Obusku z pytle ven!

为人父母，从来不易，爱从来不是占有，爱是理解。在这部剧里我们可以尝试着放下，不去评判，自省，理性思考，对于亲子内容涉及较多，感兴趣的家长可以看看

读这部剧，最大的收获是编剧处理问题的方法之一—写下来。 把梦想写下来 把自己的优缺点写下来 把烦恼，犹豫不决写下来 把不安和寂寞写下来 把发生过的人生大事，以及你当时的想法写下来 把别人做过什么事令你很开心，别人又做了什么事令你觉得反感写来 凡事都可以写下来 最近，慢慢恢复工作，在面临选择的时候，便是我最纠结的时候 要不要接新学生？ 给之前学生上课调整到什么价位 怎么去说调价的事情 急着下决定，又下不了决定，左思右想，影响睡眠和关系 灵光一现，发现同样的东西一直在脑袋里翻来覆去出现，拖了时间，也没有效率，我得清空这些东西 于是拿纸和笔，写下来要做决定的事情的优缺点 最后，决定不接新学生，因为我列举出来的全是确定，说明我内心是排斥的。 价格上调到我的标准，不考虑家长是否接受，因为这不我的事情，他们不接受也完全可以提出来，一起商量。再者，长期的合作就是要两情相悦，如果自己吃亏，这样心理不平衡，硬着头皮做，不利于教学，也不利于良好的合作关系。 写清楚之后，就立刻给家长们回复，该拒绝拒绝，该调价调价。没想到家长们都非常爽快地答应了，我之前的顾虑都是在自己和自己斗争，浪费时间。 一个人的脑容量是有限的，剪不断，理还乱的时候，就写下来，不仅帮助我们做决定，还能清空头脑。

行文至194章，主角的层次越来越高，人物越来越厚重，接触的社会角色越来越多，事件越来越复杂化，通过文字这种形式来描摹当时纷繁的情形已经比较吃力。多角色出场，多事件并行的故事似乎更适合影视化表达，特别是自己对当时的社会背景不甚了解，可以通过影视画面的信息量来补充。另外一个重要原因是宋的一步步官僚化社会化的形象已经失去了先前的魅力，这个社会不缺乏这样的形象，读者尽可以在社会中相遇，无需从文字里挖掘，既然有心艺术化处理倒不如像电视剧那样正派到底，和现实做一些区隔，剧集人物对于读者的吸引力绝非来自于真实性，而往往是角色独有的特质，令狐冲的快意、韦小宝的潇洒、郭靖的侠义、富贵的坚韧、李光头的市井、盖茨比的痴情、吴摩西的说不着还有那只特立独行的猪，那些才是文字的闪光点。宋失去了初心，也就失去了他秉正道前行的特征，失去了读者心中对于宋的那份尊崇，人物已然黯然。简而言之，文章已经失去对我的吸引力，弃

未读前得到了别人先入为主的Eman Fiala是个悲观的人，读了之后却不其然，世界为表象，表象为意志的表出，生活为意志的欲求，欲求如天梯逐级往上永无止境，因欲求不满便无辛福可言，然人能把握一个平衡点即此欲求满足新欲求未到时的空档便可辛福，之后因无聊空虚又促进新的欲求产生，所以在我看来能享受过程享受结果便可辛福，然收尾的论点却是有点措手不及，一切归无，与此前看的一切像无限复杂发展大相庭径，以意志逃避毁灭的欲求算是站住了点。 认识不可停留在世界的相对认识，而要绝对认识。 --~Eman Fiala