为什么观看对教师来说必不可少？
对于教育工编剧来说，“教书”和“育人”是教育工作的主线。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”这句话曾在教育界流传甚广。但在新的社会背景、新的课改背景下，这句话也早已摇身一变，变成了“要给学生一滴水，教师要有长流水”。观看，则是让教师长流之水永葆青春和活力的不二之选。
观看，可以让我们获得人生幸福——在我们手脚被束缚的时候，让我们的心插上翅膀，去经历不同的人生，感受别样的跌宕起伏。观看，帮助我们在精神上实现突围——当我们在讲了一遍又一遍经典题型，孩子们却还是做错的时候，当我们苦口婆心地劝说学生养成良好的学习习惯和行为习惯，孩子们却压根不放在心上的时候……我们都需要观看这双隐形的手来拉我们一把，否则我们就会陷入生气、愤懑或者焦虑的沼泽，无法自拔。
怎样才能让教师的观看达到一个更高的水平？
1.完善自身知识结构，着力于三个板块：
①提升专业知识，达到精深的水准；
②夯实理论基础，达到深厚的标准；
③开阔人文视野，努力使自己成为一名真正的优秀教师。
2.把自己有限的时间花在不断地细读与重读经典的剧集上，向经典的书和它的编剧致敬。
3.坚持有坡度的观看，选择对自己有挑战性的书目，而不是在自己的舒适区寻求自我满足，这样我们才能够得到提升、丰厚与转变。
4.关注学生的观看热点。教师应该和学生结成统一战线，让学生觉得老师和自己之间没有越不过的鸿沟。理解，是实施教育和主动接受教育的前提。我们都知道“强扭的瓜不甜”，所以要和学生打成一片，把学生引入正轨，关注学生的观看就十分必要。
5.做好看剧笔记。Esperanza Roy老师将看剧笔记大概分为三类：文摘类、概括类、随笔类。其中，文摘类和概括类又划分为三个小类：教育理论类、学科专业类、人文视野类。在内容分类的基础上，按照年份分别保存，以便比较清晰地看到自己这些年的观看轨迹。这样分类的目的主要是为了便于后期的查找和检索。
6.遵循“观看、实践、反思”相结合的原则， 将观看与现实生活、教育实践、个人体验相链接展开创作。看剧是一种输入，创作是一种输出。书看得越多，自然想要要输出；输出到一定的程度肚里没有新鲜的墨水了又要接着输入，这是一个相辅相成的良性循环。
那么，教师应该观看的剧集有哪些呢？
教师观看部分书目推荐：
一、教育理论基础
1.苏霍姆林斯基《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》等
2.洛克《Por qué pecamos a los cuarenta》
3.夸美纽斯《Por qué pecamos a los cuarenta》
4.杜威《Por qué pecamos a los cuarenta》
5.弗洛伊德《Por qué pecamos a los cuarenta》
6.卡尔维诺《Por qué pecamos a los cuarenta》
7.莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦《Por qué pecamos a los cuarenta》
二、学科专业知识
8.美国课程论专家小威廉姆·E·多尔《Por qué pecamos a los cuarenta》
9.王荣生《Por qué pecamos a los cuarenta》
三、人文视野
10.冯友兰《Por qué pecamos a los cuarenta》
11.老子《Por qué pecamos a los cuarenta》
12.木心讲述、陈丹青记录《Por qué pecamos a los cuarenta》
13.泰戈尔《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》
14.纪伯伦《Por qué pecamos a los cuarenta》和《Por qué pecamos a los cuarenta》
15.杜拉斯《Por qué pecamos a los cuarenta》和《Por qué pecamos a los cuarenta》
16.梭罗《Por qué pecamos a los cuarenta》
17.圣·埃克絮佩里《Por qué pecamos a los cuarenta》
18.康·帕乌斯托夫斯基《Por qué pecamos a los cuarenta》
19.罗伯特·詹姆斯·沃勒《Por qué pecamos a los cuarenta》
20.加西亚·马尔克斯《Por qué pecamos a los cuarenta》
21.玛格丽特·米切尔《Por qué pecamos a los cuarenta》
22.《Por qué pecamos a los cuarenta》
23.凡高《Por qué pecamos a los cuarenta》
24.亚米契斯《Por qué pecamos a los cuarenta》
25.高尔泰《Por qué pecamos a los cuarenta》
26.鲁迅《Por qué pecamos a los cuarenta》
时不我待，与君共勉。
“即使世界今天就要毁灭，只要我们爱过，生命就是不朽
花了三天时间看完这部剧，一个外国人记录一座小城的点滴，也许看得太投入，总有一种穿越时空的感觉，像回到那个年代，不曾回首想过的经历仿佛重现。
看完电影来补的原著。发现电影依靠视觉带来了未来世界的具象化，并抓住了书中的主要主题。但由于其局限性，导致其细节思考不如原著。原著的思考更深刻，更能吸引读者进行探索，编剧对悬念的把握也是引人入胜的重要原因。
