一富家女爱上她的穷同学，招到家人的反对，她毅然离家出走与爱人过起同居生活，后虽经历了失忆等遭遇，但在爱人的召唤下两人终于团聚。
1.为什么领导力是可以复制的？按照既往思路，领导力是需要天赋的。 论点：领导力不是与生俱来的，是可以复制的，是可以通过刻意练习获得的，是可通过一些管理工具帮助我们建立领导力的。 论据：西方的人才理念，培养了批量的标准化的人才（区别于东方的有教无类和因材施教）。 所获：我们需要打破传统的思维，错误的知识结构，如领导力需要天赋，领导力是一门艺术，为此我们需要充分利用人们的主观能动性和自我改造的能力。 2.领导力到底是什么？我们如何获得？ 领导力不是摸不着看不见的，大致可以概括为领导力=管理者+管理工具+团队+团队目标。我们可以学习管理工具，在实践中获得。 3.本剧中的管理工具有哪些？ ◆沟通管理：乔哈里视窗，是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为自我意识的发现—反馈模型，分为隐私、盲点、潜能和公开四象限。 ◆沟通方法：倾听、复述确认、提问。 ◆高效会议：头脑风暴法，具体步骤分为问题明确、各抒己见（不论对错）、6顶帽子决策。 ◆六顶帽子决策：白色／蓝色-中立理性的、黄色-积极的、黑色-否定的、绿色-创意的和红色-情绪的。 ◆目标管理：-全员参与、目标制定、拆解、执行反馈，沟通中多进行正面反馈，让员工保持工作热情和积极性，SMART原则，具体的、可衡量的、可实现的、现实的关联的和最后时限。 ◆团队建设：正向反馈，分为3级，0反馈-无动于衷，对员工做得事情不关注；1级反馈-表扬员工，2级反馈-表扬员工并告诉其原因。 ◆负面反馈-积极的事实反馈而不是观点评价，BIC原则即事实、影响和后果。如你这周迟到了3次（事实），和你经常迟到（观点）。 ◆授权管理：目标管人，而不是人管人，懂得授权，给员工足够的试错的机会，而不是亲力亲为，一个好的领导是通过培养了多少人才来体现的，而一个管理者就只是完成任务而已。 ◆文化管理：抓住每个时刻向员工传递，利用工作，利用生活，将文化潜移默化的走进员工心中，最重要的是以身作则。 4.本剧传递的管理思路有哪些？ ◆明确角色定位，管理者的3钟角色，各司其职，最底层是执行，中间层是管理。顶层是领导。 ◆构建游戏化组织，明确的的愿景目标，清晰的游戏规则，及时的反馈系统，自愿参与的机制。 ◆打造团队一致性，目标就像球队要“赢球”，将自己想做的事变成员工想要做的。 ◆目标管理标准化，让员工清晰知道个人目标和组织目标，以及两者之间的差别。 管理和领导的差别：管理在于约束，通过他人完成任务，管理的成功在于任务达成；领导在于带领和激励，带领团队完成一件有意义的事，充分挖掘团队成员的潜力，领导的成功在于员工的成长。前者团队成员主要是受于管理权利，后者团队成员主要是受于个人影响力，如情感账户的维护。还需要注意一点的是，领导力不一定非得在团队中体现，如发现朋友的优点，鼓励其砥砺前行。 管理即管人理物，第一要义是管人，其次才是理物，而我们大多都变成了理物，很少去关注人，关注团队的变化。
前面看着好好的，后面突然收个五岁傻子小徒弟，根本没眼看，过来看爽文的，不是看傻子，原本也不是不能看，只能说编剧对三徒弟的人设写太烂了
还行吧 但也没觉得有多好看 也感受不到王小波说的文字之美 ...但写作手法挺特别的 风格鲜明
这部剧有好几篇小故事。印象最深刻的就是刘慈欣创作的朝闻道。 朝闻道通篇读下来，才恍然大悟，这个标题真的很贴切，朝闻道，夕死可矣，对宇宙奥秘的探索欲望是所有智慧生命的本性，生命不过是一个小小的代价。当生存问题完全解决，当爱情因个体的异化和融合而消失，当艺术因过分的精致和晦涩而最终死亡，对宇宙终极美的追求便成为文明存在的唯一寄托。对宇宙终极真理的追求，是文明的最终目标和归宿，即使这种追求会毁灭文明。恐龙文明也是因为追求宇宙终极奥秘，最终毁灭吗？古生物学者提出的种种假说，可能是结果而不是原因。 最后一篇同样洋溢着人文情怀，李白只有一个。艺术在技术面前是否还有一席之地，在更高等文明面前，人类也是被圈养的家禽，那鸡猫狗是不是也是暂时居于我们之下文明？原来神仙凭空变物的行为叫‘能—质’转换，是用纯能制造物品，嘿嘿，神奇。 其他几篇也有很好看的，想象力就是“颠倒黑白”将我们认为是“死”的创作成“活”的，将“活”的创作成“死”的，这几篇应该都是前者，如果是后者，可能更出乎意料和难以想象。 愿我们在现实中跌跌撞撞时，也永远保持对宇宙星宿的好奇心和想象力！
