《The Mills of the Gods: Viet Nam》，纪录,战争作品，加拿大出品，1965年上映。
看完这部剧，在如何教育孩子方面受益良多。我自认为在孩子的陪伴和教育方面算尽心尽责，所有自己成长过程中遇到的苦恼与困惑我都尽量去避免。但孩子越长大，面临的问题越多，越是困惑，越觉力不从心。书中列举到的很多例子，是大多数家长或多或少都会遇到的，不久的将来我也将遇到，而编剧提供了建设性的意见与做法，值得大家参考借鉴。 当然，以后我可能遇到的问题多种多样，编剧不可能事事举例说明。根据编剧的思路，我觉得只要把握以下几个原则，很多问题不会出现或容易迎刃而解。 1. 尊重平等。把孩子当作独立的个体，尊重他的意愿和自尊；与孩子平等对话，适当引导。命令监控的强权手段，只会适得其反。 2. 共情共性。从孩子的角度看待问题，理解孩子的情绪。以大人的思维评判孩子的行为，往往容易过度解读，"教会"了孩子"恶"。 3. 降低期望。家长望子成龙望女成凤的心情可以理解，但别忘了人无完人，也没有人可以完全活得符合别人的期望。与其稍有不如意就气急败坏，不如在可改进的地方适当引导，天性使然的地方平静接受。大人对事事苛求紧张，孩子会更紧张，更做不好。 4. 以身作则。对于我们希望孩子做到的事情，家长应以身作则，而不是严于律人，宽于待己。 5. 少管多听。能让孩子自己做的事或决定，让孩子自己做；能让孩子自己调节的地方让孩子自己调节；多听听孩子的想法。替孩子做决定或给孩子做安排，短期内可能会有效果，长久下来，孩子容易形成对他人的依赖，或一旦失去管束就放纵自我。当然，对类似于独立上学出门这类的事，在平时应先做好安全教育，以确保安全为前提，不能一刀切。 6. 实事求是。事情是什么样就是什么样。对于不方便对孩子实说，可以用孩子可理解的语言解释。 7. 寓教于乐，结合生活。从生活中学习，在做事中去学习，而不是在书本里学习，从乐趣中学习，以乐趣驱动好习惯的养成。 8. 鼓励赞美。发现孩子做得好的地方，对孩子多鼓励多赞美，培养孩子的自信，也是对好行为好习惯的巩固。但应注意最好不要和物质奖励或惩罚相挂钩。 孩子培养了良好的价值观人生观，其它事情自然水到渠成。 其实，这方方面面，与其说是论如何培养优秀的孩子，不如说论如何做优秀的父母；用对孩子一样的爱来爱自己，用对孩子一样的期望来要求勉励自己，即使我们在孩子教育方面没有刻意而为，孩子也会在耳濡目染中快乐健康成长。 以上，自勉！
遇到它之前，印象中的唐朝只有几个名字，太宗，魏征，武后，玄宗。 在短短几个昼夜中读完了千年前近三百年的历史，在感叹时光飞逝之余放眼目前的生活，脑海中存着一个念头。无论是一国，一朝还是一人，一个时代，终要等一个结束才能盖棺定论。 目前我们所处的生活，时代，对于后人来说也只不过一段历史，而我们个人的好坏，得失，就像书中二百多年间无数不知名的百姓一般，不值一提罢了。 权势滔天，覆手为云之人在历史长河中如过江之鲫，富贵荣华也似过眼云烟一般虚无缥缈，在生命的终结之时也只能感叹一句身外之物。 活在当下，让自己活成自己想要的模样。同你喜欢，也喜欢你的朋友共渡此生，才是人生真味。 抛开那些无所谓之人的看法吧。 人生五十年，如梦亦如幻
图文并茂，数据详实，通俗易懂。继续追Thai Nguyen的其它几本著作，以便加深印象，对世界格局的表象和本质都有更加详细的了解。
