Kids Behind Bars

换制作公司，全线坍塌，还无耻卖腐，狗尾。

本剧的目的在于教导父母、老师及整个教育系统如何教会儿童习得乐观。悲观有四个来源：基因，父母的悲观，从父母或老师那得来的悲观性批评，掌控感和无助感的经历。早期不成功的挫折会失儿童丧失掌控感，或者从身边人身上学习而来，为习得性无助。对如何建立幼小孩子的乐观风格即习得性乐观有三项原则，这些原则是从习得性无助的研究中得来的，那就是：掌控感、积极情绪及解释风格。父母要保持自身的乐观和积极情绪;不要指责孩子或是他的个性，而应指责他特定的行为，不是孩子坏（个人的、永久的、普遍的），而是行为坏（非个人的、可改变的、特定的）;在孩子成功时奖励他，而不能只是为了要他心情好就奖励他，同时，将奖励分级，以适合孩子取得的不同成就。捕捉自动思维、寻找证据、找出其他的选择和化解灾难性思维，就是宾夕法尼亚预防计划的中心认知技能。 任重而道远。

挑了比较感兴趣的集数进行观看 本剧主要概述几本较为经典的著作 为读者展示其精华所在

很幸运 我不属于这些刺猬里的任何一只 但我感觉很多个都和我有沾一些 人是复杂的矛盾体生物 被光明面吸引就要忍受他暗面的小爪子 所以说真爱是什么 真爱就是一物降一物 他的小爪子你刚好可以忍受 或者他的小爪子在你面前失去作用～很有意思的书 值得一读