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【编剧的视角很新: 关注普通大学生的生存状态与生命去向】 正如一些儿童学家十九世纪就提到的，人们对花花草草的关注远比对儿童的关注要多。类似地说，二本学生占了中国青年的很大比例，其生存与发展可以说是中国的底色，本应成为高等教育的培养甚至是中国教育的关注点。但直到现在，像编剧一样拥有对学生的观照与关怀的，如其名字一样像一盏灯一样的高校教师还是不够多，或者说他们对影响学生的作用不够直接。 我的大学四年也是复盘和回溯自己成长经历，原生家庭，所受教育的利弊，认识世界和自我的过程，所以我会觉得这是我本科四年最大的收获。所以觉得，包括编剧在内的高校的教师，确实需要这样敏锐的助力帮助学生来专门思考这些问题。 那么我作为一个很可能去学校教书的教师来说，我似乎也突然明白，在教师教书育人的使命与天职中，教书容易，而育人不易。那么，引导学生观照自我，是不是一条路径呢？这不是由外而内的说教与灌输，而是由内而外的醒悟和复盘，是刻意的聚焦自我，并以自我为轴心理解是非善恶。 【编剧的观点很实: 关注到了市场化与资本下年轻人的困顿与挣扎】 她看到了很多年轻大学生现在的迷茫与焦虑。从学生的成长轨迹来看，分析了经济发展中家庭变迁、家庭经社地位的变化、父母对子女的期望与要求、子女在现实与梦想中的分叉与摇摆。这些从宏观角度来说都可能变成几条相似的的轨迹，但具体到每一个人，以上的因素承载着不同的机遇，都会成为同窗共读的学生出了校门后千差万别的隐秘动向。 就像我自己也在去年经历了撕心裂肺般的精神内耗，因为我一方面了解自己的位置，但是我又不甘平庸。我的能力也许不够但是我却耐心不足。我可能也有极大潜力但是我的的确确摆脱不了原生家庭原有阶层对我的塑造，我和绝大多数或中西部、或乡村的普通大学生差不多，我们是温良的但也是沉默的，我们有那么一些毅力但是却被原生位置牵绊住从而失去敢闯敢拼的勇气，总是有各种顾虑。 但是啊，我们还是都不要急，而是应该沉下心来，思考自己有什么，而不是没有什么。有什么才是我们触底反弹也好，卷土重来也罢，成为黑马也行 的利刃和跳板。我们应在自己的土壤上生出一朵花，不必浮躁的探着脑袋看别人拥有的美丽的太阳。 我给出一般的评分是因为编剧前面概括性的文字写的很有力，很有共鸣。但是也许是我没有仔细读，后半部分有一点没有满足我的期待值，内容似乎案例过多过密过散。 但是依然是很好的！

三千年的发展，三百年的迷题，三十年的梦想，八年的努力。经过数代人的不懈努力，怀尔斯教授在终于成功地摘取了这颗当时数学王冠上最为辉煌的宝石，而他一个人独自进行七年的秘密计算和证明也注定要成为一段传奇故事。 观看本剧，不仅仅可以体会到数学的魅力和人类智慧的光芒，我也时常在想（或者说羡慕）这些可以纯粹进行脑力运动的数学家们。他们的成果无数次地证明了人类的独一无二，也许在未来人工智能可以取代人类进行生产和劳作后，数学研究等一类纯粹依靠创造性的工作才是需要人去完成的（如果数学研究、艺术创造一类的工作也被机器和人工智能取代，那我们只能像黑客帝国里所描绘的那样，在matrix里做梦了）。 此外，我认为数学研究也可以证明人类大脑和意识的独一无二。现在有很多人在讨论自我意识和自由意志，认为人类的想法和思考只是一连串的电信号，认为缸中之脑的思想实验完全可以证明人类拥有意识是一个伪命题。但是我想在证明费马大定理的八年里，怀尔斯的种种思考和想法，以及大量的创造性工作绝不可能是所谓的缸中之脑能拥有的，更不可能仅仅是一些电信号：费马大定理的证明过程，也是人类思维独一无二的证明过程。

我对Antonio Durán 'Morris'最大的的兴趣是15年的事件，股权之表，我是通过这件事开始了解这个人的。股权的变动是挺有趣的，但又是最令人头疼的。

这是一本好剧，我读完这部剧后要去面对一下东西，还有去思考一些问题。那就是死亡，面对死亡，假如马上要死了，你又为什么怕死，把怕死和想做的事情写下来，这便是你的人生意义。

跟爱情其实并没有什么关系，而是一个人性不肯泯灭的灵魂带来的善和美好 ---2017.7.16