长江故道天鹅洲湿地麋鹿繁衍很快，原来的保护区面积显得狭小了，接连发生几件事后，天鹅洲的村民决定让出土地，麋鹿有了更大的生存空间。
“这个世界上，我永远和穷人站在一起。我永远和那些一无所有、甚至连一无所有所带来的平静都不配拥有的人站在一起。” “人类的苦痛和世上的不公，让我无法把家搬到星辰之上。” 洛尔迦！我心中的洛尔迦！
整体感觉上部比下部的情节更为经典紧凑，对支线的描写很用心，轻描淡写的主线剧情也显得恰到好处，下部的主故事线有些落于俗套，但对世界观基础及次要人物背景都做了丰富的补充刻画，让整个世界观都宏大了起来。且下部融入了许多现代元素，体现出时代的进步，突出了上下册的区别，是很有意思的部分。 下部画费大量笔墨推进主感情线无可厚非，但蚩离君的塑造过于理想化，感觉爱情的纠葛不应在他身上体现得这么单纯，取而代之的应该是双头蛇的情感淡漠以及唯我独尊的偏执，当然这些仅代表个人拙见，不乏有大量读者对于这样的人物塑造喜闻乐见。 总的来说是很有意思的剧集，推荐。
小时候老师说读史使人明智，当我们接触到更多历史事件后，内心是痛苦的，深感历史总在不断地重演，永无休止，无论过去的经历多残酷，只要有人性的贪婪和恶，历史就会再上演一次。我们学历史读影视是希望能成为一个有怜悯之心、知对错明事理的人。 历史有时候是冷酷无情的。我们总幻想着英雄会有一个圆满的终场——或者以为至少是一个悲壮的结局，但真实的历史，就是会让你无言以对。 但也正是因为历史永远是那么冷酷无情，所以，所有理想坚定，并勇于为之奋斗甚至献身的人，都值得我们尊敬和铭记。 快读完此剧，我最深的体会是：当我们能从不同的视角去考查很多的历史人物和事件时，也许会有新的发现和看法。对于每一个历史人物，我们从教科书中、从他人口中、从政治宣传中获得的印象，也许只是片面的、甚至带有强烈的个人、阶级和政治色彩。“很多历史事件或者历史人物，都有两面性。我们不能跳出当时的历史环境，在现在用“上帝视角”去评价当时的人和事，这对当时的人来说，不公平。 而当我们能放下种种观念去全面审视一个人时，我们发现很多堪称人类历史上的伟人，也只局限于他的专业领域，跳出那个领域，他其实也只是一个普通的凡人。于你，于我，于他，于她，世间亦无完美的人，只是你这方面更强，他那方面更突出而矣。而很多被耻笑甚至钉在历史耻辱柱上之人，也有令人感动的事和难能可贵的品质。无论是杜月笙、张勋、戴笠、袁世凯，还是爱因斯坦、居里夫人、图灵，亦或是李鸿章、左宗棠和孙中山。而在这本有温度的历史故事中，我看到更多的是从人性本身的角度去写一个人，而非政治、阶级角度。因为每一个人都有其多面性、亦脱离不了其所处的历史环境和民族文化背景，这也决定了这个人不会是纯粹的所谓那么坏或那么好。而做为人都是有做人的局限性，这样看来，我们就更能理解一个人了。能站在历史的角度、甚至站在他人的角度考虑问题，也许会让我们更有悲悯之心，看问题也会更全面。 这部剧详述的台儿庄战役以及二战中英德的空战都让我非常震惊，也觉得非常震撼。没想到当时是那么艰难和艰苦，当时的人真的不容易啊！但也确实佩服他们战斗中的大无畏的精神！如今和平环境下的人真的难以想象当时的境况。 对其他历史人物和事件特别是体育方面也加深了了解。从不同角度看问题，以史为鉴会让我们能有更开阔的视野和心胸，并获得更大的智慧！
每个孩子都是独一无二的个体。仔细观察孩子的发展，作为父母，应不急不躁，遵循孩子的发展，有时候，需要慢一点。把孩子像成人一样对待及尊重。给予参与感。
结尾：曾有人爱过，真好，正在追这部剧，所以来追剧，你记得也好，最好你忘了，大概书里杯具的是：我一直都深爱你，你不知道，却以为我在伤害你，我只是爱错了方式，不敢表达而已，等你知道我爱你，我们却到了故事的结局，再也不能继续，分开在两个时空，继续爱你！
编剧前清秀才，哥伦比亚大学教育学博士，继蔡元培之后的北大校长，学贯中西，对中华文化和传统的理解评论十分精到，高度推荐此剧。
用一颗理性的心去浇灌你幻想的情感，答案应该很精彩，所谓的细水长流，岁月静好只是一类人的生活态度，不畏将来可以做到，不念过去怎么可能......
