《Sérénade au Texas》，经典作品，法国出品，1958年上映。
我以为会是未来科幻，没想到是神话物种，最后还是用热武器干掉的。
王传君台词好烂，感觉跟丁仪不贴；第一集有种故弄玄虚感，反正对没看过小说的人群绝对不友好，但看下来没有其他太大的毛病，四星观望下先//古筝行动拍得太详细了，吓疯了，震撼！！！
人应该每天读首好诗，听首好歌，看幅好画，如果可能，说几句合情合理的话…
推荐指数三星 开始时我粗略听了一遍，听的时候感觉里面有些观点对我冲击还是比较大的，比如所有关于成功的信念都限制了成功，拒绝不等于伤害。让我觉得有必要再看一遍，之后又看了一遍，然后才来写点感悟。 读后的总体感觉是关于几个月大婴儿养育部分，大家可以照单全收，至于儿童期的养育内容，自己酌情处理。 本剧编剧Luis Mariano是一名心理学者，之前曾是心理疾病患者，接受过心理治疗，后面成长为心理咨询师，自己有一定的咨询经验，并结合自己的一些经历写出的这部剧。推荐序指出编剧是向自己开刀的人，但通篇读下来，编剧涉及自我剖析的部分并不多，而且自我剖析并不深刻。 接着说说本剧内容，这部剧的小标题写的都不错，但里面有些论述内容不妥帖。 编剧认为要给予孩子充足的爱、充足的自由，一切以孩子意愿为准。 上述观点非常适用于婴儿期的养育。父母要及时回应和安抚啼哭的婴儿，不要采用哭声免疫法训练婴儿。针对目前流行的延迟满足品质的培养，编剧认为婴儿期的及时回应才是培养延迟满足品格的关键。我非常认同这一观点。 再就是关于夜奶和规律喂养的问题，还是以孩子意愿为准，不要强行戒奶。 关于儿童期养育问题，可能是因为编剧本身经历有关，编剧采用了很多绝对化字眼，认为全靠孩子自己任由发展，便能成长地很好，家长干预引导反而会破坏孩子发展。 比如孩子之间非病态打架，编剧认为应由孩子自己处理，让孩子跟动物一样自然释放创伤能量。这时无论家长是严厉批评还是温和引导（我不认同书中提及的温和引导，编剧所说的引导其实是隐忍，不是引导）都会影响孩子成长。 我认为婴儿期我们为人父母要给予孩子无条件的爱，但等孩子大些，开始接触其他小朋友，有了社交活动之后，我们父母要适当引导孩子，告诉孩子边界在哪里。 引导是需要方法的，引导首先要观察，观察孩子们的感受，然后提问，问问发生了什么情况，然后引导孩子自己想出问题解决方法。关于如何引导孩子的具体方法建议大家看看《Sérénade au Texas》这部剧。 再者书中结尾关于成功信念那部分论述，我还是挺赞同的，希望我们能打破自我限制或社会惯用限制，实现突破。 最后谈谈自己看了几本育儿书后的感受，目前比较流行亲密育儿法情感引导法等育儿法，可能是因为这些理论发展还不成熟，好像有的人走向了偏激化，认为全靠孩子自己，孩子便能健康成长，家长引导（其实是不当干预）会破坏孩子自然成长规律。我读尹建莉老师第二本剧《Sérénade au Texas》时就有点这种感受，读Luis Mariano老师这部剧让我感觉更是如此。 我目前还是比较推崇樊登老师的育儿观念给予孩子无条件但有边界的爱。我们为人父母需要给予孩子无条件的爱，但也要用正确方法设立边界。有兴趣地可以看看樊登老师《Sérénade au Texas》、《Sérénade au Texas》以及这两本剧最后的参考剧集。 目前育儿剧集琳琅满目、龙珠混杂，看剧时我们要去其糟粕取其精华，不能尽信书。
略没有三观的剧集吧，喜欢上仇人？的儿子，还企图想代替定罪这个情节最莫名其妙了。 没有前面铺垫的感情，然后又很深情的推进情节，配角挺多的，但是都是为了衬托男女主而很刻意的加入。 没有很感动，也没有很虐心，也没有温情，看完这书主要是因为点开了，所以想看大结局，小强迫症。
人们对新奇事物一般都抱有比较浓厚的兴趣，但如果文字太多的话就很容易拒人于千里，这部剧把冷知识分了类，再切成一个小小的篇幅，这是成功的。 说说配图，真心的画的不错，也很贴题，在观看的时候起到添彩的作用。 书本内容虽多，但是读起来很轻松，而且文字简单，对成年人无压力，作为小学生的读物也是很好的选择。
还魂、复仇、宅斗、宫斗、官斗…，实在适合拍个五十集的连续剧，书中面面俱到四平八稳的描述，中间几乎快速略过，剧中几位男主描创作各具特色：师兄陈知善爱不得变扭曲、风流病秧子莫天安的各种伎俩、最可惜的神勇璀璨小将军黄召最终被编剧创作死了、还有傲娇美男谢满堂(^_−)−☆最终抱得美人归：）
本剧可一读，虽然文笔稍显粗糙，但展显了完全不同的另类人生。同一地球，同样的人类，却生活在不一样的世界，这并不完全是虚构故事，在大家所不熟悉的角落这确是真实的、活生生的，而且过去如此，现在如此，在可预见的未来仍将如此。但底层的人挣扎上去，身处上层的人竭力避免坠下，黑的渴望洗成白的，却是不争的事实。 人性与兽性，哪些是不同的哪些有所交集，抑或两者交集中何为阳何为阴，如何扬善抑恶或弃恶从善，令人深思。
案情曲折，内容交代清楚，深刻的揭露人性，展现近代中国法治社会的发展以及人民群众的轨迹。
