Elämä on näytelmä

Elämä on näytelmä

5.5 ★★★★★
年份: 1999
地区: 芬兰
类型: 其他

剧情简介

《Elämä on näytelmä》,其他作品,芬兰出品,1999年上映。

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前几天,我给一个学生上课,他一进教室就告诉我他今天听到的一个词:野猪冲撞,然后就咯咯咯笑个不停,想起来就笑。我就在想:笑点搁哪儿呢?这也不好笑啊。课间休息,我问他这个词的来源,谁说的,什么情境下说的,带着他一起百度了这个词,还看了动图,最后我发现,好像确实有点意思,哈哈哈哈哈。 首先这就是本剧想告诉我们的第一个东西,了解孩子叛逆的原因。 当发现孩子叛逆时,不要自以为是,也不要觉得孩子幼稚,而是要去了解他,搞清楚叛逆的原因,大部分孩子叛逆只是为了寻求关注和帮助,不要总抓着叛逆的行为不放,去走近孩子,了解孩子,和他一起笑,一起哭。 第二,当看到孩子的问题时,不要着急,应该开心。为什么?问题都暴露出来了啊,不然你解决啥?都闷声不响,暗涌翻腾,最后来个离家出走,这难道会比把问题暴露出来强吗?关键在于你发现问题时该如何去面对孩子,控制自己的情绪,别把它看作一个问题,而是看作一个机会。 第三,不要问没有问题的答案。很多家长跟我抱怨,孩子不学习,就拿着个手机玩儿,我问他为什么不做作业,孩子也不回答。我说,这话如同我到西天问我佛,佛说,我也没不知道啊,一个道理。 换位思考,您希望听到孩子的什么答案,他能有什么答案?我就是不想做作业?还是玩儿手机就是为了放松休息?这些您不都知道吗?为什么非要逼迫孩子说出来了。 最好的办法,不理睬不干预,可以提醒一下时间,然后让孩子自己掌控自己的时间。 最后,坚持采用冷静、坚定和非控制的态度。这三个词在书中每一章都有出现,从字面上也很好理解它们的意思。其实要做到并不难,难在坚持去做,病来如山倒,去病如抽丝,孩子的叛逆绝非一天二天形成的,所以他不可能一二天就变成你想象中的样子。 可能反复、可能没有作用,但只要你坚持,一定会遇见一个不一样的孩子和自己。

这部剧好比为我打开一个新的“感官”通道,如果有人把ta当作安利机器应该会挺累的吧,不熟悉的专业用词、天马行空的“通感”文艺作品联想描创作并没有让我觉得晦涩,需要做的是顺着这扇打开的窗往外张望。

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