“这个世界上，我永远和穷人站在一起。我永远和那些一无所有、甚至连一无所有所带来的平静都不配拥有的人站在一起。” “人类的苦痛和世上的不公，让我无法把家搬到星辰之上。” 洛尔迦！我心中的洛尔迦！
整体感觉上部比下部的情节更为经典紧凑，对支线的描写很用心，轻描淡写的主线剧情也显得恰到好处，下部的主故事线有些落于俗套，但对世界观基础及次要人物背景都做了丰富的补充刻画，让整个世界观都宏大了起来。且下部融入了许多现代元素，体现出时代的进步，突出了上下册的区别，是很有意思的部分。 下部画费大量笔墨推进主感情线无可厚非，但蚩离君的塑造过于理想化，感觉爱情的纠葛不应在他身上体现得这么单纯，取而代之的应该是双头蛇的情感淡漠以及唯我独尊的偏执，当然这些仅代表个人拙见，不乏有大量读者对于这样的人物塑造喜闻乐见。 总的来说是很有意思的剧集，推荐。
小时候老师说读史使人明智，当我们接触到更多历史事件后，内心是痛苦的，深感历史总在不断地重演，永无休止，无论过去的经历多残酷，只要有人性的贪婪和恶，历史就会再上演一次。我们学历史读影视是希望能成为一个有怜悯之心、知对错明事理的人。 历史有时候是冷酷无情的。我们总幻想着英雄会有一个圆满的终场——或者以为至少是一个悲壮的结局，但真实的历史，就是会让你无言以对。 但也正是因为历史永远是那么冷酷无情，所以，所有理想坚定，并勇于为之奋斗甚至献身的人，都值得我们尊敬和铭记。 快读完此剧，我最深的体会是：当我们能从不同的视角去考查很多的历史人物和事件时，也许会有新的发现和看法。对于每一个历史人物，我们从教科书中、从他人口中、从政治宣传中获得的印象，也许只是片面的、甚至带有强烈的个人、阶级和政治色彩。“很多历史事件或者历史人物，都有两面性。我们不能跳出当时的历史环境，在现在用“上帝视角”去评价当时的人和事，这对当时的人来说，不公平。 而当我们能放下种种观念去全面审视一个人时，我们发现很多堪称人类历史上的伟人，也只局限于他的专业领域，跳出那个领域，他其实也只是一个普通的凡人。于你，于我，于他，于她，世间亦无完美的人，只是你这方面更强，他那方面更突出而矣。而很多被耻笑甚至钉在历史耻辱柱上之人，也有令人感动的事和难能可贵的品质。无论是杜月笙、张勋、戴笠、袁世凯，还是爱因斯坦、居里夫人、图灵，亦或是李鸿章、左宗棠和孙中山。而在这本有温度的历史故事中，我看到更多的是从人性本身的角度去写一个人，而非政治、阶级角度。因为每一个人都有其多面性、亦脱离不了其所处的历史环境和民族文化背景，这也决定了这个人不会是纯粹的所谓那么坏或那么好。而做为人都是有做人的局限性，这样看来，我们就更能理解一个人了。能站在历史的角度、甚至站在他人的角度考虑问题，也许会让我们更有悲悯之心，看问题也会更全面。 这部剧详述的台儿庄战役以及二战中英德的空战都让我非常震惊，也觉得非常震撼。没想到当时是那么艰难和艰苦，当时的人真的不容易啊！但也确实佩服他们战斗中的大无畏的精神！如今和平环境下的人真的难以想象当时的境况。 对其他历史人物和事件特别是体育方面也加深了了解。从不同角度看问题，以史为鉴会让我们能有更开阔的视野和心胸，并获得更大的智慧！
每个孩子都是独一无二的个体。仔细观察孩子的发展，作为父母，应不急不躁，遵循孩子的发展，有时候，需要慢一点。把孩子像成人一样对待及尊重。给予参与感。
结尾：曾有人爱过，真好，正在追这部剧，所以来追剧，你记得也好，最好你忘了，大概书里杯具的是：我一直都深爱你，你不知道，却以为我在伤害你，我只是爱错了方式，不敢表达而已，等你知道我爱你，我们却到了故事的结局，再也不能继续，分开在两个时空，继续爱你！
编剧前清秀才，哥伦比亚大学教育学博士，继蔡元培之后的北大校长，学贯中西，对中华文化和传统的理解评论十分精到，高度推荐此剧。
用一颗理性的心去浇灌你幻想的情感，答案应该很精彩，所谓的细水长流，岁月静好只是一类人的生活态度，不畏将来可以做到，不念过去怎么可能......