Mail and Female

历朝历代，官居相国自是位极人臣，要么被谄媚腐化，要么就功高震主，想全身而退，实在是难。少年科场遭人陷害险些丧命，岳父教他忍字。行走南书房侍候皇上性格耿直忠贞，父亲教他稳字。与明珠，索额图，徐乾学，高士奇共事多年，宦海风浪中为国谋事，保忠良，去奸逆，护百姓，查贪墨，忠君事，强国基，桩桩件件都干系重大，一手设计连环参奏，逼出狠字。五十年来已从意气奋发的少年看剧郎成长为七十多岁的老相国，国泰民安，隐身长退悟出隐字，当真是令人敬服，堪称陈府忠良，老成谋国，完人称相，千古流芳！

苦非苦～乐非乐 佛说…人生有8苦～生、老、病、死、 怨憎会、爱别离、求不得、五蕴炽盛 没有永恒的痛苦亦没有永恒的快乐 那么人活着到底是为了什么呢？ 我是谁？ 我从哪里来？ 我要到哪里去？ 在我还没有遇到佛法之前 我也从来没有真正思考过这些问题 人生无常～种什么因结什么果 因果通三世，佛法难闻，中国难生，人身难得，诸恶莫作，众善奉行

相较于第一季更喜欢这季，肉眼可见地有钱了，风景真是好美啊，最后成了三对真不错，希望硕也找到属于自己的幸福

书中运用了大量的教育案例，将优势教养理论运用在教育的日常实践中。清楚地阐述了优势教养和“捧杀”之间的界限。强调优势，关注优势，在此过程中，用优势思维改善弱势！同时，优势教育一定要结合积极心理学的理论和实践，比如通常有些家长和老师会告知孩子学习是一件苦差事，只有苦尽甘来，对于一个刚上小学的孩子，他们没有足够的生活经历和人生感悟的情况下，是无法理解这样的理论。这在心理学上就是一个负面的暗示，谁愿意去做苦差事呢？如果，我们家长和学校能够把“苦差事变得有趣，孩子得到的体验便是学习是件可以苦中作乐的事情，一方面在孩子在心理上得到了积极的暗示，另一方面，在这个“苦中作乐”的过程中，孩子对学会了用积极的方式解决问题的能力！不断地实践这种转化，学习真的变得有趣。当然家长在此其中，需要担当重要的角色！

谁再胡说八道就给他一电炮

给满分的书，以情节取胜。不得不说，读完桃花债再读这本，风格不一样，但都是很有意思的书。感觉编剧写作男男配比男女配更搭。情节有些绕，也是出乎意料之外。文字清丽，读着读着会感同身受。我是谁的谁，你是谁的谁，他又是谁的谁？爱不能说、不愿说或不敢说，或干脆没有看清自己的心思，都是爱情剧集的情节吧。每个人都有自己的心思、自己的考量，于谁来说都认为是做了最对的事情，殊不知，一切都将成为过眼云烟。尽力忍着不要剧透，只是觉得，爱与不爱是自己的事情，不必太纠结形式与过程，自己认真体会着、享受着就好，想必Mail and Female也是这么觉得的。

人世亦如花开，从初时的矜持含蓄，到后来的热烈奔放，皆是全心全意。我心里有许多感激，仍是无以言说，回首过去的时光，以及将来的一切，都是好的。

放弃了大芙子其他所有的文，这本一直没舍得放，不过这仅存的耐心也要磨没了，感觉大芙子根本也不在乎我们这些追了那么久的傻子……