连续读完彼得沃森的思想史和20世纪思想史，与其说史，不如说是本百科书。思想史展现的是全体人类文明的浮沉，而20世纪仅仅是西方的文明史，正如书中所说：20世纪其他的文明都是在求生存。 20世纪是科学文明的纪元，伴随着西方的利炮坚船横行了全世界。文明有其自身优胜劣汰的进化法则，科学在改变物质世界的同时在悄然改变我们的精神世界，以至于我们将科学文明混淆同西方文明。 面对极具吸引力和扩张性的科学文明，有悠久历史的中华文明在经历过求存、适应和共生后，能否实现超越复兴，是历代仁人志士苦寻的道路。 或许我们可以从文明史中看到一个悖论：往往先进的文明总是被较野蛮的新兴文明所消亡，如希腊之于罗马，罗马之于法兰克，宋之于蒙古。因此对于人类漫长的历史来说，一时的兴衰无需在意，国家的强盛往往不在于文明程度的优劣，恰在于全体民众的意志。物质的先进替代不了意志的力量。这或许是我们聊以自慰并奋发图强的一些理由。
意犹未尽的感觉，还想看只是没有了。笔力深厚，风物周详，叙事线索新奇曲折耐人寻味，女主角的性格刻画的十分传神，彼时彼刻有恁样的女子美貌，勇敢，解得风情，有情有义，怎地不让人爱！那样可爱的女人，每一个爱她的男人感觉都很值得！
人类历史必将从光明走向黑暗。抗倭援朝如此，抗日战争亦然。读完这部剧，此刻心中充满感动。跳梁者，必击之！
悲伤泪水，是我们面临分别时痛苦的表现但，心灵上的安定和从容，又何尝不是对你的陪伴 在意的不过是我们曾经相处过的日常 青山绿水记住乡愁
我一直比较喜欢简单的教育方式，其实想想自己的成长经历，我自己就是一个特别喜欢自由的人，非常厌烦父母管我太多，但是有时又觉得少了点父母的关注和重视，觉得很失落。现在女儿一岁多，可以明显感觉到她每天最爱的就是有妈妈的陪伴和妈妈肯定的眼神，我想我还要继续学习如何既给她足够的自由又能让她感觉到被家人足够的重视。
看完这部剧，在如何教育孩子方面受益良多。我自认为在孩子的陪伴和教育方面算尽心尽责，所有自己成长过程中遇到的苦恼与困惑我都尽量去避免。但孩子越长大，面临的问题越多，越是困惑，越觉力不从心。书中列举到的很多例子，是大多数家长或多或少都会遇到的，不久的将来我也将遇到，而编剧提供了建设性的意见与做法，值得大家参考借鉴。 当然，以后我可能遇到的问题多种多样，编剧不可能事事举例说明。根据编剧的思路，我觉得只要把握以下几个原则，很多问题不会出现或容易迎刃而解。 1. 尊重平等。把孩子当作独立的个体，尊重他的意愿和自尊；与孩子平等对话，适当引导。命令监控的强权手段，只会适得其反。 2. 共情共性。从孩子的角度看待问题，理解孩子的情绪。以大人的思维评判孩子的行为，往往容易过度解读，"教会"了孩子"恶"。 3. 降低期望。家长望子成龙望女成凤的心情可以理解，但别忘了人无完人，也没有人可以完全活得符合别人的期望。与其稍有不如意就气急败坏，不如在可改进的地方适当引导，天性使然的地方平静接受。大人对事事苛求紧张，孩子会更紧张，更做不好。 4. 以身作则。对于我们希望孩子做到的事情，家长应以身作则，而不是严于律人，宽于待己。 5. 少管多听。能让孩子自己做的事或决定，让孩子自己做；能让孩子自己调节的地方让孩子自己调节；多听听孩子的想法。替孩子做决定或给孩子做安排，短期内可能会有效果，长久下来，孩子容易形成对他人的依赖，或一旦失去管束就放纵自我。当然，对类似于独立上学出门这类的事，在平时应先做好安全教育，以确保安全为前提，不能一刀切。 6. 实事求是。事情是什么样就是什么样。