《Fille du juge, La》，纪录作品，法国出品，2006年上映。
确实是万年大坑了，编剧构思独特，但是主角真的不突出，都是莫名其妙的爱来爱去，女主和各位男主前面都是打不死的小强，编剧一句话全死了，果然还是当成一部荒诞剧比较合适！
所以学校可以把虚头巴脑的综合课换成家庭教育课，让所有的学生监护人每个礼拜来学校参加一次这样的课程，提高家庭教育的质量迫在眉睫！
文中的每个人物形象都很饱满，有血有肉，敢爱敢恨，尤其印象深刻的是文笙的大姨，昭德，不槐为一代巾帼，做为亚圣后人的文笙的妈妈昭如，与家睦的那种平静却又相互支撑的爱情让人觉得难人可贵，文笙与仁帧儿的感情，没有那种大悲大喜或者撕心裂肺的离离合合，而是在国破山河在的那种非常时期下各自的人生遭遇中慢慢走在一起，一对善良温厚的少爷小姐，不负众望，水到渠成。除此之外，还有仆人小荷，奶妈云嫂，以及革命战士范老师，二姐仁钰，以及阿凤，毛老师喜欢的思阅等等，为了抗战的胜利，付出了各自的青春乃至生命，这些暗线也丰满了整篇剧集，除此之外，那个特殊年代下的平凡中国百姓，永安，秀芬，阿根，雅各，郁掌柜，小顺等人，平平凡凡，普普通通，却也真实的活在那个时代里，各有各的善良，，更是各有各的无奈！剧集很好把握住了每个角色的位置，虽然整体故事比较繁杂，在读的时候却能留给我们淡淡的忧伤，然而却在各个善良且有血性的人物面前，同时让人们看到了希望！ 经常在想，如果自己处在民国时期，又将是成长剧集中的哪一个人呢？那个时期的作品很多，很多青年才俊真正做到了 生诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆到抛！也正是因为那么多人抛头洒血，才有了我们今日之安定生活，打闷心自问，如果是自己，又能做到何种程度呢？ 没有看剧的人的一生只有自己一篇的故事，而有看剧的人在一生中可以看到无数人一生的结局，剧集，武装了我们的知识和想象.....
作为人这个物种，俺理解:需要确定性的东西，这样人类才能存在和延续，避免消失，就像目前基本解释的人潜能存在一样，很多时间不用理性思维，人就可以瞬间逃离灾难、产生自己清醒时间无法想像的能力!这也是宗教、知识、经验、文字存在的意义所在! 那么，问题来了，为什么现代越来越承认理性思维比感性思维更重要哪?为什么要追求科学研究和解释呢? 俺理解要回答这问题，首先要明白什么是科学思想？它的局限性是什么？它最终要教给我们什么？是什么构成了科学思想的特征？如何将科学思想和其他形式的知识进行对比？ 首先是人类的怀疑天性(现代教育越来越先进，信息越来越丰富，确定性越来越多，似乎是反向的)，无论过去多么伟大的科学家，我们已经理解都有其局限性。比如:过去的天圆地方，上帝造人，乌龟驼大地、女娲补天、嫦娥奔月、吴刚伐树……也许有一天，牛顿、爱因斯坦和海森堡的理论也被证明是错误的？那么，这是否意味着我们不能够相信科学，甚至科学呈现给我们的更好的世界形象？关于这个世界，我们到底知道些什么？ 科学研究的目的不是做出准确的预测，而是“理解”世界是如何运行的。那这又意味着什么？这意味着建立和发展对世界的认识，也就是一种思考世界的概念结构，它是有效的，且与我们目前掌握的知识兼容”。满足人类自身对于奥秘的追求与欲望也许是根本目的吧! 本剧最后一章俺理解是真正的核心(不是说前面集数不对，事实上前面更多的从量子力学探讨,有其局限性)，最后部分回答了科学研究的目的和意义。也许就是: 科学是一次探索，从我们已有的知识出发，从对现有知识和认知的反抗中，达到新的高度。比如本剧，牛顿的传统物理研究的是什么，解决了什么问题;爱因斯坦狭义相对论的局限、广义相对论解决了什么问题，局限性;现代的量子力学已经发展到什么地方，还有多少没解决、证实的问题;对于三维空间人类来说，空间为宇，时间为宙几乎是不可动摇的概念，量子力学怎么解释的? 特别有趣，编剧讲故事的能力体现的地方，比如:宇宙真是无限的?无限外面是什么?空间是不是可以分割、时间是不是永恒、长度是不是存在最小不可分割的单位、真正存在无穷小离子、目前概念中的宇宙如何通过相对论实现了无限却又有限(想想从地球上任意一点沿着一个方向出发就可以理解)等等。 就算对物理、数学不喜欢，对相对论不了解，对量子力学完全没概念，本剧读起来不仅非常有趣，也可以知道世界前沿科学研究目前的进程。