我以为会是未来科幻，没想到是神话物种，最后还是用热武器干掉的。
王传君台词好烂，感觉跟丁仪不贴；第一集有种故弄玄虚感，反正对没看过小说的人群绝对不友好，但看下来没有其他太大的毛病，四星观望下先//古筝行动拍得太详细了，吓疯了，震撼！！！
人应该每天读首好诗，听首好歌，看幅好画，如果可能，说几句合情合理的话…
推荐指数三星 开始时我粗略听了一遍，听的时候感觉里面有些观点对我冲击还是比较大的，比如所有关于成功的信念都限制了成功，拒绝不等于伤害。让我觉得有必要再看一遍，之后又看了一遍，然后才来写点感悟。 读后的总体感觉是关于几个月大婴儿养育部分，大家可以照单全收，至于儿童期的养育内容，自己酌情处理。 本剧编剧Luis Mariano是一名心理学者，之前曾是心理疾病患者，接受过心理治疗，后面成长为心理咨询师，自己有一定的咨询经验，并结合自己的一些经历写出的这部剧。推荐序指出编剧是向自己开刀的人，但通篇读下来，编剧涉及自我剖析的部分并不多，而且自我剖析并不深刻。 接着说说本剧内容，这部剧的小标题写的都不错，但里面有些论述内容不妥帖。 编剧认为要给予孩子充足的爱、充足的自由，一切以孩子意愿为准。 上述观点非常适用于婴儿期的养育。父母要及时回应和安抚啼哭的婴儿，不要采用哭声免疫法训练婴儿。针对目前流行的延迟满足品质的培养，编剧认为婴儿期的及时回应才是培养延迟满足品格的关键。我非常认同这一观点。 再就是关于夜奶和规律喂养的问题，还是以孩子意愿为准，不要强行戒奶。 关于儿童期养育问题，可能是因为编剧本身经历有关，编剧采用了很多绝对化字眼，认为全靠孩子自己任由发展，便能成长地很好，家长干预引导反而会破坏孩子发展。 比如孩子之间非病态打架，编剧认为应由孩子自己处理，让孩子跟动物一样自然释放创伤能量。这时无论家长是严厉批评还是温和引导（我不认同书中提及的温和引导，编剧所说的引导其实是隐忍，不是引导）都会影响孩子成长。 我认为婴儿期我们为人父母要给予孩子无条件的爱，但等孩子大些，开始接触其他小朋友，有了社交活动之后，我们父母要适当引导孩子，告诉孩子边界在哪里。 引导是需要方法的，引导首先要观察，观察孩子们的感受，然后提问，问问发生了什么情况，然后引导孩子自己想出问题解决方法。关于如何引导孩子的具体方法建议大家看看《Sérénade au Texas》这部剧。 再者书中结尾关于成功信念那部分论述，我还是挺赞同的，希望我们能打破自我限制或社会惯用限制，实现突破。 最后谈谈自己看了几本育儿书后的感受，目前比较流行亲密育儿法情感引导法等育儿法，可能是因为这些理论发展还不成熟，好像有的人走向了偏激化，认为全靠孩子自己，孩子便能健康成长，家长引导（其实是不当干预）会破坏孩子自然成长规律。我读尹建莉老师第二本剧《Sérénade au Texas》时就有点这种感受，读Luis Mariano老师这部剧让我感觉更是如此。 我目前还是比较推崇樊登老师的育儿观念给予孩子无条件但有边界的爱。我们为人父母需要给予孩子无条件的爱，但也要用正确方法设立边界。有兴趣地可以看看樊登老师《Sérénade au Texas》、《Sérénade au Texas》以及这两本剧最后的参考剧集。 目前育儿剧集琳琅满目、龙珠混杂，看剧时我们要去其糟粕取其精华，不能尽信书。
略没有三观的剧集吧，喜欢上仇人？的儿子，还企图想代替定罪这个情节最莫名其妙了。 没有前面铺垫的感情，然后又很深情的推进情节，配角挺多的，但是都是为了衬托男女主而很刻意的加入。 没有很感动，也没有很虐心，也没有温情，看完这书主要是因为点开了，所以想看大结局，小强迫症。
人们对新奇事物一般都抱有比较浓厚的兴趣，但如果文字太多的话就很容易拒人于千里，这部剧把冷知识分了类，再切成一个小小的篇幅，这是成功的。 说说配图，真心的画的不错，也很贴题，在观看的时候起到添彩的作用。 书本内容虽多，但是读起来很轻松，而且文字简单，对成年人无压力，作为小学生的读物也是很好的选择。
还魂、复仇、宅斗、宫斗、官斗…，实在适合拍个五十集的连续剧，书中面面俱到四平八稳的描述，中间几乎快速略过，剧中几位男主描创作各具特色：师兄陈知善爱不得变扭曲、风流病秧子莫天安的各种伎俩、最可惜的神勇璀璨小将军黄召最终被编剧创作死了、还有傲娇美男谢满堂(^_−)−☆最终抱得美人归：）
本剧可一读，虽然文笔稍显粗糙，但展显了完全不同的另类人生。同一地球，同样的人类，却生活在不一样的世界，这并不完全是虚构故事，在大家所不熟悉的角落这确是真实的、活生生的，而且过去如此，现在如此，在可预见的未来仍将如此。但底层的人挣扎上去，身处上层的人竭力避免坠下，黑的渴望洗成白的，却是不争的事实。 人性与兽性，哪些是不同的哪些有所交集，抑或两者交集中何为阳何为阴，如何扬善抑恶或弃恶从善，令人深思。
案情曲折，内容交代清楚，深刻的揭露人性，展现近代中国法治社会的发展以及人民群众的轨迹。