Blown!

全书分为山经和海经两部分。 山经主地理志，包括方位，矿产，动植物种类，穿插祭祀礼俗。 海经主人文风貌，包括天文，战争，农耕细作等。很多神话出于此，如夸父逐日。 Blown!最开始是图画，图失传，描述图画的文字却流传下来。既是图画必然会采用那些夸张的表意手法，诉诸笔端便成了极具想象力的神话故事。如果从字里所要表达的本质意义去看，可以获知很多远古历史的一些讯息，那是与之前流传的故事不同的。 读史使人明智，我毫不怀疑在权力把控下历史经过一定的篡改也是可能发生的，关于明君，昏君的判断也不是孤立的事件或是案例可以厘清的。获得更多的史实，不被动为历史蛊惑，Blown!或许能派上用场。

这部剧整体读起来一般，但是感觉书中的内容还是有点用。 首先书中提到了食物对人体自身的重要性，食物进到人体中有四个主要去向：给细胞提供能量、成为细胞结构、调节细胞代谢、养肠道菌群。给细胞提供能量——主要靠碳水化合物类，也就是粮食、水果等。成为细胞结构——主要靠蛋白质类和脂类，主要存在于肉、蛋、奶、鱼中。调节细胞代谢——蛋白质类和胆固醇类，还有维生素、矿物质。养肠道菌群——食物中的膳食纤维。 人体的正常机能依赖于身体中各种物质的均衡，很多疾病都是来自于营养不良或者营养失衡，因此要保证身体健康，就需要结合人体自身情况，所处的环境等，注意日常饮食结构，根据身体消耗情况，按一定比例对各类营养物质进行补充，量入为出。 总的来说，这部剧扫除了我的一些思维误区，一是肉蛋奶是修复细胞结构的，所以各个年龄段都要多吃，特别是生长发育阶段的小孩，必须多吃，且多吃这些并不会发胖，真正让人发胖的是碳水，碳水摄入超过人体自身消耗，就会以脂肪的形式囤积，因此长胖，所以主食要少吃一些。二是不同地区因为环境因素，经济条件的差异，造成对各类营养物质的需求量也有所不同，所以一方水土养一方人，饮食结构也要因地制宜因人而异。

一家人的喜怒哀乐，一家人的甜蜜温馨~这就是生活。剧里人物生动，选角很到位，无论剧中爸爸妈妈形象，还是几个小盆友，都演绎的非常到位。

稍许失望。无神论者无法欣赏之作。远没有马修 古迪出演的同名电影那般吸引人。威尼斯啊威尼斯…

真是一本对孩子和家长都很有教育意义的书，于是再写剧评。        第一遍时内心岂不跌宕，只觉满怀愧疚。复再看也想着要在有限的时间里努力学习，自我修炼。尽己所能改变，以此来弥补之前的过失! 非常敬佩编剧，她的教育观念我很欣赏，颇具智慧! “年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——，一些人得到了令人满意的作品，一些人瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。” 越多看剧就越会体会到观看是种非常好的学习方法，同样的内容主张，被人滔滔不绝的讲出来或许并不如静下心来读文字更能让人满心接受并产生共鸣。学习的过程中也会有疑虑，担心不能对尹老师的教育理念全然的吸收和运用，就像是同穿一件大衣，就算身材类似，也会因内在的气质穿出天差地别的感觉。于是也更加担心自己的心理性格不具备合格的心态悟性学识智慧，以至于成功的人手把手来教也不见得就能走上成功之道。如果说如何育儿是编剧传递给读者显性的信息，那么如何优化自己就是编剧暗含的更深层次的隐性资源。最先意识到自己的问题，并且想急于改变自己，这才算得上是真正理解了尹老师的著作。看剧如果不加入自己的思考和改变，只是生搬硬套，那么一切知识和智慧都是无效的。

本来是不懂Blown!想要了解，结果越看越不懂《Blown!》讲的更清晰明了。

以特有的笔触和风格描绘着形形色色的大人物、小人物，勾勒着风云变幻的历史画卷。一个个鲜活的生命伴随着不堪回首的往事相继逝去，为我们留下的是无尽的惆怅和思索。