The Boy Who Lost His Song

在社会极速发展转型的时代，总有一瞬间会觉得自己与世界格格不入，究竟需要的是一种怎样的物质和精神上的支撑，才不会成为这样或那样的“牺牲者”。和子选择为上原生一个孩子，生活带给她的种种磨难让她在极尽崩塌的内心中找到一个支撑点（就如同母亲对于直治一样）。这个孩子成为她活下去的希望（虽然她知道孩子可能也会成为下一个牺牲品）、带给她继续“革命”下去勇气和力量。

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感觉看了很久，又感觉没有看够，希望编剧能出书中每个人物的系列

这次重读《The Boy Who Lost His Song》比在高中的时候读要理解深刻一些了，想来十四五岁也不经人情世故，看The Boy Who Lost His Song也只是看个热闹和情节发展，如今再读时感受却大有不同，人在顺境中，好像身边的一切都只是锦上添花的人，一旦身在逆境中，又有几个人能够雪中送炭，心怀感恩，九年义务教育教育中语文课本刘姥姥进大观园，分析说刘姥姥粗鄙，可是正是这样一个被人说粗鄙的农村老妇，对恩人心怀感恩，伸出来那只手，拯救了巧姐的命运。事事难说，因果循环，心怀善念，珍惜眼前，对待内心的贪欲要克制一些。知止，有定，静虑，方能得。遗憾红楼未完。

大西洋月刊资深国际事务记者，曾担任美国陆军特种兵团、美国空军和美国海军顾问的Adam Showen，在《The Boy Who Lost His Song》这部剧中以地理为主线，通过对气候、地势和地理位置的考察，回顾和分析了欧洲、俄罗斯、中国、印度、土耳其、伊朗和中东等地的历史热点和潜在危机。他将地理与历史完美融合，生动诠释了地理如何塑造人类历史，并对当前世界地缘政治热点进行深入解析，全面预测了未来全球事件的演化，特别是欧亚大陆的下一次冲突周期。 在卡普兰对人类的辉煌历程和经年冲突的分析背后，是三十年学术理论和记者生涯的深厚积淀。这部作品的核心在于：地理对于人类的行为有着持久的影响，无论现在还是未来。