《Drei Mädels von der Tankstelle, Die》，喜剧作品，德国出品，1997年上映。
印象最深刻的是干尸案，怎么看怎么恐怖，晚上甚至睡不着觉。
没有意料之外，也都在情理之中。最后的公诉词不禁想到刘媛媛曾经的演讲：我知道不是每一个人他都能够成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再普通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉，看剧的时候每天都被父母耳提面命说你干啥你都不要给我耽误学习；毕业的时候到处投简历，凄凄惶惶的等一家企业收留自己；逢年过节被逼婚，结婚买了房子要花自己年轻的时候的最好的二十年来偿还贷款，让每一个年轻人都忙着生存，而没有梦想，没有时间关心政治，没有时间关心环境，没有时间关心国家的命运，还哪有什么精力去为这社会做什么，但是后来我发现还是有一件事情你跟我都可以做到，这件事情就是我们这一代人在我们老去的路上，一定一定不要变坏，不要变成你年轻的时候最痛恨、最厌恶的那种成年人。 如果将来你去路边摆摊，你就不要卖地沟油小吃，你不要缺斤短两；你将来开了工厂当了老板，你不要偷工减料，生产一些次品。每一个普通人他在自己普通的岗位上做一个好人是有非常非常严重的意义。
公司必看剧目中很简短，但又十分有效，随时着手可做的一本。 看完发现个人的生活学习管理，也可以使用。比如我的总目标是成为一个优秀的人。那么什么是优秀？有趣，上进，健康。有趣要求我培养不同的爱好。上进要求我要学习，努力工作。健康是对自己身体的管理。那么我的季度目标如果是完成身体管理，那么关键指标就是体重降低多少，肌肉增加多少，再拆解为行动，就是每周上几次私教课，每周跑步几次，吃几次减肥餐。 清晰简洁，时刻提醒自己，活得清楚明白。
如果结过婚，我不希望饭是我烧，家务还是我做，要有分工，但是日本主妇的持家之道不得不佩服，
看了两集，我选择再次回看老版！经典就是经典，翻拍很少有不翻车的
一个传奇的地方，这里有最美的蓝天白云，雪山草原，神秘色彩的藏传佛教，汇成了这部纯爱执着的爱情诗篇。
看完后理清了原来自己一直没能解释透的一个观点: 初中的“差班”即平行班和实验班的差距是否真的这么大？差班差就差在所有人都认为他们不行，老师认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，家长认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，学生认为他们不会考好，因为他们是差生。所有人都没有理由认为他们会在成绩上取得成功。我认为差距并没有这么大，从小学到初中，还都是一片地区的孩子智力上差别不可能有多大，如果所有人都给他们洗脑告诉他们会在成绩上取得成功，真正地鼓励他们，我觉得这些“差生”会考好。 原来我只能解释到这一层面，更深层次有些说不清道不明。看完这部剧后我会从和成功相对的层面去解释。“社会网络驱动成功”，同理，社会网络会驱动失败，从开始有人认为一个学生成绩不好并且不会再好时，这会影响到第二个人对这个学生的认知，并当学生周围网络都这么认为时，那他可能注定会失败。我又想想这一解释欠缺点在“能力”，如果学生的能力确实就是不行呢？我认为这不可能，个别可以理解，当整个一群学生都这样？不可能，况且是由小升初，至少平行班学生和实验班学生间水平不可能差这么多。至于对实验班学生也同理，周围网络都认为他们会取得成功。所以现在我会认为这种网络效应是要强于本身能力，但二者并非是分开的，网络效应会加强能力的表现，好的会更好，不好的会更不好。
明白了每天一定要6点起床并不叫自律，只是形式上的自律。为了达到某些目标而努力进行合理安排才是真正的自律。
兜兜转转，错综复杂，都逃不过一个爱字！渴望父母的爱渴望爱人的爱，奢求太多，最后终不可得……
印象最深刻的是干尸案，怎么看怎么恐怖，晚上甚至睡不着觉。
没有意料之外，也都在情理之中。最后的公诉词不禁想到刘媛媛曾经的演讲：我知道不是每一个人他都能够成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再普通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉，看剧的时候每天都被父母耳提面命说你干啥你都不要给我耽误学习；毕业的时候到处投简历，凄凄惶惶的等一家企业收留自己；逢年过节被逼婚，结婚买了房子要花自己年轻的时候的最好的二十年来偿还贷款，让每一个年轻人都忙着生存，而没有梦想，没有时间关心政治，没有时间关心环境，没有时间关心国家的命运，还哪有什么精力去为这社会做什么，但是后来我发现还是有一件事情你跟我都可以做到，这件事情就是我们这一代人在我们老去的路上，一定一定不要变坏，不要变成你年轻的时候最痛恨、最厌恶的那种成年人。 如果将来你去路边摆摊，你就不要卖地沟油小吃，你不要缺斤短两；你将来开了工厂当了老板，你不要偷工减料，生产一些次品。每一个普通人他在自己普通的岗位上做一个好人是有非常非常严重的意义。
公司必看剧目中很简短，但又十分有效，随时着手可做的一本。 看完发现个人的生活学习管理，也可以使用。比如我的总目标是成为一个优秀的人。那么什么是优秀？有趣，上进，健康。有趣要求我培养不同的爱好。上进要求我要学习，努力工作。健康是对自己身体的管理。那么我的季度目标如果是完成身体管理，那么关键指标就是体重降低多少，肌肉增加多少，再拆解为行动，就是每周上几次私教课，每周跑步几次，吃几次减肥餐。 清晰简洁，时刻提醒自己，活得清楚明白。
如果结过婚，我不希望饭是我烧，家务还是我做，要有分工，但是日本主妇的持家之道不得不佩服，
看了两集，我选择再次回看老版！经典就是经典，翻拍很少有不翻车的
一个传奇的地方，这里有最美的蓝天白云，雪山草原，神秘色彩的藏传佛教，汇成了这部纯爱执着的爱情诗篇。
看完后理清了原来自己一直没能解释透的一个观点: 初中的“差班”即平行班和实验班的差距是否真的这么大？差班差就差在所有人都认为他们不行，老师认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，家长认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，学生认为他们不会考好，因为他们是差生。所有人都没有理由认为他们会在成绩上取得成功。我认为差距并没有这么大，从小学到初中，还都是一片地区的孩子智力上差别不可能有多大，如果所有人都给他们洗脑告诉他们会在成绩上取得成功，真正地鼓励他们，我觉得这些“差生”会考好。 原来我只能解释到这一层面，更深层次有些说不清道不明。看完这部剧后我会从和成功相对的层面去解释。“社会网络驱动成功”，同理，社会网络会驱动失败，从开始有人认为一个学生成绩不好并且不会再好时，这会影响到第二个人对这个学生的认知，并当学生周围网络都这么认为时，那他可能注定会失败。我又想想这一解释欠缺点在“能力”，如果学生的能力确实就是不行呢？我认为这不可能，个别可以理解，当整个一群学生都这样？不可能，况且是由小升初，至少平行班学生和实验班学生间水平不可能差这么多。至于对实验班学生也同理，周围网络都认为他们会取得成功。所以现在我会认为这种网络效应是要强于本身能力，但二者并非是分开的，网络效应会加强能力的表现，好的会更好，不好的会更不好。
明白了每天一定要6点起床并不叫自律，只是形式上的自律。为了达到某些目标而努力进行合理安排才是真正的自律。
兜兜转转，错综复杂，都逃不过一个爱字！渴望父母的爱渴望爱人的爱，奢求太多，最后终不可得……