高三的学生们为了高考而拼搏，奋笔疾书在书海里。虽然时间上很紧迫，但是依然在学习当中寻找快乐。这部高中校园微电影记录了我们经历高三的所有喜怒哀乐，让我们更多的在闲暇时间去回忆一下那些有关青春的往事。
后期视角处理太乱了，可以看出编剧想写出波澜壮阔的大场景，可一场战役写个十几章，还一直在宏观和微观的视角里切来切去，附带着中间穿插着离战场上千里远的这里那里埋点伏笔，看的真累
杨绎先生说过：“年轻的时候认为，不看剧不足以了解人生，直到后来 才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。看剧的意义大概就是用生活 所感去看剧，看剧所得去生活。 ”
在家里小朋友们最近作妖到巅峰的情况下看完了此剧。更多的感悟是对自身的修炼，在小朋友情绪失控的时候，要hold住自己的情绪先。最后的情绪管理十法，算是对前面所讲的概括和提炼。宣泄而非压制，共情而非呵斥……当爹做妈的队友们，共勉吧
我觉得编剧的意图只是想让我们从一段悲伤至极的情绪中走出来，别人的话，只能是参考，最重要的，是自己心中有绘图与方向。这种理智化、僵硬化的思维不能完全强加在女性身上，女性是浪漫的代言人，是爱情的催化剂，浪漫从来都不与现实挂钩。大家都是独一无二的，有自己的思想世界才让世界更加丰富。但编剧是希望每个人都变好的，最重要的是不要丢失了自己。
后期视角处理太乱了，可以看出编剧想写出波澜壮阔的大场景，可一场战役写个十几章，还一直在宏观和微观的视角里切来切去，附带着中间穿插着离战场上千里远的这里那里埋点伏笔，看的真累
杨绎先生说过：“年轻的时候认为，不看剧不足以了解人生，直到后来 才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。看剧的意义大概就是用生活 所感去看剧，看剧所得去生活。 ”
在家里小朋友们最近作妖到巅峰的情况下看完了此剧。更多的感悟是对自身的修炼，在小朋友情绪失控的时候，要hold住自己的情绪先。最后的情绪管理十法，算是对前面所讲的概括和提炼。宣泄而非压制，共情而非呵斥……当爹做妈的队友们，共勉吧
我觉得编剧的意图只是想让我们从一段悲伤至极的情绪中走出来，别人的话，只能是参考，最重要的，是自己心中有绘图与方向。这种理智化、僵硬化的思维不能完全强加在女性身上，女性是浪漫的代言人，是爱情的催化剂，浪漫从来都不与现实挂钩。大家都是独一无二的，有自己的思想世界才让世界更加丰富。但编剧是希望每个人都变好的，最重要的是不要丢失了自己。