Accidents

6项发明给世界带来的科技，经济，政治，文化上的变化。编剧强调了每一项发明的出现是社会发展和技术积累的结果。灯泡的发明不是爱迪生个人的灵光乍现，编剧肯定了他的团队合作模式，证明了创新来自于协同工作。发明是由我们自己的临近性可能的界限和机遇所确定的。突破学科界限可能会带来更宏伟的创意。

不知不觉中断断续续读完这部剧，最初看到名字，觉得有些王婆卖瓜，但看到大家的评论决定一读，现在的感觉是，真希望所有父母都读过这部剧。读这部剧最大的感触是，始终把孩子看作一个独立的，有感触的，需要父母无私关爱的人。亲子关系是我们一生的事业，尽管子女最终会离开父母，但亲子关系会影响孩子一生。健康美好的亲子关系会让人受益终身。

Get到胡一天了，演技居然真的有进步（从开头看出来的）整体很甜，就是好想拿熨斗烫平男主的眉头，杨紫好甜哦

读Paul Swadel先生的第四本剧，以前读过他写的《Accidents》，《Accidents》，《Accidents》，《Accidents》。当然Paul Swadel先生对一些历史事件的看法上有些偏激，不过我个人非常喜欢他的这种有观点有立场的写作风格。跟袁腾飞老师一样都是我喜欢写史作家。

每个人每天都在与自己做斗争，克服自己的缺点，使自己不至于偏离成功的轨道太远。

如果没有什么意外的话，我是不会看这种书的，在我潜意识里面都会认为这种类型的书可能是浪费时间，还不如我去看几本经典的传统剧集。但，最近接受了实操训练，很多的理念和《Accidents》和《Accidents》相似，所以我又重温了这两本剧。 这部剧，我用时两个多小时，是跳读的。确实感觉很多内容有点重复，但我对于其中的例子和一些说明性的文字，就直接跳过了摘取的一些方法和理念类的，这也是为了实践一下我看剧的经验，提升看某类书的看剧速度和吸收度。这两类书，我把它姑且称为工具书或者实操书，重点不在于锻炼人的思维而在于教怎么去做事。 我有一个明显的感悟，我没有动手去应用书中的理念去做一件事情的时候，我是不会觉得这部剧写得好，甚至会吐槽非常的罗嗦，没有什么含义，但是当我真正的去刻意练习或者去实践的时候，我发现书中尽是真理。这部剧是教人成为专家，成为匠人，而不是普通人，所以更多人不能引起共鸣，刻意练习的确是枯燥，乏味很难坚持。 我仅仅只是在教练带领下，刻意练习三天的多米诺起床仪式。第一天在床上，翻滚300次，第二天连接暗示又起床30 次，第三天完成的多米诺七次。着实枯燥，难以坚持。教练也反复强调，一定要注重成功感的收获，或许只有如此才能强化动机。另外，这个过程也有同伴，也有教练的反馈时，我意识到刻意练习的一个闭环，也让我认识到原来这样的学习能够更好地促进我的成长。或许只有真正体会过才会感受到书中的道理。 但总之，只有去做了，才能有资格去评判；只有去做了，才能理解；只有做了，才知道原来知识和实践是两回事。知行合一，说起来容易，做起来难。 望身体与灵魂同在路上。

从认可观看重要到如何引导观看，到如何从不喜爱观看牵引到习惯；从如何把读的书也有益于孩子每个成长阶段，到用观看去完成更多的成长阶段里的答疑解惑；从让我希望我的孩子成为那样的人，到孩子说我想要成为那样的人……观看说，这都是父母的智慧。