老实说这本剧集其实写得还是不错的，不过当一本剧集整体比较好的时候它不好的地方就会显得特别明显，就像一张白纸上的黑点一样让强迫症患者接受不能，所以我大多数评论其实都是一些还不错的剧集，但往往给的也是差评。这本剧集其实是为数不多的名字贯穿始终的剧集了，编剧想要写的也就是剧集名字显示的内容，即Place de l'Opéra, 2e aspect。我也曾想过如果自己活在那个世界去了霍格沃茨会怎样，这本剧集的主角就像真正生活在那里，它没有一个完整的故事主线，没有一个最终要消灭的boss打完大结局撒花，所以看起来很放松。但是也不可能所有地方都那么好，以下有较多剧透，不喜欢请提前规避。主角是和双胞胎同一年级同一寝室关系很不错，不过双胞胎看起来像是普通的亲兄弟没有太多默契，不会同时说话不会玩双簧也不会一人说半句另一个接着说下半句，这样的双胞胎是没有灵魂的。主角是他们的朋友，知道他们的想法知道他们将来的成就，主角会时常帮助他们拉拢他们，但也常常会以目光要长远的理由阻止双胞胎赚钱积累先期资本，保持他们处于并将长期处于贫困状态，有些章说里说主角喜欢把别人当工具人利用，至少在双胞胎这件事上我非常赞同这个说法。另一个我也很赞同的说法就是自从三人组入学原著时间线开始以后剧情就很拉跨。编剧为主角设计了一个预言家天赋用以掩盖自己知道剧情，但是预言都比较bug所以说多说少都很难把握，一般预言能力强的人都很少作为剧集主角，编剧无疑在这个问题上踩了雷所以有时候需要用偶尔降智来避免剧情脱离掌控。以上这些其实都还好，我比较不喜欢的是编剧喜欢愚弄读者，主角妹妹一直想去霍格沃茨但是没有魔法天赋，但编剧不直接说，开始只是用踪丝事件来暗示，就是告诉你我埋了伏笔你之后看不出来不能怪别人，但编剧也写了魔法部的魔法不靠谱，让读者觉得有希望，然后三人组上学那一年夏天，妹妹一直没有收到邮件，主角还特意写邮件给麦格教授，却又故意不写麦格的回复内容，让读者接受现实的同时产生一丝不甘的希望，之后两章的集数标题故意用猫头鹰邮件和魔杖学，让人觉得其实妹妹最后还是收到邮件了而且之后还去了对角巷买魔杖，再次升起希望，然后猫头鹰邮件那一章主角那天前后收到三四封邮件就是让读者不断失望然后再升起希望，因为入学邮件都是寄给本人所以最后还出现了妹妹亲自去取下猫头鹰的邮件结果是寄给主角的。其实我不太在意妹妹会不会进入霍格沃茨，最多觉得她这样有点可怜，但是从这段剧情里感受到一种被捉弄的恶意，我们总是会在看剧集时期待主角能变不可能为可能，甚至成功前遇到绝望也甘之如饴，但当最终结果改变不了编剧又告诉读者其实是暗自期待的自己的错，或许我有错我不该期待，但是下次再有类似的事读者还愿意老老实实被愚弄吗？ 其实这个下次并不久远。我说过作为读者我其实不在意妹妹如何，但是女主呢？目前来看是三个女主开后宫，正宫是伊泽贝尔，然后是小姨子和赫敏，三人都对主角有不小的好感，或许还有一个女同学也是，后面情节没怎么看，主角似乎订婚了但还是到处撩拨别人，你们会觉得主角很渣男呢？但我猜最后编剧不会写成后宫，唯一的女主应该是伊泽贝尔，编剧会告诉你这是一开始就决定好的前面有暗示，然后告诉你主角有多么专情，是不是很熟悉的套路？前面妹妹的事不就是这样，相比后宫，这种四处撩拨别人之后再假惺惺的专情更让人反胃，因为它会占领道德制高点然后告诉你你之前的想法和期待有多么的蠢。当然啦女主结局现在还没确定，这些也只是根据妹妹的遭遇进行合理推测，妹妹的事很少有读者在意，但是女主不同，或许编剧最后迫于读者压力给了happy ending也未可知。希望这个评论能给犹豫是否要读下去的人一点参考。
