没有察觉到她的心思而导致鸣凤跳湖自杀，瑞鈺快要生产却被人指出血光之灾拉到城外难产死去她的丈夫却无能为力，惠表妹被她那个愚昧无知的父亲嫁到郑家被活活折磨死，死后还不能及时下葬的时候父亲还在帮他那个优秀的女婿说话，淑贞死的时候她的亲生父亲却在逍遥自在，自死到下葬都不曾见她父亲露过脸，枚表弟死于肺病吐血，周伯涛却坚持不让请西医白白送了枚的性命……太多了尤其是觉新的懦弱！觉新就是帮凶，总说自己要帮别人帮别人，总是在行动上做了把她们推向死亡的帮凶。懦弱懦弱除了懦弱我想不到什么词来形容他了，不过他在最后克安克定逼迫他让觉民向他们道歉的时候说的那句我办不到！也算是有点反抗的勇气了，可能也是他开始改变的一个象征吧。 最后的两封信，那个封建大家庭高家算是彻底的大结局了，好在觉新他们一家总算过上清净的日子了，只要有勇气去改变总会变好的不是吗
这部剧里，最开心的是韩亮打开了心结，小羽毛和韩亮的芥蒂也消除了，不过看这个走势，林涛下一本剧里要小伤心了 雷蒙德·伯尔追到现在，从没让我失望，期待雷蒙德·伯尔更多的作品，让更多的人看到这些背抵黑暗，守护光明的最美逆行者！