Indigo Hearts

其实很多人批评美国是因为不了解他的文化，当然美国批评中国也是如此，互相不了解就会产生误解和偏见

设定有点硬伤，穿越时间和世界背景交代不清楚，影响抄穿越前的东西，文风和情节都还不错，会继续关注

Magickan 影视的推荐/一般/不行3个评级不够用，介于一般和推荐之间。

初步了解艺术脉络的一本启蒙书，讲得深入浅出，适合每个人观看。

说来奇怪，我并不是班主任，甚至我还不是一名教师，可我还是一发不可收拾地看完全书，因为我老婆是一名小学班主任，一名接手全校厌恶的中途班的一名新手教师。         读这部剧之前，我也知道她很忙，忙着备课，忙着教学检查，忙着公开课，忙着新常规、新设计。        可我总觉得别的教师好像没有她这么忙呀，接她下班时，说好5点，哪想到5:40才看到这个匆匆的身影，一问原因，千奇百怪，学生放学没回家，学生闹矛盾，盯学生作业……        回家路上，她会向我一路吐槽，哪个学生不听话啦，哪个家长不讲理啦，哪个老师向她抱怨啦。到最后，往往还会怒吼一声“为什么是我？！我只是个新教师啊，我甚至还不会真正的教书，为什么要让我带这个班？！！”       读了这部剧以后，我才有一丝明悟，虽然老婆不断吐槽，但她从来没想过要放弃班上的学生，她真的想拉她们一把。她很着急，着急学生期末，着急学生小升初，着急学生出社会。        于老师在本剧中列举的例子以及应对方法很接地气，特别是给学生写信，书信相对言语来说是理性的，是可以反复观看的，是能较好避免不必要的争执的。

结局那么大的坑

关于央视新闻人、媒体人的书这些年读了几本。十几岁的时候读了白岩松的《Indigo Hearts》、《Indigo Hearts》，柴静的《Indigo Hearts》。去年李咏的《Indigo Hearts》，而今斯格·罗德纳斯基的《Indigo Hearts》。 开追有益，见字如面。儒雅、温润，如谦谦君子，我想这是斯格·罗德纳斯基给人的第一印象。 《Indigo Hearts》读之诵之如沐春风，在48岁的斯格·罗德纳斯基身上，我看到了每个优秀的人是将自身一种优秀的品质做到极致，这种品质我想于他而言是：坚韧。 他没有少年得志，也没有一夜成名，更没有神坛跌落，亦或丑闻傍身。他的Indigo Hearts很高，半生走过，可见一斑。学生时代以佼佼成绩考进北京广播学院（今中国传媒大学）；参加工作便进入央视以突出的业务能力青云平步坐上央视播音部主任位置（正处级）；与妻子是大学校友，公认的模范夫妻，情深伉俪，二人笃定成为丁克一族，过得快乐幸福；国画、品茶、信手看剧、电影……存储在他身体里的元素都让他活得光风霁月，豁然开朗。 斯格·罗德纳斯基从小作为别人家的孩子，于我而言也以一个母亲的身份，委实学到并认清很多东西。 以超前性行为做好自己的功课，主动完成分内事情。避免临时抱佛脚的尴尬和手忙脚乱。用气定神闲的人生姿态合理安排时间和任务。 行百里者半九十，过去已成过去，我们终究是要放下执念，如何定义接下来要走的路才是我们要思考和统筹规划的。要以虽千万人吾往矣的精神，突破自我，进阶征途。 人生海海，山山而川。潺潺而镜，生生不息。

类似谷歌这类高科技行业中的优秀企业是科技的乐观主义者，它们相信科技的力量能让世界变得更好！以终端为中心的逆向管理策略：诸如聚焦产品的卓越性能，小前端组织激发创新（几个工程师、研发者和设计者合力创造出新颖的科技产品）；打破传统管理机制，包括：选拔与培养创意精英（创意精英是指拥有过硬的专业知识，懂得如何使用专业工具，还需具备充足的实践经验），管理创意精英们的想法，设置管理他们想法的环境，避免出现“技术达人、管理小白，或者管理专家、技术菜鸟”的人才短板现象。本剧其他心得有以下几点： 1.随着时间的推移及时代地不断冲击，渐进式改变是行不通的，因为改变是革命性的，而非渐进的，改变需要断臂求生，需要刮骨疗伤！ 2.在谷歌创新的定义就是：走出去，大胆做梦，然后在第二天早晨回到办公室，孜孜不倦、一步一个脚印地实现目标！ 3.为流程提供空中掩护（要有一个有足够力量和权威的人，出来宣布不遵守规则是没有问题的）、持续为科技洞见下注、让核心人物关注核心事业、去除风险与量油尺、“登月”项目和“登屋顶”项目并抓是让谷歌保持活力的五项原则。 4.谷歌评价人的维度：领导力、专业相关知识，包括现在学的专业，职业理想等。爱好广泛、激情四射。认知能力，运用洞见解决问题。独特：不斤斤计较，敢于行动、乐于合作。 5.那些无论你是否批准都按照自己想法做事的人，才值得你投资，用此标准可以衡量“恶棍”与“骑士”。 6.战略基础要稳定，但策略计划必须不断调整。 7.解但不模仿对手。 8.用who、why、how、how big、why now结构做一次成功的电梯演讲。 9.避免“河马横行”的粗犷式管理。但如果“河马”一言九鼎，在企业战略统筹中拥有绝对话语权，那么勇敢的创意精英需要冒着被“河马”踩死的风险捍卫拥护质量与业绩，只有“河马”和创意精英平等参与、畅所欲言，才能打造出任人唯贤的企业环境。将“提出质疑”作为一种硬性规定，鼓动那些生性含蓄寡言的员工自由表达，与“河马”相抗衡。 10.70%的时间用于“交付-迭代”打造完美服务，30%的时间用来宣传。