确实是万年大坑了，编剧构思独特，但是主角真的不突出，都是莫名其妙的爱来爱去，女主和各位男主前面都是打不死的小强，编剧一句话全死了，果然还是当成一部荒诞剧比较合适！
所以学校可以把虚头巴脑的综合课换成家庭教育课，让所有的学生监护人每个礼拜来学校参加一次这样的课程，提高家庭教育的质量迫在眉睫！
文中的每个人物形象都很饱满，有血有肉，敢爱敢恨，尤其印象深刻的是文笙的大姨，昭德，不槐为一代巾帼，做为亚圣后人的文笙的妈妈昭如，与家睦的那种平静却又相互支撑的爱情让人觉得难人可贵，文笙与仁帧儿的感情，没有那种大悲大喜或者撕心裂肺的离离合合，而是在国破山河在的那种非常时期下各自的人生遭遇中慢慢走在一起，一对善良温厚的少爷小姐，不负众望，水到渠成。除此之外，还有仆人小荷，奶妈云嫂，以及革命战士范老师，二姐仁钰，以及阿凤，毛老师喜欢的思阅等等，为了抗战的胜利，付出了各自的青春乃至生命，这些暗线也丰满了整篇剧集，除此之外，那个特殊年代下的平凡中国百姓，永安，秀芬，阿根，雅各，郁掌柜，小顺等人，平平凡凡，普普通通，却也真实的活在那个时代里，各有各的善良，，更是各有各的无奈！剧集很好把握住了每个角色的位置，虽然整体故事比较繁杂，在读的时候却能留给我们淡淡的忧伤，然而却在各个善良且有血性的人物面前，同时让人们看到了希望！ 经常在想，如果自己处在民国时期，又将是成长剧集中的哪一个人呢？那个时期的作品很多，很多青年才俊真正做到了 生诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆到抛！也正是因为那么多人抛头洒血，才有了我们今日之安定生活，打闷心自问，如果是自己，又能做到何种程度呢？ 没有看剧的人的一生只有自己一篇的故事，而有看剧的人在一生中可以看到无数人一生的结局，剧集，武装了我们的知识和想象.....
作为人这个物种，俺理解:需要确定性的东西，这样人类才能存在和延续，避免消失，就像目前基本解释的人潜能存在一样，很多时间不用理性思维，人就可以瞬间逃离灾难、产生自己清醒时间无法想像的能力!这也是宗教、知识、经验、文字存在的意义所在! 那么，问题来了，为什么现代越来越承认理性思维比感性思维更重要哪?为什么要追求科学研究和解释呢? 俺理解要回答这问题，首先要明白什么是科学思想？它的局限性是什么？它最终要教给我们什么？是什么构成了科学思想的特征？如何将科学思想和其他形式的知识进行对比？ 首先是人类的怀疑天性(现代教育越来越先进，信息越来越丰富，确定性越来越多，似乎是反向的)，无论过去多么伟大的科学家，我们已经理解都有其局限性。比如:过去的天圆地方，上帝造人，乌龟驼大地、女娲补天、嫦娥奔月、吴刚伐树……也许有一天，牛顿、爱因斯坦和海森堡的理论也被证明是错误的？那么，这是否意味着我们不能够相信科学，甚至科学呈现给我们的更好的世界形象？关于这个世界，我们到底知道些什么？ 科学研究的目的不是做出准确的预测，而是“理解”世界是如何运行的。那这又意味着什么？这意味着建立和发展对世界的认识，也就是一种思考世界的概念结构，它是有效的，且与我们目前掌握的知识兼容”。满足人类自身对于奥秘的追求与欲望也许是根本目的吧! 本剧最后一章俺理解是真正的核心(不是说前面集数不对，事实上前面更多的从量子力学探讨,有其局限性)，最后部分回答了科学研究的目的和意义。也许就是: 科学是一次探索，从我们已有的知识出发，从对现有知识和认知的反抗中，达到新的高度。比如本剧，牛顿的传统物理研究的是什么，解决了什么问题;爱因斯坦狭义相对论的局限、广义相对论解决了什么问题，局限性;现代的量子力学已经发展到什么地方，还有多少没解决、证实的问题;对于三维空间人类来说，空间为宇，时间为宙几乎是不可动摇的概念，量子力学怎么解释的? 特别有趣，编剧讲故事的能力体现的地方，比如:宇宙真是无限的?无限外面是什么?空间是不是可以分割、时间是不是永恒、长度是不是存在最小不可分割的单位、真正存在无穷小离子、目前概念中的宇宙如何通过相对论实现了无限却又有限(想想从地球上任意一点沿着一个方向出发就可以理解)等等。 就算对物理、数学不喜欢，对相对论不了解，对量子力学完全没概念，本剧读起来不仅非常有趣，也可以知道世界前沿科学研究目前的进程。