《There's No Place Like Homegirl》，喜剧,奇幻作品，美国出品，1994年上映。
这是一个救赎与治愈的故事。不管是房子，还是家具，或是透过窗户照进屋子的光，只要和“家”有关，就会自动打上一层温暖的滤镜。 美，是能感觉到的，但无法通过台词完整、准确地传达出来。不管是藤宫春子的画，Y邸，日向邸，桂离宫，陶特椅，还是最后藤宫春子的纪念馆。最可贵的，是创编剧那份单纯、美好的心意。 美的还有由佳里，她的善。还好由佳里没有离开，还能给青濑机会，不过也许从接电话时的称谓就说明一切了吧。希望Y邸能成为一家三口的港湾，重新向幸福出发。 原来，北光是这么温柔的存在啊。
静心，在观看的过程中，仿佛长者谆谆教诲，内心趋于平静。生活中固然有不少磕碰，忧虑，但凡内心有一点悟性，淡然处之。随缘素位，静水流深。
...好喜欢上官海棠..女神如今跟被下了降头一样，真任性
完美人生是不存在的，拥有美貌又拥有好的性格和无限的爱，连神也会嫉妒，就如戴恩最后回归上帝身边。书中每一个不完美的人，菲，梅吉，拉尔夫，朱丝婷，等等，或者个性不完美，或者身体不完美，于是他们总在追逐，总在选择和放弃，迷茫着坚定着，欲望和痛苦交织在人的生命里，就如荆棘插入鸟儿的胸前，疼痛中感受活着的意义。
中华文化博大精深！应该继承和发扬光大！是我们人生的指路明灯！
是一本一直没读完，但是时常会拿起来重新读到书。不认为自己读懂了它，却始终有吸引我观看的力量。
简单来说，是把一份英文材料精听100遍，根据情景形成应激记忆 思想很好，但实际应用中很难大段时间 可以分段进行也很nice
我可能不会推荐这部剧，因为有很多观点我不赞同。我看了一半，没有看完，一共481页我看了244页。 那些举的例子，例如她朋友找她吃饭让她指出育儿错误，在她朋友儿子说妈妈你好烦的时候她马上附和说我也觉得你好烦。 我认为这么做不对，很有孩子爸妈教育孩子老人在旁边拉偏架这种感觉。以后在生活中如果两个人的意见产生分歧，更容易发生冲突，因为孩子觉得有人给他撑腰。 孩子是慕强的，妈妈可以和孩子说自己哪里哪里不对，但是如果外人说妈妈哪里哪里不对，会更让孩子看不起妈妈。 然后说三岁之前的孩子不用给他们选择这个事我也觉得不太行。 我宝宝一岁，他就开始有自己的主意了，到现在一岁半，冷了会扯着我去要加衣服，吃饭有自己想吃的，他会更能表达自己的需要。 我是从别的育儿剧集里学的说一开始把他当大人看待。我会和他讲道理，而往往他也能听明白。然后做他觉得对的事情。但有时候情绪上来了就不会听，大概十次有一两次。 我和他一起睡，周一到周五，他知道我要上班，我和他说上班可以挣钱钱给他买好吃的好玩的，现在他醒了会推我起床说上班，有时候会舍不得我，但是抱抱就会松开，不会哭闹。周六和周日，他知道我休息，就会醒了就会在床上和我一起玩，然后我们一起起床，我会问他想去哪里玩，或者给他做选择。 编剧后面幼儿园玩和画画的事情我也不太赞同。孩子的专注力是很宝贵的，以前我宝宝能自己一个人玩玩具，后来我想着陪他一起玩，总是在他一个人玩了一会儿的时候加入进去或者是他玩一会儿的时候问他要不要去玩其他的，久而久之，他很难集中精力专注玩挺久了，我对此十分后悔，破坏了他的专注力。 幼儿园的小朋友，原本就是开心为主，一个幼儿园老师和家长说孩子没有服从她的威严，我简直不敢想象。就算当时没有反应过来，老师进来了，小朋友不和他玩了，不管他，最多过三十秒一分钟也该冷静下来了吧。 整本剧，我感觉对我来说，没什么太大作用，通过最后的书的推荐，我知道编剧是一个很厉害的人，我想我这个剧评很可能会有很多人反驳我。
