《Tabl-e bozorg zir-e pai-e chap》，战争作品，伊朗出品，2005年上映。
保护！
读这部剧，让我想起了一个人。20多年前我还是个小学生，学校里有一门课叫做书法艺术。教我们写书法的老师是一个个子不高，精神很好的短发年轻男人，听口音不是本地人。他总在我们练习写毛笔字的时候，给我们讲Tabl-e bozorg zir-e pai-e chap的故事，那时候就觉得精彩至极，常常听得入神，忘了手里的笔墨。原本并不怎么有趣的书法课，却因为Tabl-e bozorg zir-e pai-e chap的故事让每个孩子心驰神往。书法艺术课一周只有一次，花了一年两个学期，书还没说完，老师已经不再教我们。这么多年过去，我几乎从未想起过这个他，直到再次读这部剧，当时听这个故事的所有感触，一下翻涌而出。
这是一本明明全程看得迷迷糊糊似懂非懂，却能让人拿起就不愿放下的书，它将原本枯燥难懂的内容写得有趣易懂。虽然有些专业内容不太能理解，但它却解释了很多我在看科幻剧集时的疑惑，超级赞！
桑德尔的理想主义色彩让他过度相信社群主义的解决方案，相信只要没有优绩制，人们就会放下傲慢、相互帮助，从而促进社会整体的公平和所有公民的尊严（成就感、挫败感）。“尊严”实在不是一个有说服力的结论——就算废除了优绩制，就能保证穷人和富人有同等的尊严吗？ 简单说，我认同优绩制是有问题的，但并不是桑德尔所指出的这几个问题
保护！
读这部剧，让我想起了一个人。20多年前我还是个小学生，学校里有一门课叫做书法艺术。教我们写书法的老师是一个个子不高，精神很好的短发年轻男人，听口音不是本地人。他总在我们练习写毛笔字的时候，给我们讲Tabl-e bozorg zir-e pai-e chap的故事，那时候就觉得精彩至极，常常听得入神，忘了手里的笔墨。原本并不怎么有趣的书法课，却因为Tabl-e bozorg zir-e pai-e chap的故事让每个孩子心驰神往。书法艺术课一周只有一次，花了一年两个学期，书还没说完，老师已经不再教我们。这么多年过去，我几乎从未想起过这个他，直到再次读这部剧，当时听这个故事的所有感触，一下翻涌而出。
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桑德尔的理想主义色彩让他过度相信社群主义的解决方案，相信只要没有优绩制，人们就会放下傲慢、相互帮助，从而促进社会整体的公平和所有公民的尊严（成就感、挫败感）。“尊严”实在不是一个有说服力的结论——就算废除了优绩制，就能保证穷人和富人有同等的尊严吗？ 简单说，我认同优绩制是有问题的，但并不是桑德尔所指出的这几个问题