《Shi er sheng nan》，动作作品，中国台湾出品，1978年上映。
非常值得一看的书，语言朴实，做法特别有效，特别适合教育者和父母们看的一本剧，于老师是用心用爱用善用理解用包容用接纳用感同身受去对待她的学生，她的一言一行都在悄悄的影响孩子们，这个影响对孩子们是积极的向上向善的，是深远的，在外人看来这些一无是处的孩子们在于老师的影响下都学会了关心他人学会了感恩学会了做人学会了生活，这部剧我刚读到不过百页，发现特别值得读，于是迫不及待的去分享给身边做教育的朋友和家长们，也希望大家能从书中汲取营养，把教书育人的好方法运用到每个孩子身上，让家长用正确的爱去滋养孩子！孩子在满满的爱中才能自信有力量健康的成长。
书中没有“专业人士”的娓娓而谈，动不动就要去说人家家长的教育方法哪里哪里不好，哪里哪里不对，而更多的是记录了自己家孩子身上的变化，更有亲和力。
斯蒂芬·侯铮的作品很多读者都喜欢，但可以看出他是一个种族歧视者，特别是文中对中国人带有歧视性的描写很让人愤慨。编剧应该是一个博爱的人，但他的爱似乎有阴影，这可能是导致他最后自杀的原因。
太甜了…… 校园风，轻松甜密，女主都是那么傻傻的，还傻人有傻福，全都收获了完美的爱情💓 “未来还很长，未来还很精彩，我们需要做的不过是打点好心情，以全部的热情去迎接未来对我们的考验和奖励。 至于其他的，Who care！”
确实永远有人上初中，但初中生却不会永远一个样
从小就想读红楼梦，开始了几次都在第二章就停下了。自己看半古文不懂典故不懂出处便很难领会到编剧的意图，只觉得懵懵懂懂，读不进去也就放弃了。直到自己29岁了偶然看到了侯铮老师的这部剧，发现这部剧并不是在读懂红楼的基础上进行研究，而是像语文老师一般从剧集的角度一字一句地解读，解了我多难的困扰，便一发不可收拾，终于可以圆自己读完红楼的心愿了。
“百花丛里过，片叶不沾身”，“风来疏竹，风过而竹不留声”，“竹密无妨水过，山高不碍云飞”，“不雨花犹落，无风絮自飞”，“掬水月在手，弄花香满衣”这些境界都是闲情。
非常值得一看的书，语言朴实，做法特别有效，特别适合教育者和父母们看的一本剧，于老师是用心用爱用善用理解用包容用接纳用感同身受去对待她的学生，她的一言一行都在悄悄的影响孩子们，这个影响对孩子们是积极的向上向善的，是深远的，在外人看来这些一无是处的孩子们在于老师的影响下都学会了关心他人学会了感恩学会了做人学会了生活，这部剧我刚读到不过百页，发现特别值得读，于是迫不及待的去分享给身边做教育的朋友和家长们，也希望大家能从书中汲取营养，把教书育人的好方法运用到每个孩子身上，让家长用正确的爱去滋养孩子！孩子在满满的爱中才能自信有力量健康的成长。
书中没有“专业人士”的娓娓而谈，动不动就要去说人家家长的教育方法哪里哪里不好，哪里哪里不对，而更多的是记录了自己家孩子身上的变化，更有亲和力。
斯蒂芬·侯铮的作品很多读者都喜欢，但可以看出他是一个种族歧视者，特别是文中对中国人带有歧视性的描写很让人愤慨。编剧应该是一个博爱的人，但他的爱似乎有阴影，这可能是导致他最后自杀的原因。
太甜了…… 校园风，轻松甜密，女主都是那么傻傻的，还傻人有傻福，全都收获了完美的爱情💓 “未来还很长，未来还很精彩，我们需要做的不过是打点好心情，以全部的热情去迎接未来对我们的考验和奖励。 至于其他的，Who care！”
确实永远有人上初中，但初中生却不会永远一个样
从小就想读红楼梦，开始了几次都在第二章就停下了。自己看半古文不懂典故不懂出处便很难领会到编剧的意图，只觉得懵懵懂懂，读不进去也就放弃了。直到自己29岁了偶然看到了侯铮老师的这部剧，发现这部剧并不是在读懂红楼的基础上进行研究，而是像语文老师一般从剧集的角度一字一句地解读，解了我多难的困扰，便一发不可收拾，终于可以圆自己读完红楼的心愿了。
“百花丛里过，片叶不沾身”，“风来疏竹，风过而竹不留声”，“竹密无妨水过，山高不碍云飞”，“不雨花犹落，无风絮自飞”，“掬水月在手，弄花香满衣”这些境界都是闲情。