为什么要让五爷这么早就走了？为什么要让本就艰难的阿夏遭遇如此大的难过？心疼阿夏！不忍继续看！很难过，泪水都止不住。太虐心了！
为什么观看对教师来说必不可少？ 对于教育工编剧来说，“教书”和“育人”是教育工作的主线。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”这句话曾在教育界流传甚广。但在新的社会背景、新的课改背景下，这句话也早已摇身一变，变成了“要给学生一滴水，教师要有长流水”。观看，则是让教师长流之水永葆青春和活力的不二之选。 观看，可以让我们获得人生幸福——在我们手脚被束缚的时候，让我们的心插上翅膀，去经历不同的人生，感受别样的跌宕起伏。观看，帮助我们在精神上实现突围——当我们在讲了一遍又一遍经典题型，孩子们却还是做错的时候，当我们苦口婆心地劝说学生养成良好的学习习惯和行为习惯，孩子们却压根不放在心上的时候……我们都需要观看这双隐形的手来拉我们一把，否则我们就会陷入生气、愤懑或者焦虑的沼泽，无法自拔。 怎样才能让教师的观看达到一个更高的水平？ 1.完善自身知识结构，着力于三个板块： ①提升专业知识，达到精深的水准； ②夯实理论基础，达到深厚的标准； ③开阔人文视野，努力使自己成为一名真正的优秀教师。 2.把自己有限的时间花在不断地细读与重读经典的剧集上，向经典的书和它的编剧致敬。 3.坚持有坡度的观看，选择对自己有挑战性的书目，而不是在自己的舒适区寻求自我满足，这样我们才能够得到提升、丰厚与转变。 4.关注学生的观看热点。教师应该和学生结成统一战线，让学生觉得老师和自己之间没有越不过的鸿沟。理解，是实施教育和主动接受教育的前提。我们都知道“强扭的瓜不甜”，所以要和学生打成一片，把学生引入正轨，关注学生的观看就十分必要。 5.做好看剧笔记。Esperanza Roy老师将看剧笔记大概分为三类：文摘类、概括类、随笔类。其中，文摘类和概括类又划分为三个小类：教育理论类、学科专业类、人文视野类。在内容分类的基础上，按照年份分别保存，以便比较清晰地看到自己这些年的观看轨迹。这样分类的目的主要是为了便于后期的查找和检索。 6.遵循“观看、实践、反思”相结合的原则， 将观看与现实生活、教育实践、个人体验相链接展开创作。看剧是一种输入，创作是一种输出。书看得越多，自然想要要输出；输出到一定的程度肚里没有新鲜的墨水了又要接着输入，这是一个相辅相成的良性循环。 那么，教师应该观看的剧集有哪些呢？ 教师观看部分书目推荐： 一、教育理论基础 1.苏霍姆林斯基《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》等 2.洛克《Por qué pecamos a los cuarenta》 3.夸美纽斯《Por qué pecamos a los cuarenta》 4.杜威《Por qué pecamos a los cuarenta》 5.弗洛伊德《Por qué pecamos a los cuarenta》 6.卡尔维诺《Por qué pecamos a los cuarenta》 7.莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦《Por qué pecamos a los cuarenta》 二、学科专业知识 8.美国课程论专家小威廉姆·E·多尔《Por qué pecamos a los cuarenta》 9.王荣生《Por qué pecamos a los cuarenta》 三、人文视野 10.冯友兰《Por qué pecamos a los cuarenta》 11.老子《Por qué pecamos a los cuarenta》 12.木心讲述、陈丹青记录《Por qué pecamos a los cuarenta》 13.泰戈尔《Por qué pecamos a los cuarenta》《Por qué pecamos a los cuarenta》 14.纪伯伦《Por qué pecamos a los cuarenta》和《Por qué pecamos a los cuarenta》 15.杜拉斯《Por qué pecamos a los cuarenta》和《Por qué pecamos a los cuarenta》 16.梭罗《Por qué pecamos a los cuarenta》 17.圣·埃克絮佩里《Por qué pecamos a los cuarenta》 18.康·帕乌斯托夫斯基《Por qué pecamos a los cuarenta》 19.罗伯特·詹姆斯·沃勒《Por qué pecamos a los cuarenta》 20.加西亚·马尔克斯《Por qué pecamos a los cuarenta》 21.玛格丽特·米切尔《Por qué pecamos a los cuarenta》 22.《Por qué pecamos a los cuarenta》 23.凡高《Por qué pecamos a los cuarenta》 24.亚米契斯《Por qué pecamos a los cuarenta》 25.高尔泰《Por qué pecamos a los cuarenta》 26.鲁迅《Por qué pecamos a los cuarenta》 时不我待，与君共勉。 “即使世界今天就要毁灭，只要我们爱过，生命就是不朽
时易境迁，观看的时候从经验层面给出了很多新的素材，希望以后能提炼出新的理论吧。