1.为什么领导力是可以复制的？按照既往思路，领导力是需要天赋的。 论点：领导力不是与生俱来的，是可以复制的，是可以通过刻意练习获得的，是可通过一些管理工具帮助我们建立领导力的。 论据：西方的人才理念，培养了批量的标准化的人才（区别于东方的有教无类和因材施教）。 所获：我们需要打破传统的思维，错误的知识结构，如领导力需要天赋，领导力是一门艺术，为此我们需要充分利用人们的主观能动性和自我改造的能力。 2.领导力到底是什么？我们如何获得？ 领导力不是摸不着看不见的，大致可以概括为领导力=管理者+管理工具+团队+团队目标。我们可以学习管理工具，在实践中获得。 3.本剧中的管理工具有哪些？ ◆沟通管理：乔哈里视窗，是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为自我意识的发现—反馈模型，分为隐私、盲点、潜能和公开四象限。 ◆沟通方法：倾听、复述确认、提问。 ◆高效会议：头脑风暴法，具体步骤分为问题明确、各抒己见（不论对错）、6顶帽子决策。 ◆六顶帽子决策：白色／蓝色-中立理性的、黄色-积极的、黑色-否定的、绿色-创意的和红色-情绪的。 ◆目标管理：-全员参与、目标制定、拆解、执行反馈，沟通中多进行正面反馈，让员工保持工作热情和积极性，SMART原则，具体的、可衡量的、可实现的、现实的关联的和最后时限。 ◆团队建设：正向反馈，分为3级，0反馈-无动于衷，对员工做得事情不关注；1级反馈-表扬员工，2级反馈-表扬员工并告诉其原因。 ◆负面反馈-积极的事实反馈而不是观点评价，BIC原则即事实、影响和后果。如你这周迟到了3次（事实），和你经常迟到（观点）。 ◆授权管理：目标管人，而不是人管人，懂得授权，给员工足够的试错的机会，而不是亲力亲为，一个好的领导是通过培养了多少人才来体现的，而一个管理者就只是完成任务而已。 ◆文化管理：抓住每个时刻向员工传递，利用工作，利用生活，将文化潜移默化的走进员工心中，最重要的是以身作则。 4.本剧传递的管理思路有哪些？ ◆明确角色定位，管理者的3钟角色，各司其职，最底层是执行，中间层是管理。顶层是领导。 ◆构建游戏化组织，明确的的愿景目标，清晰的游戏规则，及时的反馈系统，自愿参与的机制。 ◆打造团队一致性，目标就像球队要“赢球”，将自己想做的事变成员工想要做的。 ◆目标管理标准化，让员工清晰知道个人目标和组织目标，以及两者之间的差别。 管理和领导的差别：管理在于约束，通过他人完成任务，管理的成功在于任务达成；领导在于带领和激励，带领团队完成一件有意义的事，充分挖掘团队成员的潜力，领导的成功在于员工的成长。前者团队成员主要是受于管理权利，后者团队成员主要是受于个人影响力，如情感账户的维护。还需要注意一点的是，领导力不一定非得在团队中体现，如发现朋友的优点，鼓励其砥砺前行。 管理即管人理物，第一要义是管人，其次才是理物，而我们大多都变成了理物，很少去关注人，关注团队的变化。
前面看着好好的，后面突然收个五岁傻子小徒弟，根本没眼看，过来看爽文的，不是看傻子，原本也不是不能看，只能说编剧对三徒弟的人设写太烂了
还行吧 但也没觉得有多好看 也感受不到王小波说的文字之美 ...但写作手法挺特别的 风格鲜明
这部剧有好几篇小故事。印象最深刻的就是刘慈欣创作的朝闻道。 朝闻道通篇读下来，才恍然大悟，这个标题真的很贴切，朝闻道，夕死可矣，对宇宙奥秘的探索欲望是所有智慧生命的本性，生命不过是一个小小的代价。当生存问题完全解决，当爱情因个体的异化和融合而消失，当艺术因过分的精致和晦涩而最终死亡，对宇宙终极美的追求便成为文明存在的唯一寄托。对宇宙终极真理的追求，是文明的最终目标和归宿，即使这种追求会毁灭文明。恐龙文明也是因为追求宇宙终极奥秘，最终毁灭吗？古生物学者提出的种种假说，可能是结果而不是原因。 最后一篇同样洋溢着人文情怀，李白只有一个。艺术在技术面前是否还有一席之地，在更高等文明面前，人类也是被圈养的家禽，那鸡猫狗是不是也是暂时居于我们之下文明？原来神仙凭空变物的行为叫‘能—质’转换，是用纯能制造物品，嘿嘿，神奇。 其他几篇也有很好看的，想象力就是“颠倒黑白”将我们认为是“死”的创作成“活”的，将“活”的创作成“死”的，这几篇应该都是前者，如果是后者，可能更出乎意料和难以想象。 愿我们在现实中跌跌撞撞时，也永远保持对宇宙星宿的好奇心和想象力！