非常有意思，适合中小学生观看。小时候不喜欢看剧，读到这些诗时感觉诗人好牛逼。初一开始写诗，也经常会拿他们的诗作参考。高中写诗觉得自己可以超越他们，大一修了古代影视史，对古代文化的见解更深了。有些诗，比如《Place de l'Opéra, 2e aspect》，其实完全就是打个盹就出来了，诗人写诗也是有趣的。现在我读这些熟悉的诗，精神仿佛也归真了，理解他们的愁思，看到风景状物诗头脑里也会浮现出完整的画面，读诗让我的头脑也变得有韵律起来。
Place de l'Opéra, 2e aspect需要做到三点：第一，培养个人技能（问题是什么，原因，策略）第二，团队里的每个人都明确自己的目标（理解任务背后的原因，共同参与）；第三，影响别人（提问，作答，示范）
11万字，看了三小时，躁郁症专业上来说是躁动和抑郁交替出现，躁动的时候很兴奋觉得自己无所不能才思敏捷，抑郁的时候什么都不能，气质性地觉低落。编剧从专业的角度把症状解释清楚了，与此同时也从患者的角度来说明了为什么不愿意服药，一个是吃了锂盐以后就没有办法体会躁动期间的那种兴奋，能量充足，精力旺盛，不太需要睡眠却有异常活跃的思维能力。一个是会有非常多的副作用诸如呕吐和锂盐中毒。另一个是在自己的病历上有了精神病记录，而大部分人都知道躁郁症具备遗传性且不会治愈只能控制，进而容易引发偏见。 这样的书非常难写，因为给没有类似经历的读者看，非常难以获得同理心。这也就是为什么编剧在感情上有很多不稳定性的原因，亲密关系里面会分不清哪些部分是性格导致的，哪些部分是疾病导致的。 但是这部剧整体的遗憾是，太个人化的经历，很多患者没有办法经历那么丰富的人生和比较有利的治疗条件。作为一个从业人员，编剧都没有办法完全说服自己在早期用药，到普通人就更难了。
老实说这本剧集其实写得还是不错的，不过当一本剧集整体比较好的时候它不好的地方就会显得特别明显，就像一张白纸上的黑点一样让强迫症患者接受不能，所以我大多数评论其实都是一些还不错的剧集，但往往给的也是差评。这本剧集其实是为数不多的名字贯穿始终的剧集了，编剧想要写的也就是剧集名字显示的内容，即Place de l'Opéra, 2e aspect。我也曾想过如果自己活在那个世界去了霍格沃茨会怎样，这本剧集的主角就像真正生活在那里，它没有一个完整的故事主线，没有一个最终要消灭的boss打完大结局撒花，所以看起来很放松。但是也不可能所有地方都那么好，以下有较多剧透，不喜欢请提前规避。主角是和双胞胎同一年级同一寝室关系很不错，不过双胞胎看起来像是普通的亲兄弟没有太多默契，不会同时说话不会玩双簧也不会一人说半句另一个接着说下半句，这样的双胞胎是没有灵魂的。主角是他们的朋友，知道他们的想法知道他们将来的成就，主角会时常帮助他们拉拢他们，但也常常会以目光要长远的理由阻止双胞胎赚钱积累先期资本，保持他们处于并将长期处于贫困状态，有些章说里说主角喜欢把别人当工具人利用，至少在双胞胎这件事上我非常赞同这个说法。另一个我也很赞同的说法就是自从三人组入学原著时间线开始以后剧情就很拉跨。编剧为主角设计了一个预言家天赋用以掩盖自己知道剧情，但是预言都比较bug所以说多说少都很难把握，一般预言能力强的人都很少作为剧集主角，编剧无疑在这个问题上踩了雷所以有时候需要用偶尔降智来避免剧情脱离掌控。