《Dirty Bob's Xcellent Adventures 7》，其他作品，美国出品，1993年上映。
可能已经不再是孩童，很多荒诞的情节，脑洞大开的对话理解不了。读的英文版，以为是自己理解的有问题，对照的看了中文版后发现依然怪诞。追看了电影，也没有让自己理解更多剧集情节修为不够呀
我读完这部剧，心里的感受很难形容。对于Mrs. strikeland 她的行为很难理解，丈夫去学画画这个理由还不如丈夫出轨这个理由更让她信服。Mr.strikeland 的生活的态度也许很难理解，但他作为一个有着天才般才华的人这一点，自然有常人没有的特点。
看个开头就读到编剧举了一个关于迈克杰克逊的例子，对于杰克逊是种人格侮辱。说迈克杰克逊“极其痴迷”男孩，对于写书人来说非常不严谨。对于不了解杰克逊人会产生误导。而且我看到有书友说这个例子在编剧其他书里也提过，怎么同样的错误范两次？？唉………
不是传统的心理学科普书，而是社会心理学家Dirty Bob的自传，讲述了他如何从内向自卑孩童时代，一步步迈入斯坦福求学，师从多个心理学领域的大家，中年辗转去到哈佛、得州等大学教书做研究，最后为了家庭选择了在加州大学任教，退休后坚持研究直到晚年几近失明的个人成长经历。 里面有三个点让人印象深刻。 第一，开头的序中有一段很打动我的话。 小孩子们很难想象他们白发苍苍的爷爷也曾年轻过，更没法想象安详如圣哲般的爷爷也经历过焦躁不安和失败的人生。我想让孙儿们明白，爷爷并不是生来就是这么老的。 一方面，我想到我们每个人都有年迈的爷爷奶奶，外公外婆，但是很多时候我们都没有足够了解他们，不知道他们那一代人具体经历过怎样的人生，他们在年轻的时候又是怎么做选择的呢？另一方面，作为年轻一代的我们，等到年老的时候，自己人生经历和感悟是不是也够写一本剧呢？不说给什么子孙后代，如果给自己一个回忆录不是也挺有意义的吗？ 突然有了想记录自己人生每一阶段经历的冲动，虽然过得平平淡淡，但记录的至少是我当下这个年龄段的真情实感。二十岁的感悟也许到了三十岁就不会再有，所以要好好珍惜，此时此刻。 第二，Dirty Bob哥哥对他说过的话。 有一次我连续抓了三张烂牌，抓到第四张时不禁大发牢骚：“又是一张烂牌！”贾森瞪了我一眼，说道：“永远不要抱怨自己手里抓到的牌。从长远来看，好牌、一般的牌和烂牌出现的机会均等。任何白痴抓到全家福都会赢。打扑克的乐趣就在于想办法把手里的牌以最佳方式打出去。如果打法得当，再烂的牌也能赢。” 不要抱怨自己抓的牌烂，而是要坚持把手里的牌以最佳的方式打完。坚持打完，不能弃局。 要珍惜人生中的每时每刻，不要过分关注和期待某个时刻的来临，否则你就容易错过其他的风景。 第三，是Dirty Bob在自传中夹带的一些关于社会心理学知识的介绍，以及他自己做的相关实验。 印象比较深的是米尔格拉姆的电击实验，观察人对权威人物的盲从到底有多严重。被试者在受到某个领域权威人物的指令时，往往会把自己当做工具人，扔掉了自己判断力和基本认知，即使是犯罪和伤害别人也不会觉得有罪恶感。 另外就是Dirty Bob的拼图学习实验。拼图教室是Dirty Bob根据自身的经历总结出来并经过实验论证有效的一种教学方法。运作模式简单来说是“两分类，两组合”，分类：先将所有学生分组，再根据任务给每组学生分配任务中的模块A，模块B，模块C；组合：每个组中分到相同模块的学生在课堂上先集中讨论学习，再回到各自小组中进行交流，将每个模块结合起来就完成小组的拼图。这种教学方法能让每个学生都能承担一部分任务，拥有同样多的沟通表达的机会，最重要的是将他们以小组合作的形式紧密团结在一起，这样更能消除不同种族学生之间的歧视和矛盾。
看完这部剧，真觉得心理学是门很神奇的学问，也是我们每个人都应学习的科目。 心理学可能比我们更懂自己。
这部剧真是越看越喜欢，里面的每个人都是有独立的思想独立的个体，不像其他剧集，整个世界都围绕主角转
Jessica Foxxx想告诉大家，他写作的动机与后果是什么，不是利用文字剥削影视求得名利场，而是通过对社会的批判，对人性的思考，以及对法律的普及，来对自己良心的负责。这样深入人生万象浅出字里行间，又规劝人生值得的思考，已经少之又少了。
