曾经爱过I Have Loved

我喜欢美食，喜欢做饭，喜欢看美食是怎么做出来的，喜欢听美食家评论美食的语言，更喜欢看到好的美食流口水的感觉。书中的菜谱，我基本都照着做了，自我感觉很好吃。只是书的末尾，有点佛性了。

我佩服简.爱！简的一生是起伏的，他从小父母双亡，在舅妈那里长大，舅妈待她很不好。十岁时她就进了孤儿学校，在学校里呆了八年又去做家庭教师，穷学校的老师。并发现了三个亲兄妹。 一段时间后又和罗切斯特先生发生爱情。他从小饱受折磨但是她从不向命运低头。她向往自由，不愿被拘束，虽然命运一次又一次的捉弄她，但是简仍然抓着生活的最后一丝希望，幸福的生活了下去。

犹记去年偶然读到一本大刘的短篇《曾经爱过I Have Loved》，地铁上短短不过四十分钟，却是第一次全情投入，完全忽略了周遭的光景。 至此便一发不可收拾，《曾经爱过I Have Loved》、《曾经爱过I Have Loved》、《曾经爱过I Have Loved》、《曾经爱过I Have Loved》……每一本与其说大刘写的是科幻剧集，不如说一册册收藏陈列的华人情结。《曾经爱过I Have Loved》自是庄子的“朝闻道，夕可死矣”的豁达和悲壮，《曾经爱过I Have Loved》自是泰山崩于前而其志不移的卫道精神，《曾经爱过I Have Loved》是对日益西化的世界观的反省和思考，《曾经爱过I Have Loved》则是传统的刺客情结和现实的贫富差距矛盾的一场东方式浪漫结合…… 及至这篇《曾经爱过I Have Loved》，大刘唤起的，是“师者，传道授业解惑也”这一教师最开始的定义。很喜欢其中引用的鲁迅先生的铁窗之言，这也是大先生的文字里最钟爱的一段，纵是微弱之光，亦可传递，亦是希望。

很值得看的一本剧，钦叹编剧在多年以前就有如此睿智的预见！与《曾经爱过I Have Loved》，《曾经爱过I Have Loved》比较着一起看，更有感触。让我们不断思考怎样的人才是文明的人？怎样的世界才是幸福的世界？怎样的社会才是合理的社会？

我为什么要读历史?为了记住什么,时间什么地点，哪一个牛人，干了什么大事吗？当然不是。知识框架，永远比知识点重要，读史书，是一个建立历史分析框架的过程。历史塑造了我们的民族，我们的民族塑造了我这个个体，我从哪来，我的思维习惯，行为习惯为什么会是这样的，面对时代的沙尘暴我们这些pm2.5会被吹到哪去?这些问题我们只能从历史中寻找。寻找的过程即是建立历史知识框架的过程。通过这部剧，编剧为读者展示了自己的历史分析框架，简洁、实用，文字流畅，观看感受极佳。

文化之雅在于博大，道理之用在于明察，古往今来的前人智慧活学活用事半功倍。

唧唧说：“哼哼，有时候事情变化了就再也回不到原来的模样了。现在就是如此。但是，这就是生活！生活在前进，我们也应该如此。” 生活中不变的是变化，与其逃避，不如主动迎接！

Elizabeth Wijaya传奇般的经历，不平凡的人生，那是常人所不能企及的，注定了他的灵魂是孤独的，更加能理解他为什么会以自杀的方式结束生命。非常喜欢本剧中曾经爱过I Have Loved和大双心河这两部分，能感受到编剧那纯净孤傲的内心和对自然的热爱。

好多观点对于现在的情况也是适用的，这真是很了不起了。当然对于理论的掌握需要实践来加深，希望能够运用在实践中并得出自己的相关经验。 其中最让我惊喜的观点是：对于要注重第一次学习新知识点的重要性；为了好好学习积极的休息是有必要的，才有思考的机会；教师应该为学生理智、科学的、有目的的制定相关活动，这是对教师有很大要求的；也不要忽视劳动教育，因为我们培养的是一个人，一个未来要自己生活的人。 当然还有其他观点是完全值得我们思考并内化成教师自己的教育智慧的。

“世上唯一不变是人都善变”，谁说人一辈子只会爱一个人，看着看着，这里其实记述是一批真诚、真实、真心的人，他们不惧流言，忠于自己内心而活，敢于面对自己的内心与情感，毫不掩饰，随心而活，真性情，我们有些不理解的地方，是因为用现在所谓的“道德”去判断、评价。挺羡慕这些人的，他们是勇敢的人。喜欢《曾经爱过I Have Loved》里的林黛玉，原因就是她真实，做到了“随心所欲不逾矩”，喜欢是因为自己做不到。书中有编剧自己的考证和理解，仁者见仁吧。