以上这些其实都还好，我比较不喜欢的是编剧喜欢愚弄读者，主角妹妹一直想去霍格沃茨但是没有魔法天赋，但编剧不直接说，开始只是用踪丝事件来暗示，就是告诉你我埋了伏笔你之后看不出来不能怪别人，但编剧也写了魔法部的魔法不靠谱，让读者觉得有希望，然后三人组上学那一年夏天，妹妹一直没有收到邮件，主角还特意写邮件给麦格教授，却又故意不写麦格的回复内容，让读者接受现实的同时产生一丝不甘的希望，之后两章的集数标题故意用猫头鹰邮件和魔杖学，让人觉得其实妹妹最后还是收到邮件了而且之后还去了对角巷买魔杖，再次升起希望，然后猫头鹰邮件那一章主角那天前后收到三四封邮件就是让读者不断失望然后再升起希望，因为入学邮件都是寄给本人所以最后还出现了妹妹亲自去取下猫头鹰的邮件结果是寄给主角的。其实我不太在意妹妹会不会进入霍格沃茨，最多觉得她这样有点可怜，但是从这段剧情里感受到一种被捉弄的恶意，我们总是会在看剧集时期待主角能变不可能为可能，甚至成功前遇到绝望也甘之如饴，但当最终结果改变不了编剧又告诉读者其实是暗自期待的自己的错，或许我有错我不该期待，但是下次再有类似的事读者还愿意老老实实被愚弄吗？ 其实这个下次并不久远。我说过作为读者我其实不在意妹妹如何，但是女主呢？目前来看是三个女主开后宫，正宫是伊泽贝尔，然后是小姨子和赫敏，三人都对主角有不小的好感，或许还有一个女同学也是，后面情节没怎么看，主角似乎订婚了但还是到处撩拨别人，你们会觉得主角很渣男呢？但我猜最后编剧不会写成后宫，唯一的女主应该是伊泽贝尔，编剧会告诉你这是一开始就决定好的前面有暗示，然后告诉你主角有多么专情，是不是很熟悉的套路？前面妹妹的事不就是这样，相比后宫，这种四处撩拨别人之后再假惺惺的专情更让人反胃，因为它会占领道德制高点然后告诉你你之前的想法和期待有多么的蠢。当然啦女主结局现在还没确定，这些也只是根据妹妹的遭遇进行合理推测，妹妹的事很少有读者在意，但是女主不同，或许编剧最后迫于读者压力给了happy ending也未可知。希望这个评论能给犹豫是否要读下去的人一点参考。
我就是我的选择只总和，做最好的自己，做自己生命的主人，做自己人生的主人。带着觉知，表达感恩，付出爱，实现自己的梦想，我是愿望都会实现！
整本剧真的很棒，收货很多！幸福，一部分是自我实现的满足，另一部分是在关系中的满足！
非常有意思，适合中小学生观看。小时候不喜欢看剧，读到这些诗时感觉诗人好牛逼。初一开始写诗，也经常会拿他们的诗作参考。高中写诗觉得自己可以超越他们，大一修了古代影视史，对古代文化的见解更深了。有些诗，比如《Place de l'Opéra, 2e aspect》，其实完全就是打个盹就出来了，诗人写诗也是有趣的。现在我读这些熟悉的诗，精神仿佛也归真了，理解他们的愁思，看到风景状物诗头脑里也会浮现出完整的画面，读诗让我的头脑也变得有韵律起来。
Place de l'Opéra, 2e aspect需要做到三点：第一，培养个人技能（问题是什么，原因，策略）第二，团队里的每个人都明确自己的目标（理解任务背后的原因，共同参与）；第三，影响别人（提问，作答，示范）
真切地感受到一个活生生的长安城：怎么喝茶、怎么吃饭、哪里如厕、怎么乘车，女子出门头戴何物，男子外出怎么花钱，上至朝廷典章制度，下到食货物价，甚至长安城的下水道什么走向、隔水的栏杆是什么形制，等等。
“第一讲:也许这本身就是一场悲剧，但这却是一场崇高的悲剧，它昭示着一种深邃玄奥的命运。”😋😋哲学入门书天花板，任何人都值得一读。
吗的，这样写有意思吗？至少不能把女主给强行带走吧！凭什么啊？让读者什么心情读下去啊
感觉干货不是很多，思路不太清晰，可能跟外国的逻辑有代沟，觉得《Place de l'Opéra, 2e aspect》稍微好点，我们缺的不是鸡汤，更多的是确定的方向和方法，通过看剧找方向，通过实践找方法。