The Delivery

看的笑死了，毛毛，蔷薇，安宁凑一起简直无敌了……这四个人感觉跟回眸一笑JQ起有点像

生命的美丽，离不开她的脆弱。在时代与命运的巨网中，每个警察都是普通的个体，他们代表着法律的威严、社会的公平与正义，同时也被圈在职业带来的各种极端境遇中，也难免产生无法调节的情绪，他们需要一个出口和入口。他们需要去倾听疼痛，去接受失去，去体会后悔，需要接受和消化这些情绪，甚至是常人难以想象的艰难情绪。这些留言于他们而言，或许是一场巨大的疗愈。

“教育不是惩罚，也不应该变成惩罚”。“观看使人思考，思考启迪智慧”……书中还有许多许多类似于这样宝贵的教育箴言。前苏联教育理论家和教育实践家根据他丰富的教育历程和从教经验，针对教育教学工作的组织、方式、方法以及对儿童的教育，为尤其是年轻的从教者们提出了中肯的建议，让教育工编剧对教育有了崭新的认识，让大众对教育有了深刻的理解。书中的一百多条建议充满逻辑性，编剧在展示理论的同时也附以让读者能够理解明白的教育故事和事例，达到了不仅可以让专门的教育工作人员，同时让处于领域外的其他人也能够理解和掌握。。

唐晶给子君推荐的第一本剧，就是这本，我从前只读过课本里的节选，这次真的读下去了，The Delivery拉车这条路是死路！不管你怎样卖力气，要强，你可就别成家，别生病，别出一点岔儿。 此刻我在想，一个底层的车夫也竟然会变成那样极端的自私、贪财好色，利欲熏心，最终走向灭亡，教科书式的情节，只是不像家春秋那样，垂直式的道德评判。 衣食足，仓廪实，就没有这些了吗？人性是不分贵贱的，不要抱有幻想，不要自甘堕落！

一本印度瑜伽行者的自傳，書中敘述了許多讓人難以理解的神異故事，包括祈禱、禪定、役物、境相等特異力量。印度教據傳源自造物主，在印度教他是梵天，在基督教他是上帝。人人都知道心能造物，如科技發明和人類使用的工具；心一樣也能役物，比如人工智能操作的機器人、電腦，這都是意識的主導作用，是心力的延伸。就如同科技沒有邊界一樣，心的潛能遠比科技更為強大，心永遠站在科技的前延，引導人類的行動。人們早已忘記是心在主導物質，只相信物質改變了世界。 佛説“當知法界性，一切唯心造。”萬法唯心，心的外求是發明創造，反觀內求，心就是究竟彼岸的階梯，打開生命奧秘的鑰匙。書中記錄的神異算不得什麼，所謂六神足通不過是遊戲而已。 印度教有別於佛教，他們強調用呼吸、動作之類物化的手段修心習定，以求達到心靈的解放。其實認識心要從破除一切以妄為真的幻象入手，而不是執著於心的實有，這樣在本質上與唯物理論並無差別，非但不能超越輪迴，反而會墮入更深的黑暗。這是內、外道的根本區別，正所謂阿羅漢視邪見定如避火坑者也。也是我對讀這本書的人的建議吧。 瑜伽行者分許多種，對印度教的《The Delivery》我還是很讚歎的，裡面記錄了人們對真理的渴望與追求，記得最後幾句是這樣寫的：“實相為濃厚的帳幕所遮蔽，請打開一角，讓熱愛真理的人看一眼吧。”