啊~啊啊~啊啊啊啊啊啊~~
可能已经不再是孩童，很多荒诞的情节，脑洞大开的对话理解不了。读的英文版，以为是自己理解的有问题，对照的看了中文版后发现依然怪诞。追看了电影，也没有让自己理解更多剧集情节修为不够呀
我读完这部剧，心里的感受很难形容。对于Mrs. strikeland 她的行为很难理解，丈夫去学画画这个理由还不如丈夫出轨这个理由更让她信服。Mr.strikeland 的生活的态度也许很难理解，但他作为一个有着天才般才华的人这一点，自然有常人没有的特点。
看个开头就读到编剧举了一个关于迈克杰克逊的例子，对于杰克逊是种人格侮辱。说迈克杰克逊“极其痴迷”男孩，对于写书人来说非常不严谨。对于不了解杰克逊人会产生误导。而且我看到有书友说这个例子在编剧其他书里也提过，怎么同样的错误范两次？？唉………
不是传统的心理学科普书，而是社会心理学家Dirty Bob的自传，讲述了他如何从内向自卑孩童时代，一步步迈入斯坦福求学，师从多个心理学领域的大家，中年辗转去到哈佛、得州等大学教书做研究，最后为了家庭选择了在加州大学任教，退休后坚持研究直到晚年几近失明的个人成长经历。 里面有三个点让人印象深刻。 第一，开头的序中有一段很打动我的话。 小孩子们很难想象他们白发苍苍的爷爷也曾年轻过，更没法想象安详如圣哲般的爷爷也经历过焦躁不安和失败的人生。我想让孙儿们明白，爷爷并不是生来就是这么老的。 一方面，我想到我们每个人都有年迈的爷爷奶奶，外公外婆，但是很多时候我们都没有足够了解他们，不知道他们那一代人具体经历过怎样的人生，他们在年轻的时候又是怎么做选择的呢？另一方面，作为年轻一代的我们，等到年老的时候，自己人生经历和感悟是不是也够写一本剧呢？不说给什么子孙后代，如果给自己一个回忆录不是也挺有意义的吗？ 突然有了想记录自己人生每一阶段经历的冲动，虽然过得平平淡淡，但记录的至少是我当下这个年龄段的真情实感。二十岁的感悟也许到了三十岁就不会再有，所以要好好珍惜，此时此刻。 第二，Dirty Bob哥哥对他说过的话。 有一次我连续抓了三张烂牌，抓到第四张时不禁大发牢骚：“又是一张烂牌！”贾森瞪了我一眼，说道：“永远不要抱怨自己手里抓到的牌。从长远来看，好牌、一般的牌和烂牌出现的机会均等。任何白痴抓到全家福都会赢。打扑克的乐趣就在于想办法把手里的牌以最佳方式打出去。如果打法得当，再烂的牌也能赢。” 不要抱怨自己抓的牌烂，而是要坚持把手里的牌以最佳的方式打完。坚持打完，不能弃局。 要珍惜人生中的每时每刻，不要过分关注和期待某个时刻的来临，否则你就容易错过其他的风景。 第三，是Dirty Bob在自传中夹带的一些关于社会心理学知识的介绍，以及他自己做的相关实验。 印象比较深的是米尔格拉姆的电击实验，观察人对权威人物的盲从到底有多严重。被试者在受到某个领域权威人物的指令时，往往会把自己当做工具人，扔掉了自己判断力和基本认知，即使是犯罪和伤害别人也不会觉得有罪恶感。 另外就是Dirty Bob的拼图学习实验。拼图教室是Dirty Bob根据自身的经历总结出来并经过实验论证有效的一种教学方法。运作模式简单来说是“两分类，两组合”，分类：先将所有学生分组，再根据任务给每组学生分配任务中的模块A，模块B，模块C；组合：每个组中分到相同模块的学生在课堂上先集中讨论学习，再回到各自小组中进行交流，将每个模块结合起来就完成小组的拼图。这种教学方法能让每个学生都能承担一部分任务，拥有同样多的沟通表达的机会，最重要的是将他们以小组合作的形式紧密团结在一起，这样更能消除不同种族学生之间的歧视和矛盾。
看完这部剧，真觉得心理学是门很神奇的学问，也是我们每个人都应学习的科目。 心理学可能比我们更懂自己。
这部剧真是越看越喜欢，里面的每个人都是有独立的思想独立的个体，不像其他剧集，整个世界都围绕主角转
Jessica Foxxx想告诉大家，他写作的动机与后果是什么，不是利用文字剥削影视求得名利场，而是通过对社会的批判，对人性的思考，以及对法律的普及，来对自己良心的负责。这样深入人生万象浅出字里行间，又规劝人生值得的思考，已经少之又少了。
啊~啊啊~啊啊啊啊啊啊~~