读完的感觉是，编剧在强调三千万词汇的重要性，和提倡缘由，看完只知道3T原则，但真实怎么用，没有明说，没有说明
这是一个救赎与治愈的故事。不管是房子，还是家具，或是透过窗户照进屋子的光，只要和“家”有关，就会自动打上一层温暖的滤镜。 美，是能感觉到的，但无法通过台词完整、准确地传达出来。不管是藤宫春子的画，Y邸，日向邸，桂离宫，陶特椅，还是最后藤宫春子的纪念馆。最可贵的，是创编剧那份单纯、美好的心意。 美的还有由佳里，她的善。还好由佳里没有离开，还能给青濑机会，不过也许从接电话时的称谓就说明一切了吧。希望Y邸能成为一家三口的港湾，重新向幸福出发。 原来，北光是这么温柔的存在啊。
静心，在观看的过程中，仿佛长者谆谆教诲，内心趋于平静。生活中固然有不少磕碰，忧虑，但凡内心有一点悟性，淡然处之。随缘素位，静水流深。
...好喜欢上官海棠..女神如今跟被下了降头一样，真任性
完美人生是不存在的，拥有美貌又拥有好的性格和无限的爱，连神也会嫉妒，就如戴恩最后回归上帝身边。书中每一个不完美的人，菲，梅吉，拉尔夫，朱丝婷，等等，或者个性不完美，或者身体不完美，于是他们总在追逐，总在选择和放弃，迷茫着坚定着，欲望和痛苦交织在人的生命里，就如荆棘插入鸟儿的胸前，疼痛中感受活着的意义。
中华文化博大精深！应该继承和发扬光大！是我们人生的指路明灯！
是一本一直没读完，但是时常会拿起来重新读到书。不认为自己读懂了它，却始终有吸引我观看的力量。
简单来说，是把一份英文材料精听100遍，根据情景形成应激记忆 思想很好，但实际应用中很难大段时间 可以分段进行也很nice
我可能不会推荐这部剧，因为有很多观点我不赞同。我看了一半，没有看完，一共481页我看了244页。 那些举的例子，例如她朋友找她吃饭让她指出育儿错误，在她朋友儿子说妈妈你好烦的时候她马上附和说我也觉得你好烦。 我认为这么做不对，很有孩子爸妈教育孩子老人在旁边拉偏架这种感觉。以后在生活中如果两个人的意见产生分歧，更容易发生冲突，因为孩子觉得有人给他撑腰。 孩子是慕强的，妈妈可以和孩子说自己哪里哪里不对，但是如果外人说妈妈哪里哪里不对，会更让孩子看不起妈妈。 然后说三岁之前的孩子不用给他们选择这个事我也觉得不太行。 我宝宝一岁，他就开始有自己的主意了，到现在一岁半，冷了会扯着我去要加衣服，吃饭有自己想吃的，他会更能表达自己的需要。 我是从别的育儿剧集里学的说一开始把他当大人看待。我会和他讲道理，而往往他也能听明白。然后做他觉得对的事情。但有时候情绪上来了就不会听，大概十次有一两次。 我和他一起睡，周一到周五，他知道我要上班，我和他说上班可以挣钱钱给他买好吃的好玩的，现在他醒了会推我起床说上班，有时候会舍不得我，但是抱抱就会松开，不会哭闹。周六和周日，他知道我休息，就会醒了就会在床上和我一起玩，然后我们一起起床，我会问他想去哪里玩，或者给他做选择。 编剧后面幼儿园玩和画画的事情我也不太赞同。孩子的专注力是很宝贵的，以前我宝宝能自己一个人玩玩具，后来我想着陪他一起玩，总是在他一个人玩了一会儿的时候加入进去或者是他玩一会儿的时候问他要不要去玩其他的，久而久之，他很难集中精力专注玩挺久了，我对此十分后悔，破坏了他的专注力。 幼儿园的小朋友，原本就是开心为主，一个幼儿园老师和家长说孩子没有服从她的威严，我简直不敢想象。就算当时没有反应过来，老师进来了，小朋友不和他玩了，不管他，最多过三十秒一分钟也该冷静下来了吧。 整本剧，我感觉对我来说，没什么太大作用，通过最后的书的推荐，我知道编剧是一个很厉害的人，我想我这个剧评很可能会有很多人反驳我。
读完的感觉是，编剧在强调三千万词汇的重要性，和提倡缘由，看完只知道3T原则，但真实怎么用，没有明说，没有说明