Fishnets 2

Fishnets 2

6.6 ★★★★★
年份: 2005
地区: 美国
类型: 其他

剧情简介

《Fishnets 2》,其他作品,美国出品,2005年上映。

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魔法影评

中规中矩小故事,情节和文笔都很一般,脑洞也没有很大,摸鱼时看看吧,故事不长打发时间。

“得到不曾想得到的,失去最不想失去的”。人生无常,伺机而动。

我觉得已经没有看下去的必要了,后面还有的话,剧情应该也差不多一样了。。

读完本剧,莫名其妙的又去看了看杨绛先生的经典语典。结合两者才觉得人生此行不会是一趟虚途。文中讲的桃子只是一个平凡的人,做着平凡的事,所思所些的一些道理也浅显易懂,忽然觉得她的想法很接近生活中的我,或者是我们未来的投射。小时候的我喜欢听故事,也喜欢思考人生。就算坐在灶堂后添把柴火,我也常常会发呆的想,我是从哪里来的?我又将去哪里?我将会以何种方式走完我的人生?等等。我会望着灶堂里的一堆火苗出神入化,忽然觉得它有烈焰焚身时的百折不挠;也有若即若离的悲思惆怅。我想,我们的一生大概就如它一样,有经历过物欲横流的繁华盛世;也有甘于平淡的粗衣粝食;有纠缠一世的秋思缱绻;也有着身世外的淡定坦然。但不管你轰轰烈烈也罢;平平淡淡也罢。到了最后终将掩埋于灰烬,洒向于尘土,不一样的人生,一样的归途。那么,我们该怎样完善自我呢?文中写桃子自从丈夫走后也经历过一段难熬,但最终她还是走出了阴霾,她想明白了即使注定以后一个人孤独前行,也要自在、快乐、感恩。她把人生的执着看成是一缕烟花,只要守住内心的那一段繁华,砥砺前行,她觉得那样的人生才会很美,我亦觉得如是。坚定如一,把握方向,不负此行。即使是一个人孤独于世,也不会感觉到那是一段凄风苦雨。逝者不可追,来者犹可待。因为我们无力改变过往,所以我们应当怀着感激的心情过好每一天。弱者埋怨命运,强者书写历史。其实我们的内心远比我们想象中强大,不畏不惧,才不愧对生命的意义。

《Fishnets 2》 徘徊于六月微凉的雨季 紧握够能创作下故事的画笔 有点难过、有点惋惜 有点不知所措的想要放声哭泣 不在一起,保持距离 这才会是最好的结局 我感受着的都是时间所带来的恶意 假若爱有天意 未来的世界里你我是否还能再次巧遇? 假若苍天有怜 时光的尽头里是否还能寻到你的踪迹? (もしも 君に巡り逢えたら 二度と 君の手を離さない) 终于盼来了又一场大雨 又一个雨季 天空于是再次顺着日历 开始了不间断地下雨 雨水浇淋着天空 浇淋着大地 浇淋着一切触手可及的美丽 而我也没能躲开它温柔的拥抱 于是,关于你的那份记忆在心中慢慢开始堆积 层层叠叠地呼唤着对你漫无天际的思绪 思绪中的相遇——唯美的不可言喻(美しい) 思绪中的你——温柔的简直无敌(素敵) 雨中的我——疼痛的难以呼吸(息ができない) 一切都是天意 一切都是烟雨 一切都是没有结局的物语 最后,曾经的假若全部都变为真实 于是,我学会了安静的忧伤和等候 学会了把一切期待和希冀的痕迹都挥霍到淡淡的台词里 直到它们全都慢慢老去 慢慢被人遗忘、丢弃…… (花は风に揺れ踊るように 雨は大地を润すように) 可是 你还未来 我又怎敢老去? 在经历了那个夏天 那个雨季里的那场大雨 我明白了世上最身不由己的事情 不是距离,而是回忆 ——假若,我们未曾相遇 故事的结局是否还会支离? ——假若,我们未曾相遇 命运的轨迹是否还会弯曲? 可是你还没有告诉过我你的姓名 为了能够记住你 于是 我给你起了一个美妙的名字——夏雨 希望将来能够与你一起到海边看一场雨 如若下(夏)雨,便将回忆 保持着一生的默契 ——因为你,我爱上了雨季 (鸣神の少しとよみて さし昙り 雨も降らんか 君を留めん 鸣神の少しとよみて 降らずとも 我は止まらん 妹し留めば) 徘徊于六月微凉的雨季 紧握够能创作下故事的画笔 忍不住的想起,忍不住的沉默 忍不住的忧伤与叹息 单靠我的台词 创作不完那太多太多无法诉说的苦涩 单靠我的字句 书不尽那或甜或咸无法诠释的忧愁 于是天空开始了它的哭泣 而哭泣过后的天空渐渐变得澄澈透明的坚定 渐渐变得波澜不惊的碧蓝与从容 或许还会有不期而然的一场大雨 然后让你我再次的不期而遇 (I wonder why my tears come at night Calling you,so like a little child You know what our lives would be Oh,you’re the one I believe ) 纵使泪流不止 亦无悔与你命中注定的相遇 如若再遇 请你和我重新认识一次 ——从你叫什么名字说起 (必ず会いに行くって ぜひ幸せになりなさい) [2017、10、2 成都大雨——天如果下雨,你会在哪里?]

2021年看完的第一本剧,推荐。 本剧科学知识专业知识极多,但编剧幽默风趣的举例浅显易懂,作为非法学非医学的门外汉,也是真的有太多超出我认知水平的知识点——没法运用没法串联。 能感受到编剧是胸怀大志的,想科普知识宣传教育的同时推动法医学的发展并且改变大众对殡葬职业和死亡的固有观念。