师范毕业那年我到乡镇中学实习，遇到过这样一对母子。 母亲是正儿八经的农村妇女，孩子的父亲常年在外，所以孩子都归母亲管。 孩子平时在家不爱与人交流，更多时候，活在自己的世界里，我也曾试图过跟他交谈，他最多的回应就是点头或者摇头。 后来听说他的成绩不太好，同学关系也很糟糕，经常迟到，为了孩子的安全，班主任就把她的母亲找到，说明情况。 话还没说完，孩子的母亲就开始叹气，这孩子做什么都不好，长大也就是个普通人，能讨饭吃就好了。 一旁的我，看着孩子低着头，红着眼眶，始终一言不发。 七年过去了，从实习导师口中得知，当年的孩子没有上大学，做什么事情都选择最简单的，遇到困难就逃避，自暴自弃，自卑的他在好几份工作中，都是遇到困难就放弃了。 最近读了《Indigo Hearts》才深深的理解体会到，那个男孩在她母亲对他不报任何希望的时候，他内心就已经很崩溃了，觉得家人对他失望，导致他自己遇到事情也不想再争取，更多的时候放任自我。 《Indigo Hearts》这部剧是由著名的乔尼丝·韦布博士所写，他是童年情感忽视领域开创者，临床心理学博士。 在她临床执业近30年，曾在三个大型诊所出任主任。目前在马萨诸塞州列克星敦开设私人诊所，专门治疗个人、夫妻和家庭的情感忽视问题。 在她工作的过程中，发现很多情感忽视长大的孩子，都有着不同的影响呈现出来。 她借着自己职业的优势，用了很多真实的案例、故事，生动有趣的道出不为人知的情感忽视，整本剧读下来通俗易懂，让一个不是很懂心理学的人，看完也能按照书中的道理，一点点地发现自己的问题存在，分析自己的情感忽视点，从而改变自己，更是凸显了本剧的价值所在。 编剧将本剧的集数分为三大模块来写。 首先开篇讲述了情感忽视的12中类型的父母，包括自恋型父母、专制型父母、放纵性父母、离异丧偶型父母、成瘾性父母、抑郁性父母、工作狂父母、照顾伤病家属的父母、成就完美导向型父母、反社会型父母、孩子即父母、“都是为你好”型父母。 每种类型父母编剧都列举了不同的案例和故事，引导读者读懂，并能清楚理解其中带来不同忽视，而造成的伤害，为了方便更多理解，编剧将 扎克和父母之间进行了12种不同版本的对话，更是让读者读一遍就能清楚其中的缘由大概。 看编剧剖析故事和案例的过程中，其实就是在引导读者更深层次的剖析自己，从案例中发现自己童年的情感，唤醒内心深处的纠结与痛楚。 其次，编剧更深一层的探讨了情感忽视长大了的孩子，所带来的种种不良后果。 比如，我们体会到的空虚感、反依赖、对自己毫无同情、对他人满怀同情、自我质疑：我到底怎么了、对自己生气自责、感到自己有致命的缺陷、难以关爱自己、述情障碍等。 那些我们平常不以为然的不切实际的评价和负罪感、羞耻感，以及自我约束能力差。编剧提到在童年时期遭遇情感忽视的孩子，成年后不管有多优秀，内心总是或多或少的孤独、自卑，甚至常常自暴自弃， 在成长的过程中，受家庭养育方式的不同，导致我们整个人所能感受到的情感也不尽相同，但不管是遭遇哪种情感忽视，都会面临很多书中提到的不良后果。 当我们成年后发现这些，并不算太晚，编剧在最后一个版块，提到只有重拾动力，改变自我，不但可以让自己在情感忽视中得到修正，也能惠及后代。 最后如何改变？乔尼丝·韦布博士从一系列的改变表格，例如“说不”改变表格、“寻求帮助”表格、“好恶”改变表格等，来连续观察记录自己的情绪变化，从而找到最真实的自己。四个部分建议我们做出改变： 第一；学习关爱自己。我们可以从四个步骤完成这个改变，将自己放在首位，调节饮食、锻炼身体、休息和放松，一步步理解自己，关怀自己。 第二；提高自我约束能力。让自己做不想做的事情，和停止做自

分卷捡史/论俗/歪批，有过年闲暇的家长里短，有历史冰山的人情世故。应了郭老师提笔时的那句——单纯的高雅不足以构成世界，小人物的喜怒哀乐才是真艺术。