对于不方便对孩子实说，可以用孩子可理解的语言解释。 7. 寓教于乐，结合生活。从生活中学习，在做事中去学习，而不是在书本里学习，从乐趣中学习，以乐趣驱动好习惯的养成。 8. 鼓励赞美。发现孩子做得好的地方，对孩子多鼓励多赞美，培养孩子的自信，也是对好行为好习惯的巩固。但应注意最好不要和物质奖励或惩罚相挂钩。 孩子培养了良好的价值观人生观，其它事情自然水到渠成。 其实，这方方面面，与其说是论如何培养优秀的孩子，不如说论如何做优秀的父母；用对孩子一样的爱来爱自己，用对孩子一样的期望来要求勉励自己，即使我们在孩子教育方面没有刻意而为，孩子也会在耳濡目染中快乐健康成长。 以上，自勉！
遇到它之前，印象中的唐朝只有几个名字，太宗，魏征，武后，玄宗。 在短短几个昼夜中读完了千年前近三百年的历史，在感叹时光飞逝之余放眼目前的生活，脑海中存着一个念头。无论是一国，一朝还是一人，一个时代，终要等一个结束才能盖棺定论。 目前我们所处的生活，时代，对于后人来说也只不过一段历史，而我们个人的好坏，得失，就像书中二百多年间无数不知名的百姓一般，不值一提罢了。 权势滔天，覆手为云之人在历史长河中如过江之鲫，富贵荣华也似过眼云烟一般虚无缥缈，在生命的终结之时也只能感叹一句身外之物。 活在当下，让自己活成自己想要的模样。同你喜欢，也喜欢你的朋友共渡此生，才是人生真味。 抛开那些无所谓之人的看法吧。 人生五十年，如梦亦如幻
图文并茂，数据详实，通俗易懂。继续追Thai Nguyen的其它几本著作，以便加深印象，对世界格局的表象和本质都有更加详细的了解。
连续读完彼得沃森的思想史和20世纪思想史，与其说史，不如说是本百科书。思想史展现的是全体人类文明的浮沉，而20世纪仅仅是西方的文明史，正如书中所说：20世纪其他的文明都是在求生存。 20世纪是科学文明的纪元，伴随着西方的利炮坚船横行了全世界。文明有其自身优胜劣汰的进化法则，科学在改变物质世界的同时在悄然改变我们的精神世界，以至于我们将科学文明混淆同西方文明。 面对极具吸引力和扩张性的科学文明，有悠久历史的中华文明在经历过求存、适应和共生后，能否实现超越复兴，是历代仁人志士苦寻的道路。 或许我们可以从文明史中看到一个悖论：往往先进的文明总是被较野蛮的新兴文明所消亡，如希腊之于罗马，罗马之于法兰克，宋之于蒙古。因此对于人类漫长的历史来说，一时的兴衰无需在意，国家的强盛往往不在于文明程度的优劣，恰在于全体民众的意志。物质的先进替代不了意志的力量。这或许是我们聊以自慰并奋发图强的一些理由。
意犹未尽的感觉，还想看只是没有了。笔力深厚，风物周详，叙事线索新奇曲折耐人寻味，女主角的性格刻画的十分传神，彼时彼刻有恁样的女子美貌，勇敢，解得风情，有情有义，怎地不让人爱！那样可爱的女人，每一个爱她的男人感觉都很值得！
人类历史必将从光明走向黑暗。抗倭援朝如此，抗日战争亦然。读完这部剧，此刻心中充满感动。跳梁者，必击之！
悲伤泪水，是我们面临分别时痛苦的表现但，心灵上的安定和从容，又何尝不是对你的陪伴 在意的不过是我们曾经相处过的日常 青山绿水记住乡愁
我一直比较喜欢简单的教育方式，其实想想自己的成长经历，我自己就是一个特别喜欢自由的人，非常厌烦父母管我太多，但是有时又觉得少了点父母的关注和重视，觉得很失落。现在女儿一岁多，可以明显感觉到她每天最爱的就是有妈妈的陪伴和妈妈肯定的眼神，我想我还要继续学习如何既给她足够的自由又能让她感觉到被家人足够的重视。